【摘要】第十四課戰(zhàn)爭與革命（第1課時(shí)）教學(xué)目的1、知識與技能：帝國主義國家之間矛盾的根源和實(shí)質(zhì)；歐洲列強(qiáng)之間的三對基本矛盾；三國同盟和三國協(xié)約的建立；第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，大戰(zhàn)的爆發(fā)，大戰(zhàn)的性質(zhì)，大戰(zhàn)的進(jìn)程，大戰(zhàn)的結(jié)束。2、過程與方法：（1）通過引導(dǎo)學(xué)生分析帝國主義國家之間的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2024-11-19 20:19
【摘要】第二課我在社會中成長【課時(shí)安排】2課時(shí)【知識點(diǎn)一】我在社會中（Society）【教學(xué)目的】1．基礎(chǔ)知識：社會的概念；社會與個(gè)人的關(guān)系；社會化過程的概念和發(fā)展階段；人們生活的不同社會環(huán)境。2．思想教育：（1）人是不能獨(dú)立于社會而存在的，人與社會的關(guān)系是十分密切的。（2）培養(yǎng)青少年正確的人
2024-12-05 01:17
【摘要】一個(gè)人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。———魯迅佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不出。聰明的你知道嗎？釋迦牟尼說：“把它放到大海試試?！睆闹心愕贸隽耸裁吹览?？如果說水是個(gè)體，那么大海就是群體，個(gè)體和群體是密不可分的。一、社會伴我
2024-12-01 00:49
【摘要】我來做個(gè)小導(dǎo)游線路一：爛柯山——孔廟——九龍湖線路二：江郎山——廿八都古鎮(zhèn)——仙霞關(guān)——浮蓋山線路三：龍游石窟——錢江源線路四：爛柯山——龍門峽谷——關(guān)公山——藥王山爛柯山游爛柯
2024-11-30 06:49
【摘要】第七課工業(yè)文明的前奏——新航路的開辟教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：新航路開辟的原因及客觀條件；新航路開辟的經(jīng)過及主要航線的開辟；新航路開辟的影響2、方法與過程：⑴引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新航路開辟的原因、經(jīng)過及殖民擴(kuò)張一目的內(nèi)容，分析新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。⑵引導(dǎo)學(xué)生分
2024-12-14 22:56
【摘要】第十五課我的民族魂第一框民族大家庭教學(xué)實(shí)錄【導(dǎo)入新課】（幻燈顯示某年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，各少數(shù)民族演員一起表演節(jié)目的圖片）同學(xué)們請看屏幕，某一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，中國各個(gè)少數(shù)民族的演員表演了這個(gè)節(jié)目，讓我們一起來看一看，聽一聽。（幻燈顯示中國各少數(shù)民族的各具特色的圖片，播放歌曲《愛我中華》）歌里唱“五十六個(gè)民族，五十六朵花，他們姹紫嫣紅
2024-11-19 22:27
【摘要】王亥思考：為什么把做買賣的人稱為商人？白圭說一說：古代商人有哪些經(jīng)商主張？一個(gè)商人要善于應(yīng)變，勇于決斷，懂得取舍，能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題：“四方之貨，不產(chǎn)于燕，而畢聚于燕。”請回答：（1）材料中的“燕”指的是什么地方？（2）這段話反映了什么歷史情況？
【摘要】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子，她們擔(dān)負(fù)了太多的責(zé)任，她們以自己的青春和幸福為代價(jià)，
2024-12-08 10:22
【摘要】第十二課中國古代的士人天生我材必有用端午節(jié)的由來你知道嗎？紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人，同時(shí)是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭，知識淵博，有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔(dān)任地位相當(dāng)高的“左徒”的官職，參與國家的政令起草和外交等工
2024-11-28 01:47
【摘要】科技創(chuàng)新與工業(yè)革命思考題：文藝復(fù)興運(yùn)動的意義是什么？文藝復(fù)興樹立了人的尊嚴(yán)、自信，肯定了人對今生幸福生活的追求，弘揚(yáng)了積極進(jìn)取的精神意識。從此，人們不再把思想與精力集中于天堂，等待著幸福的永生，而是試圖在今世的地球上建立人間天堂。文藝復(fù)興不僅帶來了思想的解放，而且使西歐一些有識之士不再迷信古代權(quán)威和封建教會
2024-12-08 05:44
【摘要】第十三課19世紀(jì)的科技與文化背景1、19世紀(jì)中期，資本主義世界殖民體系已經(jīng)形成。殖民掠奪為資本主義發(fā)展提供了充足的資本和勞動力。2、第一次工業(yè)革命的完成，為新的工業(yè)革命奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。3、國內(nèi)統(tǒng)一市場的開辟和國外市場的開拓，不斷刺激各資本主義國家工業(yè)發(fā)展。4、資本主義各國統(tǒng)治
2024-11-28 01:51
【摘要】列強(qiáng)對世界的瓜分列強(qiáng)對世界的瓜分列強(qiáng)對世界的瓜分列強(qiáng)對世界的瓜分2一、列強(qiáng)對世界的瓜分1、背景2、表現(xiàn)亞洲進(jìn)一步殖民地半殖民地化帝國主義瓜分非洲帝國主義國家加緊對拉美的侵略二、資本主義世界體系的形成1、資本主義世界殖民體系過程原因評價(jià)2、資本主義世界體系列強(qiáng)對世界的瓜分開始、初
【摘要】第五課林業(yè)資源和漁業(yè)資源世界森林資源為什么呈下降趨勢？1、森林資源的分布森林的經(jīng)濟(jì)作用木材、造紙、橡膠（化工原料）、水果、飲料、藥材等對照中國森林資源分布圖和中國地形圖，想一想，中國的森林資源分布在哪些地區(qū)？為什么主要分布在邊遠(yuǎn)山區(qū)？平原
【摘要】第一課我從哪里來教學(xué)總結(jié)建議討論的問題如何引導(dǎo)學(xué)生通過自己查閱資料了解人類的起源。如何以人類改造社會的生產(chǎn)工具為切入點(diǎn)，講述人類社會文明的發(fā)展歷程。如何通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識人類及人類社會，從而清醒地認(rèn)識自身的歷史定位與社會定位。案例描述思維的原野達(dá)成共識萬事開頭難，對剛接受課改并
2024-12-01 05:14
【摘要】快樂，就在探究活動中——《我的祖國》課堂教學(xué)活動反思★濟(jì)源市濟(jì)水一中周天祥一《我的祖國》一課主要對應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)“自我認(rèn)識”中的內(nèi)容：“認(rèn)識到自己是祖國的一員，自己的成長與祖國的發(fā)展緊密相連。”目的是讓學(xué)生了解自己的祖國—中國。本課的特點(diǎn)是記憶性的知識點(diǎn)多，還有諸如“領(lǐng)土、主權(quán)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)”等概念，理解難度較大，在
2024-11-20 02:41
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