三筆字書法比賽通訊稿(文件)
【正文】 練教學(xué)基本功，增強(qiáng)寫好三筆字的意識(shí)，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設(shè)計(jì)，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師三筆字比賽。2．命題書寫。2．用字規(guī)范，準(zhǔn)確。6．比賽字跡不得潦草，不得有錯(cuò)別字。2．三筆每個(gè)組室必須都有人參加。大高鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年3月第五篇：三筆字比賽總結(jié)南尚小學(xué)三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)2011年5月，我校開展了的小學(xué)教師三筆字比賽。鋼筆字一等獎(jiǎng)：肖春梅 粉筆字一等獎(jiǎng)：于永林 毛筆字一等獎(jiǎng)：李建新為了更好地積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)這次比賽得失進(jìn)行小結(jié)：一、書寫基本功扎實(shí)。此次比賽本著公平公開公正的原則，將所有中小學(xué)教師的署名封住，避免打人情分。三筆字是教師技能的一個(gè)組成部分，也是教師基本功的體現(xiàn)。因此，平時(shí)練習(xí)時(shí)間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結(jié)構(gòu)更得體。南尚小學(xué) 。寫好鋼筆字，不僅表達(dá)出教師對(duì)漢字熱愛，也讓學(xué)生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽代練是個(gè)較功利的做法。這樣從一定程度上保證了評(píng)選的客觀性和公正性。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現(xiàn)了一定的書寫功底。各位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真書寫，較好地展現(xiàn)了我校教師書寫的水平。七、比賽時(shí)間：2013年3月底八、評(píng)委：各組室2人，評(píng)委不參加比賽。將該組室的所有參賽選手三項(xiàng)比賽的成績(jī)進(jìn)行累加，并算出其平均分。4．字體美觀大方，有風(fēng)
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