教師教育科研工作總結(jié)(文件)
【正文】 成績與存在的不足，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，要百尺竿頭更進(jìn)一步，爭取取得更大的成績。一、分層引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對(duì)其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。通過各級(jí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則?；顒?dòng)的有效開展，使得青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)得到了鍛煉和提高，而且在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營造了濃郁的教研氣氛。同時(shí)積極參加優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期有2人獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入考核之中。在備課方式上必須做到真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無效教案。2010—2011學(xué)第二學(xué)期教育科研工作總結(jié)萊西市城北小學(xué)2016。排好課表，保證在全校范圍內(nèi)分課題組開展有針對(duì)性的教育科研方法的培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉基本的科研方法：定期召開全校性的公開課、論文比賽等教育科研活動(dòng)，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來：期末召開科研工作布置會(huì)，明確下學(xué)期的主要努力方向和基本要求，布置一些具體任務(wù)及激勵(lì)措施，為下學(xué)期的教研工作做好鋪墊。六、存在問題及解決問題的思路：（一）回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，主要有以下幾點(diǎn)：科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理；宣傳的力度不夠，老師們對(duì)學(xué)校教育科研的形式缺乏足夠的了解；對(duì)教育科研成果，特別是發(fā)表成果，缺乏激勵(lì)機(jī)制，使一些老師的積極性受到影響。堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。通過學(xué)習(xí)，讓教師掌握所任學(xué)科最前沿的一些教學(xué)信息和先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。以加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，提高教師教育科研水平。本學(xué)期，我校組織的語文、數(shù)學(xué)等骨干教師參加市級(jí)教材培訓(xùn)，幫助一線教師正確、全面、系統(tǒng)地把握教材，提高教材解讀能力，另外班主任還參加了省級(jí)研修培訓(xùn)，教師們圍繞本次研修活動(dòng)內(nèi)容,談學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或提出了建議、困惑等；另外，我們還建立了各年級(jí)語、數(shù)、英語備課組，每星期集體備課不少于1次，每次均確定明確的研究專題和課例；同時(shí)，我們繼續(xù)開展了根據(jù)師徒結(jié)對(duì)方案，經(jīng)常召開教師座談會(huì)，定期舉行教師匯報(bào)課活動(dòng)，推薦青年語數(shù)英教師參加市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)；還舉行了校級(jí)“推門課”、“匯報(bào)課”及學(xué)科“帶頭人”立標(biāo)課活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍和競(jìng)爭態(tài)勢(shì)，激勵(lì)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。還有部分校長認(rèn)識(shí)不夠，關(guān)注的不是教育教學(xué)的研究，過多的關(guān)注個(gè)人利益，有礙了科研工作的開展。三積極組織開展科普知識(shí)學(xué)習(xí)為了真正提高教師的科研意識(shí)和科研水平，今年我們根據(jù)科研所的要求，組織教師學(xué)習(xí)了《國家教育中長期改革發(fā)展綱要》，使教師了解國家未來一段時(shí)間的改革與發(fā)展方向，明確自己工作中的努力方向。工作總是在總結(jié)中不斷進(jìn)步的，所以就要不斷總結(jié)，找到成功之所在，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，讓以后的工作做得更好。三、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1