理化生組20xx—20xx學年度第二學期工作計劃(文件)
【正文】 堂、低效作業(yè)、低效自習的現(xiàn)狀。抓好組內(nèi)教師分組實驗協(xié)調(diào)配合能力，物理化學備課組要統(tǒng)一教學進度，組織好分組實驗的時間和強化訓練的效果。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。3月份各開展一次物理和化學的聽評課活動，大組統(tǒng)一活動，提高整個教研組的聽評課效率。5月份重點進行物理、化學的中考一、二輪復習，分備課組進行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復習質(zhì)量。課題立項基礎資料完備，內(nèi)容充實，系列實踐活動針對性強，有實效，各級各類公開課活動開展有特色，評教、聽課有成效。進一步強化常規(guī)教學管理，組內(nèi)各學科教師應依據(jù)各學科教學要求，結合教學內(nèi)容及班級教學實際，認真組織各種教學活動。初三理化教學、初二生物教學，要積極關注中考及會考動態(tài)，做好中考信息收集工作，精心做好中考復習計劃，采取有力措施，保證中考復習工作高效有序進行，努力實現(xiàn)中考目標任務。通過學習交流，進一步開拓了教師的視野，促進了教師教育教學觀念的改變。課前深入研究學科課程標準及教材內(nèi)容知識，精心備好每一節(jié)課，精心編制符合教學實際的，操作性強的學案。根據(jù)教學內(nèi)容要求，有針對性的布置統(tǒng)一的有效作業(yè)，不額外增加學生的負擔，對不同層次的學生進行差異化布置。各學科單元授課結束后，及時組織測試、批閱、分析，實時掌握階段教學動態(tài)，并對學生學習中出現(xiàn)的各種問題及時反饋、矯正，保證了學科階段教學的質(zhì)量，有力的促進了各學科整體教學質(zhì)量的提高。本學期，我組在學科教學中積極倡導 “實效作業(yè)，分層布置”的理念。通過全體教師的共同努力，圓滿完成了本學期的各項工作，具體工作總結如下：，堅決杜絕了體罰、變相體罰學生的行為，平時能認真組織本組教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《總校教師行為十不準》等有關規(guī)定，不斷提醒本組老師不觸犯師德底線，相關的規(guī)定在我組能長期較好的得意落實執(zhí)行。上課時加強課堂常規(guī)管理，精講多練，提高效率，注重調(diào)動學生學習積極性，以多種手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生能力，關注每一位學生。三、工作要點：繼續(xù)加強《基礎教育課程改革與發(fā)展綱要》、《各學科新課程標準》、《學科新課程標準解讀》及學校推進的“學講練”教學模式等教改材料的學習，充分了解各學科改革的突破點，在確定現(xiàn)代教育理念的基礎上，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法。二、工作目標：《各學科課程標準》及“學講練”
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