【正文】 ican visitor一個(gè)美國來訪者 in New York住在紐約 in China住在中國 English and Chinese說英語和漢語全威教育 country什么國家 same country同一個(gè)國家 countries不同的國家 ’s brother 南希的兄弟 big city一個(gè)大城市 like to 想要（做某事）’d like to visit 。她是英國人。他們來自日本。我說漢語和英語。（否定形式）I don’t speak? He/She speaks? 他/她說（否定形式）He/She doesn’t speak?他/她不說第三篇：人教版四年級下冊語文課文知識點(diǎn)梳理人教版四年級下冊語文課文知識點(diǎn)梳理走進(jìn)課文一、風(fēng)景特點(diǎn)篇桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇七月的天山——奇妙無比、引人入勝大?！憠验熚骱饺珑R泰山——峰巒雄偉香山——紅葉似火荷蘭——水之國，花之國，牧場之國鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜1桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一1舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。或要用自己的勞動去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。1學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。1《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。2學(xué)習(xí)了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!2學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！2學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。）2）A: What time is it?（幾點(diǎn)了？）B: It’s 6 o’’s time for dinner.（六點(diǎn)了。）5）A: Can I help you?（我能為您做點(diǎn)什么？）B: want a shirt.（是的。3．植樹的好處是：送來清新的空氣、綠化祖國、能叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥起舞。7．?伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。9．《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。⑵竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。這支?春天的歌?會是一支贊美春天萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的歌。這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。1．描寫春季景色的詩句：A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！鸥Α督^句》 2．描寫夏季景色的詩句：A．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B．泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！稐鳂蛞共础窂埨^B．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。江雪柳宗元B．墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。志南《絕句》B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。B．楊柳下河灘，銀杏上半山，造福后人。故事給我們的啟示是：尊重他人、相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其本身就是一種選擇?？茖W(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼……7．羅培斯的路徑設(shè)計(jì)與葡萄園主賣葡萄的聯(lián)系是：格羅培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法啟示而產(chǎn)生的路徑設(shè)計(jì)方案的。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。小明在閱讀《三國演義》時(shí)一目十行，囫圇吞棗。?在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。與?輕而易取?結(jié)構(gòu)相同的成語：公而忘私 望而生畏 取而代之死而后已華而不實(shí) 鋌而走險(xiǎn)方位詞的成語：東山再起 南轅北轍 東鱗西爪 南征北戰(zhàn)左顧右盼 四前想后上行下效 中流砥柱與?鮮為人知?意思相反的成語：眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知馳名中外名聞遐邇 舉世聞名四、積累名言（一）關(guān)于創(chuàng)造、創(chuàng)新的名言?！羁扇究茖W(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造的。五、造句。優(yōu)雅——她跳舞的樣子很優(yōu)雅。從文中對劉備語言、行為的描寫，讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意的。難怪他把自己比作 魚兒，把諸葛先生比作水，可以用成語? 如魚得水 ?來形容他們的關(guān)系。其中的環(huán)境描寫巧妙地烘托了諸葛亮性格的特點(diǎn)。劉備求賢若渴，當(dāng)他求得了賢才，并聽了賢才的一番話語之后，心里頓時(shí)變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開云霧見到了青天。6．中國古代四大名著：①吳承恩寫的《西游記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；②羅貫中寫的《三國演義》主要任務(wù)有：曹操、劉備、諸葛亮等；③曹雪芹寫的《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；④施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有：林沖、武松、宋江等。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從? 鄭重 ?? 慎重 ?等詞可以看出。祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計(jì)前嫌的高尚品德。方括號里主要交代人物活動情況。反映出公儀休是個(gè)以身作則、清正廉明、聰明機(jī)智的人。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？?這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。我會對她說：?小惠，別難過了。?13．小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心流淚。1． 舉薦—薦舉（意思相同）：代替—替代 合適—適合 喜歡—?dú)g喜后退—退后2．雞蛋—蛋雞（意思不同）：回來—來回 科學(xué)—學(xué)科 過去—去過 愿意—意愿4．來源于《三國演義》》的成語：三顧茅廬 草船借箭 萬事俱備，只欠東風(fēng) 鞠躬盡瘁，死而后已5．形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開 恍然大悟 豁然開朗6．含有數(shù)字的成語：學(xué)富五車 千姿百態(tài) 九牛一毛 百尺竿頭 萬紫千紅 六六大順一瀉千里7．形容品格高尚的成語：兩袖清風(fēng) 大公無私 奮不顧身 舍己為人 公正無私鐵面無私8．描述諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁死而后已 獨(dú)木難支回天無力9．與?三國?有關(guān)的詞語(有關(guān)歷史故事的)：空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān)，斬六將 萬事俱備，只欠東風(fēng)。包拯 不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。3．?明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。4．課文中三處?番茄太陽?的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。課文重點(diǎn)記敘了?我?與護(hù)士與母親的對話，簡介生動地描寫了?我?抱母親的情景，表達(dá)了?我?對母親的崇敬和愛戴。?現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？?薩沙問道。1．形容雨大的詞語：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 瓢潑大雨2．描寫花兒的詞語：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放3．形容注意力集中的詞語：全神貫注 聚精會神 屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛 心無二用 傾耳注目4．贊美葉欣的成語：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 救死扶傷 玉潔冰清 舍死忘生5．贊美母親的成語：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇6．第三字是?如?的成語：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一7．ABBC式成語：不了了之 自欺欺人 解衣衣人春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人 上衣衣國8．描寫自然景物的成語：湖光山色 山清水秀 風(fēng)月無邊 綠草如茵 迎風(fēng)吐艷 爭奇斗艷 繁花似錦9．形容讀書馬虎的成語：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗 心不在焉10．形容時(shí)間短而快的：頃刻間 日復(fù)一日日月如梭光陰似箭 曇花一現(xiàn)剎那間 轉(zhuǎn)眼間二、解釋加點(diǎn)字的意思。：奇：罕見的，特殊的。：處：處置，辦理。三、按要求寫句子。（雷鋒）2．笑對生活的名言。慈母愛子，非為報(bào)也。人是要有幫助的。（羅曼?羅蘭）四、造句。6．啟發(fā)看了這本書使她得到了啟示 7．竟然你竟然問這種問題！8．附近附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。3．這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理?．我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是（尋根問底），而不是（浮光掠影），所以，他對課內(nèi)外的知識是（無所不曉）。8．在抗擊?非典?的日子里，全國人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢洶洶的?非典?展開了搏斗，這使我想用：（齊心協(xié)力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場景。作者最喜歡和布谷鳥對話，在對話中我知道了要勤勞刻苦。他從終日忙碌 的燕子那里，認(rèn)識到 勤勞的可貴 ；從飛行整齊 的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑強(qiáng)的精神 ……3.。雖然它的?話?常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望 和 安慰，給生活 增添 不少 樂趣。第五單元1.《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了?我?與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了?我?對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。人們常用（才華橫溢）、（料事如神）來贊頌諸葛亮的聰明才智。5．由于諸葛亮（才華橫溢），所以能（料事如神），因此在每次的戰(zhàn)爭中總是能打敗對手。1．醫(yī)生(尋根問底)，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2．思緒他的一句話，使我頓時(shí)心驚肉跳，好像一場暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。（孟郊）母親，人間第一親；母愛，人間第一情。（白居易）生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。：含：藏在里面；茹：吃。：俱：全，都；厲：嚴(yán)肅，猛烈。：注：灌入。8．本單元我們認(rèn)識了（玉潔冰清）的葉欣、（心靈美好）的盲童明明、（保護(hù)弱者）的薩沙。?最弱小的?就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的……7．?每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?媽媽回答說。第三處：?我?聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像?番茄太陽?一樣溫暖而美好，這是指明明真誠的愛心——美好的心靈。文中的盲姑娘明明是個(gè)樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心的女孩。于謙 第四單元1．《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場?沒有硝煙的戰(zhàn)爭?——抗擊?非典?的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。1．與三國有關(guān)的歇后語：張飛扔雞毛有勁難使關(guān)公赴會單刀直入諸葛亮征孟獲收收放放 張飛使計(jì)謀粗中有細(xì) 諸葛亮彈琴計(jì)上心來 曹操遇蔣干倒了大霉 張飛販私鹽誰敢檢查 2．關(guān)于渴求人才的古詩：我勸天公重抖摟，不拘一格降人才。因?yàn)橐粋€(gè)人不能被不幸擊倒，相反，它會使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。這次，只是一時(shí)疏忽造成的。?從這意味深長的話語中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見識和清正廉潔的品格。11．?正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。括號內(nèi)交代的是人物說話時(shí)的表情、動作等。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是為了國家的利益，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是人才而不是親與仇。用兩個(gè)成語來贊美他：出以公心、處事公正。8．春秋時(shí)代，晉國由祁黃羊擔(dān)任中軍尉。5．?我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。?劉備這么說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。??撥開云霧見到了青天?實(shí)際上是成語?撥云見天（日）? 的活用，比喻沖破黑暗，見到光明。?這句話點(diǎn)明了劉備請諸葛亮出山的目的，既反應(yīng)出了劉備是個(gè)胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。諸葛亮是個(gè) 才華橫溢、料事如神的人，他提出了 三分天下、最后取勝 的策略。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。自然（不造作，不勉強(qiáng)，不呆板）——跳舞的時(shí)候，老師叫小紅動作自然一點(diǎn)?！A羅庚（二）有關(guān)動物名稱的名言：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。——莎士比亞所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。上天就是偏愛于勤奮的人。那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。建筑師根據(jù)這種（?薄殼結(jié)構(gòu)）特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（既）輕便（又）省料的建筑物。第二單元知識考點(diǎn)練習(xí)：一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。我還知道：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了航行的速度。人類的?老師?，?老師?加上引號表示：特殊的含義，?老師?指自然界的種種生物。2．創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是來源于打破常規(guī)的思維方式。葉紹翁《游園不值》C．蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。－－晏殊《浣溪紗》 7．關(guān)于?杏花?的詩句：A．古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。城中十萬戶，此地兩三家。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！锻赐ァ穭⒂礤a4．描寫冬季景色的詩句：A．千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。楊萬里 《小池》 3．描寫秋季景色的詩句：A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。—賀知章《詠柳》B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。第一單元知識考點(diǎn)練習(xí)一、按要求寫詞語。15．《江南春》一詩，前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌。11．課文以?第一朵杏花?為題是因?yàn)棰龠@?第一朵杏花?是故事的中心事物②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度