【摘要】溫故知新:我們應(yīng)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)?認(rèn)識(shí)自己第二單元第3課第2站教學(xué)目標(biāo):1、掌握全面、正確的自我評(píng)價(jià)的方法;2、能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并在日常的學(xué)習(xí)和生活中,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足;3、擁有悅納自我的情懷和不斷完善自我的意識(shí);前置作業(yè):齊讀課文P31-33,在書(shū)中找到下
2024-11-30 15:48
【摘要】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦少年時(shí)游手好閑、不學(xué)無(wú)術(shù),在外邊到處碰壁?;氐郊依?,父母罵他、嫂子不給他飯吃。后來(lái),他下定決心,刻苦讀書(shū)。由于他堅(jiān)持不懈的努力,終于成為政治名家。這則材料說(shuō)明了什么?人要有自尊第2站如何擁有自尊1、知道如何擁有自尊學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)自學(xué)指導(dǎo)(1分
2024-11-30 15:47
【摘要】第七課做自尊自信的人做人要自尊1、知道什么是自尊。2、知道自尊的重要性。3、知道自尊的表現(xiàn),并學(xué)會(huì)如何贏(yíng)得別人的尊重。模塊一、自尊無(wú)價(jià)1、組內(nèi)自主學(xué)習(xí)閱讀課本P3-P5,查找下列問(wèn)題:1、什么是自尊?2、自尊的主要表現(xiàn)是什么?3、擁有自尊的重要意義有哪些?自尊的人積極向上。自尊的
【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中,我們會(huì)置身于各種各樣的情境,自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的,許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起,有時(shí)悲喜交加,有時(shí)愛(ài)恨交織,甚至百感交集。人的情緒是多樣
2024-12-08 05:27
【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居?如果不分會(huì)有什么后果??這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。
2024-12-08 07:34
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
【摘要】1、如何建設(shè)良好的班集體?2、嚴(yán)明紀(jì)律對(duì)建設(shè)良好班集體的作用?1、能不能因?yàn)榘魏邮×?,就判斷這個(gè)班級(jí)不是一個(gè)優(yōu)秀的班集體?2、怎樣的集體才是一個(gè)良好的班集體?3、如何建設(shè)良好的班集體?怎樣的集體才是一個(gè)良好的班集體?答:①有共同的奮斗目標(biāo);②良好、和諧、平等的人際關(guān)系;③健全的組織機(jī)構(gòu),班委干部受擁戴;④有
2024-12-08 03:34
【摘要】第二站學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)?那些因素的影響?如何學(xué)習(xí)清華圖書(shū)館1、樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。態(tài)度?一種行為傾向。以及對(duì)人和事物的看法。?比如:學(xué)習(xí)上,認(rèn)真、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)(積極)
【摘要】入室后,住持客氣地說(shuō);“請(qǐng)坐!”又叫小和尚:“敬茶!”再一打聽(tīng),方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡,主持連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳,連聲地說(shuō):“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚:“敬香茶!”蘇東坡臨走時(shí),住持請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡胸有成竹,含笑揮毫,頃刻書(shū)就:坐,請(qǐng)坐,請(qǐng)上坐;茶,敬茶,敬香茶。請(qǐng)問(wèn):這副對(duì)聯(lián)反映住持
【摘要】?我校建于哪年?首任校長(zhǎng)是誰(shuí)??我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的情況如何?校訓(xùn)?,?,?
【摘要】2020年秋學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)道德與法治溫馨提示:本次考試采用電腦網(wǎng)上閱卷,請(qǐng)同學(xué)們將選擇題的答案用2B鉛筆涂到答題卡上,其它題的答案按題號(hào)順序用毫米黑色中性筆寫(xiě)到答題卡上,字跡要清楚、工整。一、選擇題(下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出并涂到答題卡上,每題2分,共30分),家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“
2024-11-15 11:30
【摘要】第四課第二站眾人拾柴火焰高姓名:___________班級(jí):___________學(xué)號(hào):___________教師寄語(yǔ):目標(biāo)成就理想,制度規(guī)范人生一、課堂導(dǎo)學(xué)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體,如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。3、增進(jìn)學(xué)生
2024-12-09 02:16
【摘要】《寬以待人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,自覺(jué)做到寬以待人。、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉。。能夠以自己的行動(dòng)平等待人、寬以待人、尊重他人?!緦W(xué)情分析】在社會(huì)生活中,人人都需要和諧的生活,都希望得到他人友善的對(duì)待。想達(dá)到這點(diǎn),講禮貌、平等待人,理解、寬容、尊重他人必不可少。而如今,學(xué)生多為獨(dú)生子女,孩子過(guò)分地以自我為中
2024-11-18 18:59
【摘要】直面學(xué)習(xí)壓力教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感·態(tài)度·價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)、積極的人生態(tài)度,用正確的態(tài)度、科學(xué)的方法緩解學(xué)習(xí)壓力,克服過(guò)度的考試焦慮,使壓力成為成長(zhǎng)的動(dòng)力,做個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的人。能力1.提高對(duì)自身心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力。2.提高自己的心理調(diào)適能力。知識(shí)1.了解學(xué)習(xí)
2024-12-08 19:29
【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒對(duì)人的不同作用教學(xué)過(guò)程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時(shí)此刻的情緒
2024-12-08 17:46