科學課外輔導計劃(文件)
【正文】 理的層次,分層推進。課堂提問是老師了解學生學習情況，激發(fā)學生探求新知欲望的重要手段。第五篇：初中英語課外輔導計劃初中英語課外輔導計劃擬寫人：王桂發(fā)英語新課程提倡任務型教學模式，主張讓學生在教師指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。課外輔導應該被納入教學計劃，成為教學活動一個有機的組成部分，要有計劃、有目的地與課堂教學配合，為全面完成教學任務服務。要重視學生個體差異，控制活動的難易度。二、初中英語課外輔導具體實施整體規(guī)劃，合理安排為確保課外輔導的目的性和計劃性，我在本學期初制訂教學計劃的同時制訂課外輔導計劃。課外小組一般挑選英語興趣高、成績較好的學生參加，成員不固定，可根據(jù)學生的期中、期末成績臨時變動。尊重主體，充分準備為保證每次活動的質量，我首先必須做好充分的準備，制訂詳細的活動計劃。不同形式的活動，對學生提出不同的準備要求。精心組織，寓教于樂課外輔導作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。如：英語朗讀比賽，我們就以課本所學課文為內容，要求學生按一定的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名。此外，還可以開展“英語游園會”、“英語歌唱比賽”等活動。然后再由教師或評委認真總結，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。初 中 英 語 教 學 輔 導 計 劃擬定人：王桂發(fā)2012年3月。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。對于一些有難度的課外活動，如“英語智力競賽”，可僅在課外小組同學中進行，并邀請其他同學觀摩：整個競賽分為必答和搶答兩部分，內容有：猜謎，趣味問答、聽力測試等，活動過程中氣氛活躍，學生們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。再如，英文小報制作比賽。因此，我們在安排英語課外活動時，必須教學內容、學校實際和學生的年齡特點及知識水平等選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類課外活動。準備階段雖不是活動的主體，但學生為能成功地參與活動，就必須認真準備，這本身也是一種學習、提高的過程。在此基礎上設計活動程序，編排活動方案?；顒訒r間基本上每周一次，每次一節(jié)課左右。內容包括每次活動的主題、活動目的、活動內容、活動形式、活動規(guī)則以及具體活動時間、地點、參加人數(shù)等，并在學期初公布給學生，讓他們早作準備。要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，任務設計要有啟發(fā)性和創(chuàng)造性?；顒右詫W生的生活經(jīng)驗和學習興趣為出發(fā)點，設計的任務內容力求真實、自然，符合學生的生理、心理及年齡特點。一、英語課外輔導的指導原則新課程強調語言學習是一個積極的動態(tài)過程，學生要學會用英語做事情，并在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。努力引導學生學會科學實驗方法的探索，要求能按符合實際情況，采用簡易儀器來完成實驗操作體驗?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學生的厭學情緒抑制在一個最低點上?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:教學觀念的積極轉化,家長的熱心配合。在新的一學期里，我將會一如既往的作好科學課外輔導工作。通過和一些后進生的溝通，我發(fā)現(xiàn)，他們對成績也有積極的渴望，也非常希望自己能在班中名列前茅，也希望得到家長和老師的頻頻表揚。后進生的轉化工作是課外輔導工作的重心，而整個班級的后進生更是一個龐大的數(shù)字，可想而知后進生的轉化工作有多么艱巨。在本學期我會本著整體育人、全面育人的觀念，本著對每個學生負責，轉化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮的觀念，使每一個學生的科學素質不斷完善和提高。中等生一般思想穩(wěn)定，學習較認真，自覺性較強。加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生（基礎知識和發(fā)散思維的問題）。根據(jù)他們這一特點，教學時適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫通。總之，在本學期我一定適時、適量、適度的抓好優(yōu)生的輔導工作，拓寬他們的知識面，開闊視野，靈活掌握知識，發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢，最大限度的調動學生的積極性和主動性，用他們所學知識服務于班級，是全體學生有所提高。他們畢竟是孩子，教師一個寬容的微笑、一句體貼的話語、一個會
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