【摘要】等腰三角形（第二課時）新課標人教版八年級數(shù)學上冊等腰三角形有什么性質(zhì)？．（簡寫成“等邊對等角”）ABC∵AB=AC（已知）∴∠B=∠C（等邊對等角）ABCD、底邊上的中線、底邊上的高互相重合．（簡寫成“
2024-11-21 04:19
【摘要】等腰三角形提高檢測一、填空題1．已知等腰三角形一個內(nèi)角的度數(shù)為30°，那么它的底角的度數(shù)是_________．2．等腰三角形的頂角的度數(shù)是底角的4倍，則它的頂角是________．3．等腰三角形的兩邊長分別為3厘米和6厘米，這個三角形的周長為_________．4．如圖，在中，平分，則D
2024-12-05 16:15
【摘要】等腰三角形同步練習一、基礎能力平臺1．選擇題:（1）已知等腰三角形的一邊長為5cm，另一邊長為6cm，則它的周長為（）A．11cmB．17cmC．16cmD．16cm或17cm（2）已知等腰三角形的一邊長為4cm，另一邊長為9cm，則它的周長為（）A．13
【摘要】第一篇：等腰三角形的判定教學設計 北師大版八年級下冊第一章 (1)教學設計 姓名：呂文彬 單位：鄭州航空港區(qū)八崗初級中學等腰三角形判定(1)教學設計 教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，北...
2024-11-05 01:47
【摘要】等腰三角形的判定邵原二中孔莊運復習引入兩腰相等；等腰三角形有哪些特征呢？ABC,（簡稱“等邊對等角”）；頂角的平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。（簡稱“三線合一”）,
2024-11-24 17:30
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)數(shù)科院李紫20222202225ABC⑴由“兩邊相等”得到“等腰三角形”.∵△ABC中，AB＝AC，∴△ABC是等腰三角形.⑵由“等腰三角形”得到“兩邊相等”.如圖，∵△ABC是等腰三角
2025-08-01 13:41
【摘要】a人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書﹡數(shù)學》八年級上冊等腰三角形的判定010203新知探究理論是一般的，現(xiàn)實是特殊的主要內(nèi)容/contents溫故知新綜合運用復習：等腰三角形的性質(zhì)Clickheretoaddyourt
2024-11-29 10:06
【摘要】ABC等腰三角形的定義:有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。相等的兩條邊AB和AC叫做腰;另一條邊BC叫做底邊;兩腰所夾的角∠BAC叫做頂角;底邊與腰的夾角∠ABC和∠ACB叫做底角底角底角腰腰底邊
2025-08-16 00:54
2025-08-16 01:46
【摘要】如圖，在△ABC中，AB=AC.DAD⊥BCBD=CD∠BAD=∠CADAD是BC上的高線AD是BC上的中線AD是∠BAC的平分線性質(zhì)1、等腰三角形的兩底角相等：∠B=∠C性質(zhì)2、等腰三角形三線合一性質(zhì)3、等腰三角形是軸對稱圖形，
2025-08-05 10:34
【摘要】等腰三角形的軸對稱性:(1)等腰三角形是軸對稱圖形.(2)頂角平分線所在的直線是它的對稱軸.?等腰三角形頂角的平分線,底邊上的?中線,底邊上的高互相重合(三線合一)?等腰三角形兩底角的平分線相等.?等腰三角形兩腰上的中線相等.?等腰三角形兩腰上的高相等.?以等腰三角形為條件時的常用輔助線:?如圖：若
2024-11-10 01:47
【摘要】第一篇：等腰三角形 全等三角形 一、教學目標 探索并掌握兩個三角形全等的條件：“ASA”“AAS”， 經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程，提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力；并通過對知識方...
2024-11-15 06:05
【摘要】八年級上冊等腰三角形（第4課時）課件說明?本節(jié)課在學習了軸對稱、等邊三角形的性質(zhì)及判定的基礎上，探究直角三角形的一條特殊性質(zhì)，它反映了直角三角形中的邊角關系．本節(jié)課是等邊三角形性質(zhì)的簡單運用，同時也為九年級學習銳角三角函數(shù)作了一定的知識儲備.?學習目標：1．探索含30°角
2024-11-24 15:53
【摘要】等腰三角形的判定HQEZWJL321制作復習引入兩腰相等；等腰三角形有哪些特征呢？ABC,（簡稱“等邊對等角”）；、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。（簡稱“三線合一”）,對稱軸是底邊的中垂線。?:ΔABC中,已知AB=AC,?圖中有哪些角相等?A
2024-11-09 12:23
【摘要】......等腰三角形考點一、等腰三角形的特征和識別⑴等腰三角形的兩個_____________相等（簡寫成“________________”）⑵等腰三角形的_________________、__________
2025-04-17 08:21
鄂ICP備17016276號-1