【正文】 自主權(quán)，根據(jù)崗位實際提出用人條 件也是必要的。在擁擠的人群中，兩扇玻璃門被擠倒，博覽 中心的一部電梯，也不能應付洶涌的人流，扶手在眾人的擠壓下向外傾倒了。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？報怨我們的教育體制者有之，說他們培養(yǎng)出來的 大學生質(zhì)量太差，不符合產(chǎn)業(yè)界的需要；埋怨大學生個體的也有之，說他們在大 學里不好好學習，只知道談戀愛、玩游戲。他們在大學期間打下的基 礎知識以及在工作中的實踐鍛煉，可以讓他們很快地適應新的陌生的工作崗位。經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)需不足問題在 90 年代后期就已經(jīng)凸顯出來了。美國作為“全球化”的倡導者，其經(jīng)濟發(fā)展 對國際市場的依存度也不過 20％左右。大資本與政治權(quán)力結(jié)合起來通過或明或暗、或合法或非法的方式對底層民眾 的剝奪，是造成今天這種形勢的根本原因。但是，開發(fā)商與政府中的某些官員上下其手，再加上與金融資本的聯(lián)合，把這項公有財產(chǎn)占為己有，這種赤裸裸的剝奪是今天 房地產(chǎn)行業(yè)暴利的根本原因。而這種消費市場的萎縮又嚴重限制了生產(chǎn)能 力的進一步擴大，進而影響到就業(yè)市場。近幾年來，國際資本更是通過“斬首”式收購，逐漸取得了相當多的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的控制權(quán)。這些年來，不僅我們自己的品牌沒有成長起來，而且自主品 牌在外資的進攻下，處境越來越糟糕。我國今年五月份的對外貿(mào)易中，來料加工型的產(chǎn)品占到了 ％。據(jù)統(tǒng)計，目前國際市場上名牌所占比例不到 3％，但市場占有率達到了 40 ％。這種依附地位不僅壓縮了企業(yè)的利潤空間，而且還壓低了工人的工資，拉大貧富 差距，使國內(nèi)市場需求日益相對萎縮，反過來又會造成企業(yè)生產(chǎn)日益依賴國際市 場，鞏固依附地位，形成惡性循環(huán)。其次，這種依附地位使大部分企業(yè)沒有資源進行技術(shù)研發(fā)。以筆者所畢業(yè)的清華大學自動化系來說，我班共有 30 名同學，其中一半或 在本科或在碩士畢業(yè)之后到了國外，大部分去了美國，而留在國內(nèi)的同學中，大 部分又都在外資部門工作。單純地對這些不能或不愿回國效力的學生進行道德上的指責沒有任何實際意義，應該受到指責的不是他們，而是現(xiàn)今我們不合理的、不符合中國人民整體利益的 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。在這類職業(yè)技術(shù)學院里，中學文化程度畢業(yè)生經(jīng)過簡 單的培訓后，他們完全能夠勝任大規(guī)模流水生產(chǎn)線上某一個具體的操作。要改變這種狀況，我們 只有對內(nèi)縮小貧富差距，對外通過自主創(chuàng)新擺脫目前的依附地位才有可能。2．針對大學生就業(yè)難的問題，以省政府政策研究室工作人員的身份，提出 解決的對策。此題 30 分。4．從材料一到五中任意選擇一個，就其中反映的問題自選角度，自擬題目，展開評論，寫一篇 500 字的小評論。在這樣的大背景下，中國大學生就業(yè)形勢也日益嚴峻，越來越多的大學生面 臨著畢業(yè)就等于失業(yè)的危險，這一情況使得大學畢業(yè)生產(chǎn)生嚴重的思想問題和心 理問題。解決大學生就業(yè)難問題的治本之策，應當是努力創(chuàng)造并維護 整個就業(yè)市場的公平競爭環(huán)境，其他措施只是治標之術(shù)。第二，禁止就業(yè)歧視與摒棄學歷崇拜，實現(xiàn)所有勞動者通過公平競爭實現(xiàn)平等就業(yè)。因此，社會保障制度不健全是損害大學生就業(yè)環(huán)境公平性的重大制度 因素，在這方面，單純指責大學生缺乏社會責任與獻身精神是不當?shù)摹Ｔ诼?實高校辦學自主權(quán)的同時，真正強化高等院校的責任，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應當成 為衡量高等院校水平與質(zhì)量的核心指標。第三篇：2007年山東省選調(diào)生考試申論真題2007年山東選調(diào)生申論真題一、注意事項1．申論考試是對應考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。在大會現(xiàn)場，記者接觸了不少畢業(yè)生、畢業(yè)生家長、用人單位及政府人事單位負責人，大量的信息表明，今年大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。閩江學院數(shù)學系一位不愿透露名字的畢業(yè)生小蔡說，就業(yè)壓力相當大，“班上４８個同學，目前只有一個簽了單位?！跋群煤缅憻掑憻挕⑻嵘芰?。”福建省人事廳廳長叢遠東說，２００７年福建的大中專畢業(yè)生預計達到２１萬人，其中高校畢業(yè)生近１６萬人，較２００６年凈增４萬，加上歷年尚未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)，就業(yè)形勢嚴峻。“目前公務員、事業(yè)單位處于減員控編階段，國有經(jīng)濟在原有經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上難以再提供更多的就業(yè)機會。一些單位仍然存在學歷偏見?！备＝ㄊ〗逃龔d高校學生處處長陳達輝說：“社會上就業(yè)觀念調(diào)整相對滯后，就業(yè)期望值居高不下仍然是高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題?！彼f，“小企業(yè)一個月幾百塊錢，孩子怎么能過去？”另一位孫姓家長說，“肯定要找穩(wěn)定一些的。社會各界和用人單位對于民辦學校、獨立學院畢業(yè)生的考察與認識還需要一個過程，可能成為新的難點?，F(xiàn)在要切實梳理大學生自主創(chuàng)業(yè)的種種困難，“如何辦理手續(xù)、搜集市場信息、進行市場定位、籌集資金等，有關(guān)部門要研究制定鼓勵和扶持的具體實施辦法。此外，“政府要為一些服務買單。在繼續(xù)實施“選調(diào)生計劃”和“大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃”基礎上，重點做好高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃。人才市場信息顯示，有的公務員崗位是４０個大學畢業(yè)生錄取一個；而有的用人單位卻抱怨說，招聘到滿意的員工不容易。該集團公司每年都有幾百個專業(yè)性、基礎性的崗位空缺，卻沒有大學畢業(yè)生愿意去干。有些新員工在大庭廣眾之下玩游戲，用辦公電話煲電話粥，上班第一天就遲到，絲毫不覺得有什么不妥。只可惜，很多大學畢業(yè)生不愿從基層干起，或者因為吃不了苦，等不到那一天。學校培養(yǎng)的人才與市場需求像兩股道上跑的車，產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性錯位。王攀峰指出，一些學生走向社會后，其人文素養(yǎng)不足就會顯現(xiàn)出來。這位尖子生對記者說：“從小學到大學，我一直是老師和家長眼里的尖子生，走出校門才突然發(fā)現(xiàn)這一切全變了，有種當頭一棒的感覺。我們錄用人員的標準是：第一誠信務實，第二身體健康，最后才是專業(yè)技能。學校選拔學生是一類標準，用人單位選拔學生是另一類標準，這種狀況讓學生及家長如何適從？２００７年，我國普通高校畢業(yè)生將達到４９５萬人，比２００６年增加８２萬人。只用考試分數(shù)作為評判標準，不利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有個性、創(chuàng)造性的人才。這種“一分遮百丑”的錄取辦法看似精確，但對學生的評價很不全面，也不公平。只有人才培養(yǎng)標準與市場需求接軌了，大學畢業(yè)生就業(yè)難題才能破解。當月，一度有近３００名大學應屆畢業(yè)生注冊失業(yè)登記。而整個河北省，也只有不到５０００名大學生辦理失業(yè)登記。此前，鄭州市勞動保障部門曾在７月中旬推出了“大學生自主創(chuàng)業(yè)可申請低息小額擔保貸款”、“登記失業(yè)大學生免費職業(yè)技能培訓”，９月份，鄭州市民政部門又面向生活困難的未就業(yè)應屆畢業(yè)生推出“城鎮(zhèn)最低生活保障援助”，但均遭到冷遇?！按髮W剛畢業(yè)就失業(yè)，無顏見江東父老。大學生對政府就業(yè)援助不“感冒”，只是因為“面子”和“難為情”嗎？河北科技大學一位不愿透露姓名的畢業(yè)生說，自己不存在失業(yè)問題，“不進行失業(yè)登記，不是找不到工作，而是對工作不滿意，或者不合適！”有相當數(shù)量的畢業(yè)生認為，“就業(yè)難”，難在找不到薪水高、發(fā)展空間大、升職前景好的“好工作”。河南大學一名大學畢業(yè)生說，他們班至少還有１／３的人沒落實工作。鄭州市勞動和社會保障局的職業(yè)指導專家認為，大學生“冷對”就業(yè)援助，折射了大學生當下不成熟的就業(yè)心態(tài)。”佟彥春說。他相信隨著相關(guān)政策不斷健全完善，越來越多的大學生會接受失業(yè)登記的。隨著就業(yè)服務的日漸完善，‘想得開’的畢業(yè)生會逐漸增多。比如，大學生享受職業(yè)技能培訓補貼，完全可以根據(jù)自己的實際自主選擇培訓項目、培訓機構(gòu)；大學生申請小額貸款，勞動部門也可根據(jù)需要邀請創(chuàng)業(yè)指導專家為其提供幫助。但符合大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓項目還很欠缺?！白x了幾年大學，去做家政，我不干；計算機都過三級了，參加初級培訓也沒什么用?！耙坏┺k了失業(yè)證，也就意味著成了失業(yè)人員，而失業(yè)和待業(yè)是兩個概念，寧作待業(yè)人員也不作失業(yè)人員。小吳從去年底就忙著四處投簡歷、找工作，各種招聘會跑了不少，可一直沒找到滿意的單位。對希望參加創(chuàng)業(yè)培訓的畢業(yè)生，勞動部門還將為其提供創(chuàng)業(yè)培訓。政府就業(yè)援助在石家莊市同樣遭遇“寒流”，２００６年９月１日至１１月２０日，僅有３０１５名畢業(yè)生辦理失業(yè)登記。民政部門還要給短期內(nèi)無法就業(yè)、生活有困難的畢業(yè)生提供最低生活保障。據(jù)了解，山東省濰坊市中考已實行學業(yè)水平考試加綜合素質(zhì)評價，將道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等６個方面的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中錄取的重要依據(jù)，改變了“一分遮百丑”的狀況。教育的目的只為了考試，實際上是殺雞取卵，不符合教育的本質(zhì)，也忽視了市場需求。有關(guān)專家指出，學校培養(yǎng)人才的標準若能與市場需求接軌，這將形成龐大的人力資源，否則有可能成為社會的包袱，增加大學畢業(yè)生就業(yè)難度。結(jié)果相當一部分人是，網(wǎng)上抄一點，圖書館查一點，基層報告看一點，如此拼湊，甚至一些關(guān)鍵性數(shù)據(jù)也是閉門造出來的，這種態(tài)度令人失望”！皇明集團董事長黃鳴介紹，該企業(yè)每年要對新錄用的大學畢業(yè)生從頭開始培訓，這一套培訓下來，他也成半個校長了。學校只教會了學生考試拿高分，但沒有教給學生如何吃苦耐勞，與人合作。一些大學畢業(yè)生在求職過程中發(fā)現(xiàn)，“尖子生”和“好員工”的標準竟然大相徑庭。據(jù)調(diào)查，今年北京小學升初中考試的激烈程度讓人咋舌，有的中學要加試“奧數(shù)”，還有的要求達到公共英語二級水平。我國當前高等教育錄取率達２１％，與我國的經(jīng)濟社會發(fā)展水平相比，大學畢業(yè)生數(shù)量并不過剩。有一年，皇明集團公司招聘了５００多名應屆大學畢業(yè)生，因為受不了在一線磨練的艱苦，先后走掉了３００多名。企業(yè)每年要接收６萬多份大學畢業(yè)生簡歷，只能在其中挑出三四百個人，說百里挑一一點也不過分。當天，只有２００多家單位前來招聘，卻吸引了３萬多名大學畢業(yè)生應聘。福州、廈門等地也著手實施本地區(qū)的“三支一扶” 計劃，取得良好效果。而引導和鼓勵大學生到基層就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，應該作為工作的重中之重。建立健全就業(yè)見習制度。叢遠東告訴記者，要破解就業(yè)難，必須凝聚合力，在“靈活就業(yè)上下功夫”。高校專業(yè)設置、招生規(guī)模與市場需求之間的銜接依然存在一些問題，如機械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)人才緊缺，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。一位陪小兒子來找工作的陳姓家長說，“現(xiàn)場走了三四圈，沒什么大單位、好單位。一位不愿透露姓名的企業(yè)負責人說，“學歷高些總是好的?！?叢遠東說。隨著這幾年高等教育的發(fā)展，高校畢業(yè)生大幅增長?，F(xiàn)在基本上問的都是工作范圍、工作性質(zhì)、什么時候可以面試。” 為了就業(yè)，不少畢業(yè)生降格以求?！斑@次單位準備招聘１０個人，已有近千人前來問詢，初步符合要求的就有幾百人。3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。一方面，有必要加大宣傳力度，通過正確的輿論來引導大學生面向基層、面向?qū)嵺`，降低家庭與大學生超過現(xiàn)實 情形的就業(yè)預期；另一方面，廣泛調(diào)動社會力量尤其是社會團體，共同推進大學 生就業(yè)工作。第四，改革教育體制，強化高校責任，重點提升大學生的就業(yè)能力，實現(xiàn)由 人才供給導向向就業(yè)需要導向的轉(zhuǎn)化。第三，加快健全社會保障制度，構(gòu)建能夠保護各類就業(yè)方式勞動者的社會安 全網(wǎng)。第一，規(guī)范勞動就業(yè)市場，強化對勞動就業(yè)的監(jiān)管，消除各種不正當競爭行 為，維護勞動就業(yè)市場的公平性。首先，據(jù)有關(guān)資料分析顯示，每年需要就業(yè)的大學畢業(yè)生超過 400 萬人，這 一規(guī)模表明了大學畢業(yè)生客觀上已經(jīng)成為我國城鎮(zhèn)就業(yè)的主要目標群體；其次，大學生不同于一般就業(yè)群體，其對就業(yè)崗位要求較高，從而決定了新的就業(yè)崗位 的增長必須要以產(chǎn)業(yè)升級為基礎；三是大學生就業(yè)難已經(jīng)是一個客觀事實，而且 形勢會日益嚴峻；四是失業(yè)的大學生正在構(gòu)成一個規(guī)模龐大的群體，當這一新失 業(yè)群體逐年累積而形成一個規(guī)模龐大的群體時，就完全可能出現(xiàn)失控的局面，最 終會釀成巨大的社會風險。從社會發(fā)展的角度來講，大批高素質(zhì)的高等人才的培養(yǎng)是與我國快速發(fā)展的社會 經(jīng)濟水平相適應的?；蛘咭越逃龔d的名義，要求省內(nèi)各高等院校 做好 2007 年畢業(yè)生就業(yè)指導工作?；蛘咚伎颊诖髮W生就業(yè)問題上應該承擔的責任，并說 明理由。三、申論要求1．大學生就業(yè)難問題表現(xiàn)在哪些方面？產(chǎn)生的原因有哪些？請用 500 字進 行概括。總的來說，我國大學生群體在總?cè)丝谥羞€只占很小一部分，高等教育普及率甚至 與印度相比都還很低，可是卻出現(xiàn)了嚴重的過?，F(xiàn)象。于是培養(yǎng)這類人才的職業(yè)技術(shù)學院發(fā)展勢頭迅猛，就業(yè)狀況似乎比大 學生還要好。在具備一定的條件的情況下，這種落后局面反而會給他們提供 施展自身才華的大好機會，建國初期從國外沖破重重阻力回來的那一代老科學家 就是最好的例證。在那些已經(jīng)被國際資本掌握了控制權(quán)的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)里，技術(shù)研發(fā)的 中心并不在中國，而在這些跨國公司的母國進行。首先，產(chǎn)業(yè)利潤的大量外流，使國內(nèi)市場空間相對萎縮，擴大了市場需求與 國內(nèi)擴大的生產(chǎn)能力之間的矛盾，進而又限制了生產(chǎn)能力進一步擴大。出口企業(yè)中擁有自有品牌的不到 20 ％，自主品牌出口占出口總額的比重低于 10％是普遍現(xiàn)象。據(jù)廣東省外經(jīng)貿(mào)廳廳長梁耀文介紹，由于我國企業(yè)不掌握核心技術(shù)，導致廣東貨物貿(mào)易出口處于低技術(shù)、低附加值的地位。國務院 國資委經(jīng)濟研究中心副主任白津夫舉例說，作為引進利用外資最多的地區(qū)，江蘇 這幾年來每年卻有十幾個國內(nèi)自主品牌消失，自主技術(shù)也被屏蔽、被限制，對國 內(nèi)市場資源的控制力不斷下降。相應地，在除了象軍工、航天這些部門以外的其他許多產(chǎn)業(yè)中，我國基本不 掌握核心技術(shù)，知識產(chǎn)權(quán)控制在外資手中。財富占有上的兩極分化對社會生產(chǎn)造成的影響是全方位的，在整個社會生產(chǎn) 相對萎縮的情況下，大學生群體的就業(yè)狀況怎么能不越來越困難呢？我國實行對外開放以來，國際資本以越來越大的規(guī)模進入內(nèi)地，在初期這種 資本進入也許對緩解當時我國經(jīng)濟建設資金不足起了一些作用，但它的影響很快 就超越這一點了。他們的這種消費并不能形成國內(nèi) 的市場需求，對我國經(jīng)濟發(fā)展沒有任何貢獻，只是滿足了他們個人的炫耀心理而 已。它的升值完全是城市發(fā)展的結(jié)果，而城市的發(fā)展又是全民從建國開始的 幾十年辛勤勞動的結(jié)果。居住在農(nóng)村的 廣大農(nóng)民以及城市中的底層民眾，他們的生活依然很艱難，他們的生活需要相對 于現(xiàn)實的生產(chǎn)能力來說仍然是巨大的，但是這種需要并不等同于市場需求，在他 們收入低下沒有消費能力的時候，這種需要只是潛在的市場需求，而不是現(xiàn)實的。于 是我國經(jīng)濟發(fā)展不得不更多地依賴國際市場，表現(xiàn)在我國經(jīng)濟對外依存度越來越 高，從 1990 年以來這項指標就在逐漸增加，今年 1 季度達到了 48％。況且，誰又能說以前的大學生學習就