北師大版生物七上第二節(jié)《 呼吸作用》二(文件)
【正文】 能力，也體現(xiàn)了新課程以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。 解決實(shí)際生活問題 鞏固知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)的遷移 提 高 與 發(fā) 展 教 學(xué) 反 思 對(duì)于植物其他器官的呼吸作用可以讓學(xué)生分小組在課下進(jìn)一步探究，在課上匯報(bào)探究結(jié)果 ，配有圖片和錄象。 學(xué)生觀察小結(jié)，教師指導(dǎo)。 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn) 有機(jī)物 +氧氣 二氧化碳 +水 +能 （儲(chǔ)存能量 ) 線粒體 概念：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。 小結(jié)： 上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收 氧氣 ，釋放 二氧化碳 ，而且還會(huì)產(chǎn)生 熱量 。 結(jié)論 教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 教材分析與學(xué)法說(shuō)明 演示實(shí)驗(yàn)二： 種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳
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