【正文】 還包括國(guó)民的平均生活質(zhì)量，如教育水平、健康衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等，以及整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等的總體進(jìn)步。全黨全國(guó)必須增強(qiáng)主動(dòng)性、緊迫感、責(zé)任感，深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)，突出戰(zhàn)略重點(diǎn)，明確主要任務(wù)，兼顧當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)，處理好速度和效益、局部和整體的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面積極性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變不斷取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。第二、要大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的各類(lèi)示范區(qū)、新區(qū)、“兩型社會(huì)”試驗(yàn)區(qū)、城市圈經(jīng)濟(jì)區(qū)等，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要，按照先行先試、改革創(chuàng)新的原則，依法積極支持、大力發(fā)展。積極支持農(nóng)村金融體制創(chuàng)新，提升農(nóng)村金融服務(wù)水平。綜合運(yùn)用消費(fèi)維權(quán)、合同監(jiān)管、廣告監(jiān)管等手段，重點(diǎn)解決服務(wù)領(lǐng)域存在的欺詐消費(fèi)者和虛假宣傳等突出問(wèn)題。充分發(fā)揮行政指導(dǎo)作用，豐富服務(wù)發(fā)展手段。五、運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)原理，分析我國(guó)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策取向。5月份國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了國(guó)家發(fā)改委關(guān)于2013年深化經(jīng)濟(jì)體制改革的9項(xiàng)重點(diǎn)工作的部署，7月初國(guó)務(wù)院原則批準(zhǔn)了上海市關(guān)于建立自由貿(mào)易區(qū)的試驗(yàn)方案，針對(duì)6月份金融領(lǐng)域出現(xiàn)的短期流動(dòng)性恐慌，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)解決資金問(wèn)題的思路是要盤(pán)活存量、用好增量，進(jìn)一步解決金融為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)問(wèn)題。答：（一）改革開(kāi)放是中國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的漸進(jìn)變革，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)權(quán)理論是在我國(guó)引起極大的反響西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之一，對(duì)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革有著重要的啟示?？扑贡救嗽诮邮堋敦?cái)經(jīng)》記者專訪時(shí)表示，“如果產(chǎn)權(quán)沒(méi)有得到界定，交易費(fèi)用居高不下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就難以運(yùn)轉(zhuǎn)。其中受影響最深刻的就是我國(guó)的農(nóng)地制度。按照新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，它實(shí)際上是公職人員和那些參與腐敗交易的人在追求個(gè)人利益最大化的自利動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下經(jīng)過(guò)成本— 收益計(jì)算后得出的合乎理性的選擇，而制度通 過(guò)影響個(gè)人對(duì)成本和收益的計(jì)算最終影響著 個(gè)人選擇；提供了加強(qiáng)政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)、提高政府結(jié)構(gòu)效率的依據(jù)；提供了政府行 政機(jī)構(gòu)改革的主要途徑——制度創(chuàng)新?！保ㄈ┢髽I(yè)理論。改革和發(fā)展是我國(guó)目前最大的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)要想有所突破，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究是必然選擇。因?yàn)槠鋫钟姓叩玫降睦⒚舛?。，?huì)降低真實(shí)利率，并增加可貸資金需求量。二、單項(xiàng)選擇題 ？。+消費(fèi)支出+政府購(gòu)買(mǎi)。那么。=100美元，投資=200 庭元。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)放慢。那么我們將預(yù)期，真實(shí)利率上升。？，減免投資賦稅，并減少赤字。用于投資的可貸資金需求量增加。，并在每一種真實(shí)利率水平下減少儲(chǔ)蓄，那么 ，而投資減少。那么 。并提高了真實(shí)利率。這并不是一句空話，對(duì)于一個(gè)想掙大錢(qián)的人來(lái)說(shuō)！沒(méi)有什么途徑能比這掙錢(qián)更快的了！所以我一開(kāi)始還是很喜歡關(guān)于經(jīng)濟(jì)之類(lèi)的學(xué)科的！在這個(gè)學(xué)科中，我起碼知道了一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，比如說(shuō)：“GDP”,“GNP”，“NI”等術(shù)語(yǔ)！明白了在宏觀經(jīng)濟(jì)中投資和儲(chǔ)蓄的關(guān)系！也知曉了什么叫“節(jié)儉悖論”知道了“奧肯定律”，“菲利普斯曲線”等。我也不再說(shuō)空洞的感想！我最后希望給老師一點(diǎn)建議，讓我們以后的合作變得更能對(duì)我們雙方變得有利的建議?。?）能給我們提前公布您的講課課件，能讓我們今早的掌握和百度一些新的名詞?。?）能讓我們課堂變得更具有真實(shí)性，我們?cè)隗w會(huì)中學(xué)到些東西?。?）更多的給予我們例子的講解，我們對(duì)于許多事物不是不會(huì)做，就是沒(méi)有一個(gè)可以去參照的例子！一旦我們會(huì)了例子，一切都只是照葫蘆畫(huà)瓢了?。?）我想這是我最后一個(gè)建議，也是最為重要的一個(gè)建議了。如各種補(bǔ)助金，救濟(jì)金等。理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值概念需要注意的問(wèn)題⑴GDP 包括所有經(jīng)濟(jì)部門(mén)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品，同時(shí)包括勞務(wù)。（PI）：是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一年內(nèi)個(gè)人所得到的全部收入。（1） 的方法。設(shè)家庭支出為C，廠商支出即投資為I，政府購(gòu)買(mǎi)為G，出口為X， GDP=C+I+G+（XM）如表：利用支出法計(jì)算GDP，簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際生活中應(yīng)注意以下兩個(gè)問(wèn)題。）支出收入個(gè)人消費(fèi)（C）① 個(gè)人收入耐用消費(fèi)品工資和薪金非耐用消費(fèi)品 ②租金收入其他勞務(wù)支出③ 凈利息私人投資（I）④利潤(rùn)機(jī)器設(shè)備：公司利潤(rùn)廠房、股息民用住房、未分配利潤(rùn)存貨、公司所得稅政府購(gòu)買(mǎi)（G）、非公司利潤(rùn)凈出口（XM）⑤折舊總計(jì)：支出方法測(cè)算GDP 總計(jì)：收入方法計(jì)算的GDP。第三，政府的轉(zhuǎn)移支付也不能算作接受者的收入。搞清楚了宏觀是干什么的，要學(xué)習(xí)宏觀，我們又更清楚的了解到一些基本概念，例如GDP、消費(fèi)、投資、政府購(gòu)買(mǎi)、轉(zhuǎn)移支付、什么叫兩部門(mén)模型、三部門(mén)模型、物價(jià)指數(shù)等什么的。除了這幾章很明顯是講國(guó)民收入決定問(wèn)題外，我個(gè)人覺(jué)得，其它的幾章像經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)際上也是講國(guó)民收入的決定問(wèn)題，不同的是，如果說(shuō)前面直接講國(guó)民收入決定問(wèn)題的幾章是講短期國(guó)民收入決定，那么經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)講的就是長(zhǎng)期的國(guó)民收入是如何決定如何波動(dòng)的。所以說(shuō)，國(guó)民收入的決定問(wèn)題是宏觀的主線。我覺(jué)得這也是宏觀的一個(gè)重點(diǎn)。比如說(shuō)我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到如果政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策，會(huì)刺激總需求，使AD曲線右移進(jìn)而影響均衡國(guó)民收入，這就是一個(gè)應(yīng)用。國(guó)民收入的決定及經(jīng)濟(jì)周期、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型是與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的，通貨膨脹與維持物價(jià)穩(wěn)定對(duì)應(yīng)，失業(yè)問(wèn)題是與充分就業(yè)這一目標(biāo)對(duì)應(yīng)的，開(kāi)放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是與國(guó)際收支平衡對(duì)應(yīng)的。至于開(kāi)放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)均衡，就是一個(gè)四部門(mén)均衡時(shí)的國(guó)民收入決定問(wèn)題。有幾章是單獨(dú)列明講國(guó)民收入的決定，什么產(chǎn)品市場(chǎng)均衡時(shí)國(guó)民收入是怎樣決定的，產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)又是怎么決定的。宏觀研究什么？以上是從總體性質(zhì)上的定義，具體來(lái)說(shuō)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有自己的研究對(duì)象，它們是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)與失業(yè)、通貨膨脹、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與對(duì)外政策還有就是宏觀經(jīng)濟(jì)政策（財(cái)政政策與貨幣政策）。所以GDP=C+S+T 要注意的：第一，銷(xiāo)售上一期生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)取得的收入不計(jì)算在內(nèi)。這些項(xiàng)目包括①對(duì)過(guò)去時(shí)期生產(chǎn)的產(chǎn)品的支出（如購(gòu)買(mǎi)舊設(shè)備），②非產(chǎn)品和勞務(wù)支出如（購(gòu)買(mǎi)股票、債券的支出）以及對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品和勞務(wù)的收入，此外，政府支出中的轉(zhuǎn)移支付也不應(yīng)計(jì)入。廠商部門(mén)的支出包括用于機(jī)器設(shè)備、廠房、民用住房及存貨方面的支出。（PDI），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一年內(nèi)個(gè)人所得到的收入總和扣除個(gè)人納稅部分所余下的收入，它可以分為消費(fèi)與儲(chǔ)蓄兩個(gè)部分。⑶貨幣價(jià)值以市場(chǎng)價(jià)值來(lái)計(jì)算，市場(chǎng)價(jià)值以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的價(jià)格總額來(lái)計(jì)量，所以，GNP 在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生以下情況，第一，凡是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)交換的最終產(chǎn)品在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中不容易出現(xiàn)誤差，但大量的未經(jīng)過(guò)市場(chǎng)交換的最終產(chǎn)品，在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中極易遺漏，如農(nóng)民生產(chǎn)的用于自己消費(fèi)的那部分糧食的價(jià)值；家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值等；第二，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)交易但是逃避登記的經(jīng)濟(jì)行為如走私等地下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的形成的交易量，也會(huì)被疏漏；第三，市場(chǎng)價(jià)格經(jīng)常變動(dòng)，所以衡量GDP 的增長(zhǎng)必須以不變價(jià)格計(jì)算，剔除物價(jià)變動(dòng)的GDP 稱為實(shí)際GDP，而沒(méi)有扣除物價(jià)變動(dòng)了GDP，（NDP）：這是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在年內(nèi)新增價(jià)值之總和，即從國(guó)民收入中扣除折舊后的總值。（二）國(guó)民收入核算方法國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的含義（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)（一般為一年）所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值總和。以下是我對(duì)于樹(shù)上的一些知識(shí)的理解和總結(jié)。我先說(shuō)一下，我這次考的不是太好，不是我學(xué)的不好，我是真的有點(diǎn)懷疑，這份題組合時(shí)是否真的有人在規(guī)定的時(shí)間可以在沒(méi)有草稿紙的情況下做的玩，而且還可以得到滿意的成績(jī)，其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)試卷出的題有點(diǎn)多！就拿計(jì)算題來(lái)講吧！雖說(shuō)都是您給的類(lèi)型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁(yè)，做一下題，我并不覺(jué)得真的是給我們考試的！也更不是考察我們知識(shí)點(diǎn)的掌握的！我之所以這樣說(shuō)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@種情況下，真的不能對(duì)后面的討論分析可以有一個(gè)清晰