小學(xué)教師家訪記錄表1(文件)
【正文】 底下最光輝的職業(yè)。我相信，只要用心去傾聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。家訪內(nèi)容：“張爺，您的孫女張莎最近在家里表現(xiàn)怎樣?”“她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。講話也比以前有禮貌多了，原來(lái)她講話是“吼”出來(lái)的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說(shuō)王老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很有一手啊?！皼](méi)有啊，他在學(xué)校里很聽(tīng)話的，比開(kāi)學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。恕我直言，以前有的家長(zhǎng)總是說(shuō)這說(shuō)那?；貋?lái)的路上，倆位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語(yǔ)言去交流，哪來(lái)涓涓細(xì)流去滋潤(rùn)。我深深地體會(huì)到，家訪真是我們基層教育工作者不可或缺的金鑰匙啊。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，雖然能完成作業(yè)，但是完成的質(zhì)量較差，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的地理知識(shí)出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。家長(zhǎng)反映孩子在校參加的活動(dòng)太多了，特別是期末考試前的舞蹈表演耽誤了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育如何落實(shí)?在客觀條件有限、活動(dòng)課的師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?值得我們深思。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，雖然能完成作業(yè)，但是完成的質(zhì)量較差，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的地理知識(shí)出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。家長(zhǎng)反映孩子在校參加的活動(dòng)太多了，特別是期末考試前的舞蹈表演耽誤了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育如何落實(shí)？在客觀條件有限、活動(dòng)課的師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。四是溝通意識(shí),與學(xué)生家庭建立緊密聯(lián)系,使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成教育合力。家長(zhǎng)的部分困惑得到了老師的解答,轉(zhuǎn)變了育子觀念。六是樹(shù)立平等意識(shí),注意談話方式,把握談話分寸,努力創(chuàng)設(shè)和諧的交流氛圍.()各校針對(duì)此次活動(dòng)要求建立了教師家訪長(zhǎng)效機(jī)制,制定了相應(yīng)的教師家訪制度,并將教師家訪作為學(xué)校考核教師工作的重要依據(jù),確保每名教師(特別是班主任教師)、農(nóng)民沒(méi)有公休日的特點(diǎn),普遍采取提前預(yù)約、,還要求教師在家訪中廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn),針對(duì)聯(lián)系卡內(nèi)容和形式作了大量調(diào)研,、學(xué)生行為轉(zhuǎn)變等內(nèi)容開(kāi)展了有效的家訪工作.在順義區(qū)教委開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái),學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生之間的都呈現(xiàn)出前所未有的良好勢(shì)頭,正向著和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn).一、家庭與學(xué)校聯(lián)系更加緊密“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),廣大教師深入到家庭中,廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,并將征求到的意見(jiàn)或建議上報(bào)學(xué)校歸類(lèi)建檔,學(xué)校針對(duì)合理的意見(jiàn)或建議,全區(qū)各校共收到各類(lèi)意見(jiàn)和建議1000多條,針對(duì)家長(zhǎng)不理解的問(wèn)題或困惑,有意識(shí)的配合學(xué)校工作,在今年暑假開(kāi)學(xué)典禮上好愛(ài)國(guó)主義第一課和校園禮儀展示月活動(dòng)中,參加學(xué)校活動(dòng)的家長(zhǎng)較以前增加了將近一倍.順義區(qū)八中在組織教師家訪活動(dòng)前,要求教師不僅將學(xué)校制定的《家庭文明公約》帶進(jìn)每一個(gè)家庭,學(xué)校在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“我給父親母親洗一次腳”活動(dòng),同時(shí)要求學(xué)生以“孝敬父母”為主題,開(kāi)展文明禮儀習(xí)作和繪畫(huà),描繪自己“盡孝道”的文明行為,產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響.二、家長(zhǎng)與教師關(guān)系更加和諧家長(zhǎng)與教師之間密切配合、和諧發(fā)展是家長(zhǎng)與教師共同追求的目標(biāo),“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”、生活習(xí)慣等。二是主動(dòng)意識(shí),讓家長(zhǎng)感受到教師的熱情與真誠(chéng),細(xì)致與認(rèn)真,建立學(xué)校與家庭教育緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ)。感想：隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，越來(lái)越感受到后進(jìn)生該怎么辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了，各類(lèi)活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合的縣級(jí)市，外出務(wù)工子女（留守兒童）特別多，家長(zhǎng)外出打工，對(duì)孩子教育的意識(shí)比
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