高里小學(xué)校園綠化、美化_亮化_凈化實(shí)施方案(文件)
【正文】 生公寓1316幢的基建綠化改造工作。校園綠化，三分種七分養(yǎng)。在選擇單位時(shí)，學(xué)校會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行項(xiàng)目的公開(kāi)招投標(biāo)，根據(jù)單位的業(yè)績(jī)和施工資格，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，最后確定設(shè)計(jì)施工單位。有鑒于此，這些年，學(xué)校在新區(qū)的綠化過(guò)程中，主要采用專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)方案。使用標(biāo)志性建筑小品對(duì)校園文化進(jìn)行歷史沉淀，樹(shù)立學(xué)校標(biāo)志性綠化，結(jié)合建筑、雕塑、美術(shù)小品等表現(xiàn)形式，形成我校自己的主張與特色，賦予校區(qū)新的人文氣象?！弊裱诵曰脑瓌t，設(shè)計(jì)生態(tài)化、景觀化和功能化的綠化方案，在大面積的草地上，用各色的石頭拼接出一些小路穿插其中，方便大家走路，也給平淡的綠地毯增加一些人氣?！斑@樣的破壞是讓人所遺憾的。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校動(dòng)員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、集中整治、完善機(jī)制、確保長(zhǎng)效”的原則，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境。，徹底改善校園內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生、一切用具的有序擺放、公共場(chǎng)地的禁止標(biāo)志、外部環(huán)境的亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂貼亂掛等現(xiàn)象，做到綠化、美化、凈化、亮化達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。一、城市美化、綠化工作碩果盈枝實(shí)施道路綠化，打造城市街路景觀堅(jiān)持以“生態(tài)優(yōu)先、理念創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”為原則，以提升城市綠化覆蓋率及城市人均公共綠地面積為目標(biāo)，采用“空中開(kāi)花”、“鑿巖植樹(shù)”、“破硬建綠”等方式，全力拓展城市綠色空間，改善城市環(huán)境，著力建設(shè)城市綠色健康走廊。加強(qiáng)公園建設(shè)，增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)調(diào)兵山歷史悠久，八百多年前，金國(guó)四太子兀術(shù)進(jìn)兵中原，在這里調(diào)集兵馬，“調(diào)兵山”因此得名。二、城市凈化工作成效顯著一是治理城市道路和排水。三是將優(yōu)化環(huán)境作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，大力實(shí)施環(huán)境保護(hù)工程。二是治理城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。近年來(lái)，我們圍繞調(diào)兵山這些豐富的旅游資源發(fā)展特色旅游業(yè)，先后建成了調(diào)兵山風(fēng)景區(qū)、蒸汽機(jī)車(chē)博物館、兀術(shù)古城、明月禪寺、月亮湖游覽區(qū)、兀術(shù)閣、神龜亭等景觀勝地，其中調(diào)兵山風(fēng)景區(qū)被評(píng)為國(guó)家aaa級(jí)風(fēng)景區(qū)，蒸汽機(jī)車(chē)風(fēng)景區(qū)被評(píng)為國(guó)家aaaa級(jí)風(fēng)景區(qū)，城市文化底蘊(yùn)得到彰顯。道路綠化是城市綠化的骨架，也是連接城。我們將通過(guò)校園綠化美化凈化，讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的沒(méi)一個(gè)角落，讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。四、目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)我校實(shí)際，組織召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校動(dòng)員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、綜合治理、完善機(jī)制、確保長(zhǎng)效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學(xué)校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實(shí)抓好?！钡谒钠盒@綠化美化凈化工作實(shí)施方案開(kāi)發(fā)區(qū)一小綠化美化校園工作實(shí)施方案為了切實(shí)加強(qiáng)我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動(dòng)員全校師生全面綠化美化凈化學(xué)校環(huán)境。保護(hù)綠化 人人有責(zé)學(xué)?，F(xiàn)有的綠化基本上以封閉式為主，特別是草坪，目前還不能向廣大師生開(kāi)放。加大對(duì)專(zhuān)類(lèi)園的建設(shè)力度，重點(diǎn)建設(shè)我校的桃花園、竹園等。這樣表面上提高了綠化的品位，給人一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，但也帶來(lái)了不小的問(wèn)題，如綠化的立體感缺失，綠化的功能很難發(fā)揮，不容易讓師生近距離地欣賞綠化，也缺乏學(xué)校的內(nèi)涵與特色，難以給外人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。老區(qū)有老問(wèn)題 新區(qū)有新差距以前，在老校區(qū)，學(xué)?；旧喜捎脝獭⒐?、草復(fù)合式、立體型的綠化思路，追求平面的，空間的立體變化，達(dá)到了較好的視覺(jué)效果。小規(guī)模的、細(xì)節(jié)性的綠化工作以及日常的護(hù)理都由他們進(jìn)行。“以前一到冬季，學(xué)校的所有草坪都會(huì)變黃，現(xiàn)在就不一樣了，至少這一塊還是綠的。學(xué)校園丁們始終堅(jiān)持以植物造景為主，普遍綠化，重點(diǎn)園林美化的原則，校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里，通過(guò)工程的新建和老設(shè)施的改造，不斷提高校園綠化率，清除綠化死角。環(huán)保童話故事：地球爺爺發(fā)燒了，他痛苦的對(duì)月亮婆婆說(shuō)：不知道地球上的人們?cè)趺戳?，一天到晚就知道開(kāi)空調(diào)，弄得我渾身發(fā)熱，跟發(fā)燒似的，就快要爆炸了，如果這樣，地球上的人們
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