讀《感恩做人、敬業(yè)做事》有感(文件)
【正文】 致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。一個(gè)好的企業(yè)，首先應(yīng)該是一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有鮮明的團(tuán)隊(duì)精神，一種積極向上、朝氣蓬勃、洋溢著時(shí)代氣息的企業(yè)精神，這對于現(xiàn)代企業(yè)來說是十分重要的。單位給我們提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)，給我們提供了公平的競爭機(jī)制、提升的舞臺(tái)和持續(xù)發(fā)展的空間。和諧奉獻(xiàn)曖人心，積極奉獻(xiàn)干勁增。第四，我們還要有學(xué)習(xí)提高的意識(shí)?！皩W(xué)習(xí)型”社會(huì)強(qiáng)調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。隨著加入wto后，要求我們掌握更多更新的財(cái)務(wù)知識(shí)。時(shí)代在創(chuàng)新中發(fā)展，與時(shí)代俱進(jìn)，不創(chuàng)新地稅怎能發(fā)展？創(chuàng)新就要棄舊。固守鐐銬、陽奉陰違、明接暗棄、公然反調(diào)是十分錯(cuò)誤的。第三篇：讀《感恩做人敬業(yè)做事》心得體會(huì)連續(xù)看了兩遍《感恩做人、敬業(yè)做事》這本書，掩卷尋思的時(shí)候，我想到了原來看過的一則小故事：說是一家外資企業(yè)的高管第一次來中國,中午當(dāng)他看到員工的伙食標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他說：假如吃這樣的東西，就不應(yīng)當(dāng)作事；但是，當(dāng)他下午往車間檢查工作的時(shí)候，他更生氣的說：這樣做事的人就不配吃飯。由于缺少了感恩之情，才把工作當(dāng)作一種謀生的手段；由于缺少感恩，才把自己游離于公司之外；由于缺少感恩，所以才不知道珍惜?？墒菤W美也提倡感恩，由于有了契約，只能保證你不會(huì)做壞，但不能保證你做得最好，而只有感恩，你才會(huì)把公司當(dāng)作自己的公司一樣，盡心盡力往做好每個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)在感恩實(shí)在不是要求我們天天掛在嘴上，而是只有我們心存感恩之心，才會(huì)想著往回報(bào)，而這類回報(bào)，才是我們工作的精神動(dòng)力之源。只有這樣，才可能構(gòu)成雙方的互動(dòng)，假如你總是等你企業(yè)先回報(bào)你，然后你才被動(dòng)的付出，那明顯是不可能的，大河沒水小河干，假如企業(yè)沒有贏利，那如何回報(bào)我們呢？固然，有了感恩，只能說你有了精神上的動(dòng)力，但是唯一感恩你還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還得敬業(yè)。第四篇：感恩做人 敬業(yè)做事《感恩做人 敬業(yè)做事》讀后感誠如《感恩做人敬業(yè)做事》一書中所言，我也曾遇到這樣的困惑：自己積極肯干，勤學(xué)好問，為何卻得不到晉升？看著周圍不少同事青云直上，我不禁焦急萬分?；叵牍ぷ鲙啄陙砻看螌W(xué)習(xí)與實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自身取得不斷進(jìn)步的過程中，我無不感激企業(yè)所提供給我的汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的平臺(tái)。這種由心底發(fā)出的快樂和滿足，讓我成為一個(gè)積極樂觀、主動(dòng)進(jìn)取、敬業(yè)樂群的人，這就是感恩的魔力。擁有了這兩種態(tài)度和品質(zhì)，我們將會(huì)以更坦蕩的心境應(yīng)對工作中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩，我們也才能在企業(yè)中獲得長足的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的共同成長。而作為一名教師，如何看待自己的工作，如何干好本職工作，如何使自己實(shí)現(xiàn)從普通到優(yōu)秀的跨越呢？我的感悟主要有以下三點(diǎn)：一、感恩——工作之源生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝學(xué)校和國家的恩惠；沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有學(xué)校給我們創(chuàng)造良好的物質(zhì)和精神保障，沒有國家提供和平安定的生活環(huán)境，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。本學(xué)期由于工作的需要，我調(diào)到了二年組，由于常年擔(dān)任高年級(jí)的英語老師，剛到二年我很不適應(yīng)，但是在二年組的班主任的配合下我很快的適應(yīng)了，由于孩子年齡小，我上課時(shí)放慢語速，個(gè)別孩子的書寫不好，我挨個(gè)的檢查。它是一種力量，使人有能力解決最艱深的問題；它是一種推動(dòng)力，推動(dòng)著人們不斷前進(jìn)。而是盼望著把40分鐘上完就行，學(xué)生不出事情就行，能早點(diǎn)下班，期望著領(lǐng)導(dǎo)不要把困難的工作分配給自己。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該像郭明義學(xué)習(xí)，首先必須改變工作只是一種謀生手段的認(rèn)識(shí)。我們許多人在剛剛踏入工作之初，干勁十足、熱情高漲，對自己的職業(yè)前途寄予“厚望”。因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。帶著一種從容、坦
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