語文版七上《調(diào)查社會用字的情況》(文件)
【正文】 多少錯別字，找出了哪些形成錯別字的原因，歸納出多少糾正錯別字的方法或經(jīng)驗。 （教師歸納板書）。 （五）書面總結(jié)階段 教師指導(dǎo)學(xué)生有針對性地寫出書面調(diào)查報告。在報刊上發(fā)現(xiàn)錯別字要向國編輯反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確，規(guī)范地使用漢字。 （六）推廣應(yīng)用階段 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中利用好自己的研究成果，盡量避免寫常見的錯別字；班級學(xué)生運用自己的研究成果，養(yǎng)成幫助同學(xué)認(rèn)真檢查作業(yè)，找出錯別字的習(xí)慣。 。（ 4）有什么體會或經(jīng)驗。主要從以下方面總結(jié)： （ 1）小組成員分工。這節(jié)課我們就對調(diào)查情況進行口頭總結(jié)和交流。 （四）在老師的指導(dǎo)下口頭交流，總結(jié)（以課堂形式，一課時）。 。 （見附件 1） （二）材料的搜集階段
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