蘇教版生物七上第一節(jié)《 我們周?chē)纳铩?文件)
【正文】 沒(méi)有生命的，如 (停，引導(dǎo)學(xué)生回答 )太陽(yáng)、空氣、山 石、河水??另一類(lèi)是有生命的，如?? (學(xué)生說(shuō)出的大多是動(dòng)物、植物 )除了這些之外，還有微小的?? (生答：細(xì)菌、病毒?? )我 們把有生命的物體叫生物。 那怎么才叫有生命呀 ?生命有什么現(xiàn)象 ? 小組討論并記下生命的 特征。 (故作疑問(wèn) )咦 !植物怎吃食 ?(生紛紛回答：吸收水、進(jìn)行光合作用 )太棒了 ! 師板書(shū)：新陳代謝。 引導(dǎo)觀察：大小 ?大小不同。 C 組繼續(xù)說(shuō)：生物能自己運(yùn)動(dòng) !(學(xué)生表示贊同 ) 師：鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底、彩蝶飛舞、駿馬奔馳，可這都是動(dòng)物，植物會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng) ?有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，議論紛紛。這樣的例子還有很多，比如睡蓮美麗的花瓣日出而開(kāi)、日落而睡 !做個(gè)有心人吧 !自然界的奧妙是無(wú)窮的。進(jìn) 入旱季落葉，胖胖的肚子里貯存的大量水分使其順利度過(guò)旱季。 好了，看課本第 5 頁(yè)總結(jié)一下生物有哪些生命現(xiàn)象。 三、練習(xí)與拓展選題 請(qǐng)同學(xué)們課后調(diào)查周?chē)Ｒ?jiàn)的生物，將它們進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試說(shuō)出其生命現(xiàn)象。細(xì)菌、真菌分解動(dòng)植物的尸體，沒(méi)有了它們，地球上將尸體遍布。還有些植物能指示空氣污染程度，能指南?？赡艿那闆r下可進(jìn)行生物和非生物的對(duì)比。除了病毒等少數(shù)生物外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有的學(xué)生說(shuō)像花瓶，有的說(shuō)像蘿卜樹(shù)，師大聲地說(shuō)：這是一棵樹(shù) !(生驚訝 !)叫瓶子樹(shù)，又叫蘿卜樹(shù)，還叫紡錘樹(shù)，旁邊還站著一個(gè)人 !它怎么長(zhǎng)這樣呀 ?(生很好奇 ) 師道：它長(zhǎng)在南美洲的巴西，生活在熱帶雨林和
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