蘇教版三年級上冊《我的金子》(文件)
【正文】 學了本文后，你覺得你要想實現(xiàn)自己的夢想，現(xiàn)在該怎么做呢？ 是的，我們都有雙手和大腦，只要像彼得一樣腳踏實地地堅持、努力，就一定會實現(xiàn)自己美好的夢想，找到屬于我們的真金。 22 金子 成功 =堅持 +善思 +勤勞 真金 四、教學反思 《金子》這一課講的是彼得 .弗雷特在淘金無望、準備離去時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中 得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。 三年級是一個轉(zhuǎn)折點，從低年級的以字詞學習為主，一下子到句段的理解體會，對很多學生來說是不適應的，因此教師要仔細挖掘教材，靈活運用教學方法，合理安排教學過程，扶著孩子們品讀詞句，感悟文意。從他后來獲得成功的事實可以說明，善于思考、懂得變通，失敗不氣餒并且勤勞肯干，才有可能創(chuàng)造財富。 隨文解詞，方法多樣。欣賞彼得用汗水澆灌的百花時，我則讓學生用些成語來形容眼前的景象，學生很好地回憶并運用了之前所學的形容花兒的成語。此處，我利用圖片，配以音樂，創(chuàng)設了 說話情境，讓學生好好想象了一下期間彼得的付出，從而讓學生真正體會到彼得為了種花付出了“全部精力”，勤勞才能創(chuàng)造財富。 。此處，我設計了記者采訪彼得的情境，利用文章內(nèi)容，巧設采訪問題，降低理解難度，讓學生根據(jù)自己對文章的獨特感悟體會彼得所說真金的含義。 首先，彼得種花，文中只用一句話來描述“他把自己的全部精力都用來種 花，不久，田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。比如教學“蜂擁而至”，我先讓學生說說蜂擁而至的意思，學生照搬了預習時查字典的結(jié)果。所以我在教學時，注重讓學生在對語言文字的閱讀揣摩中獲得個性化的感悟，從具體的故事情節(jié)中挖掘散落文中的“金子”。 教參上分析本文要引導學生體會“勤勞創(chuàng)造財富”，而文中的彼得在找金子的前后，都是勤勞的。全文內(nèi)容簡明，情節(jié)曲折，其中蘊含的道理比較深刻。 讀讀本課《同步拓展閱讀》上充滿智慧的小故事，與同桌交流感受。作為一個實現(xiàn)自己夢想的成功者，你能給我們這些也懷有夢想的人一點建議嗎？ 謝謝你，彼得，你的話讓我們明白了你找到的真金，不是真的金子，也不僅僅是財富，成功，更是獲得成功的方法，那就是成功 =堅持 +善思 +勤勞， 結(jié)束了和彼
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