【正文】 對我越來越信任了，談話之后我送給他一個帶時間的筆筒，是為了讓他知道時間的重要，特意給他準(zhǔn)備的。其實開始他的問題很多，愛頂撞老師，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可是和同學(xué)之間還是保持較好的關(guān)系。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。該怎么樣才能讓自己靜下來呢？”班主任：“關(guān)于這個問題，我有姐主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。這樣的話，生活學(xué)習(xí)感覺很充實，又沒有浪費時間。針對班上一名可塑性強，智力教好，但個人習(xí)慣不好，自制力教差的學(xué)生，在曾經(jīng)考過很好，但后來一次比一次差，我找他談話，談話過程記錄如下。師：籃球抽時間打打，鍛煉鍛煉身體很好，但要注意“度”，看你以前的成績和現(xiàn)在的，給人感覺就象一顆流星，在天空一劃，就消失了，就那么一下別人會知道你的存在，在那一剎那過后呢，沒人知道。第四篇：學(xué)生談話記錄學(xué)生談話記錄王華清學(xué)生姓名：唐杰談話時間：1月8日談話目的：讓其學(xué)習(xí)和思想上都有進(jìn)步。后經(jīng)過談話有所改正。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生姓名：岳龍吉 談話時間：12月26日談話目的：怎樣嚴(yán)格要求自己 談話要點：一、認(rèn)真聽講、專心寫作業(yè)。二、積極響應(yīng)。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時完成作業(yè)。二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。效果：來查過三次。效果：學(xué)習(xí)上比較積極主動。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。并利用學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。六、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。作為一個與學(xué)生 接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。講到這四字，想必大家心中想起的是些偉人英雄的事例。自立自強，這是多么難得的勇氣，是多么可貴的堅持，是多么高尚的品質(zhì)。這四字仿佛褪去了令人望而生畏、自慚形愧的衣裳，從高高的云端走下，極其普通易得，似乎每個人力所能及。前方是各式各樣縱橫交錯的分路，而我們被逼著，被推著搡著站在岔路口，迷茫困惑，不知所措。沒有規(guī)劃的人生終究只能被人規(guī)劃。去學(xué)會寵辱不驚，笑迎人生。也只有這樣，我才敢說我無悔，我快樂。由于下學(xué)期就要面臨中考，因此，我對教學(xué)工作豪不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也有了明顯的進(jìn)步。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。六、參與教研、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期通過參與研討和集體備課等活動，自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時在作業(yè)設(shè)計上，根據(jù)不同程度的學(xué)生，設(shè)計不同的作業(yè)，并督促學(xué)生認(rèn)真完成。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周一次作文，周記主要以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。如在魯迅《故鄉(xiāng)》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感利用早自習(xí)時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力?！芭d趣是最好的老師”。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。九年級語文教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。去勇敢地披荊斬棘，讓自己的生活精彩充實。自立，自我獨立，去學(xué)會獨面失敗，無畏失敗。我們更早地面對選擇，更早地思考人生。但是，站在新高考前面的同學(xué)們，咱們一定要真正做到自立，自強!這一次，青澀的我們被推向戰(zhàn)爭第一線。自強，自己努力圖強。像那周恩來心存志遠(yuǎn)，自立自強，終成開國功臣，百世流芳。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。七、察顏觀色，重視強化學(xué)生心理健康的教育。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。班主任要教會學(xué)生做人。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。給學(xué)生成長的空間和成才的機會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。后有所認(rèn)識，并表示以后一定認(rèn)真聽。更加努力學(xué)習(xí)談話要點：一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？二、你感覺有哪些不舒服？三、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？四、今后有什么打算？ 學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請老師查閱。學(xué)生姓名：張爽談話時間：12月17日談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點：一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識）？二、父親為你交書費容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽講按時完成作業(yè)。效果：問題的次數(shù)多了，學(xué)習(xí)上很積極主動。三、老師對你的希望。事情更細(xì)心一些。談話要點：一、希望上課能夠?qū)Ｐ穆犞v。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識，學(xué)習(xí)比以前積極主動?？赡銥槭裁催x擇前者呢？難道你不愿意做恒星，只愿做流星？生：{若有所思}老師我愿意做恒星！師：恩，好樣的！但只有做恒星的資質(zhì)和想法沒有行動恐怕也是白搭。師：俗話說，學(xué)無止境，你在物理方面有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質(zhì)不就浪費了嗎？若一個人只有天賦但不上學(xué)，你說他能直接參加考試并考好嗎？上上次你物理考的很好，只能說明你在那個章節(jié)學(xué)的好，學(xué)得扎實，但我們物理不僅僅只有這一章呀！還有好多呢！你看你前段時間不是下工夫就見效果了嗎？