【正文】 兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性； ②具體形象思維是學(xué)前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。 ～2歲 ～4歲 ～12個發(fā)生大火災(zāi)，下列逃生急救方法中錯誤的是（）。這是因為教育目標(biāo)在制定的時候未考慮到（ 教師在教學(xué)過程中，對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應(yīng)，即具有教育機 智。）1參與性觀察的優(yōu)點是（）。 1家園共育的注意事項不包括（）。長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,_____教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ?。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。（）家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。（）思維缺乏可逆和相對性是三歲兒童心理的顯著特點。（）四、簡答題簡述幼兒園的任務(wù)。解析：小班兒童能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，在教師的幫助、引導(dǎo)下，能夠為熟悉、短小、工整而多重復(fù)的歌曲增編新的歌詞?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】D。解析:《孩子有一百種語言》是世界著名的瑞吉歐學(xué)前教育系統(tǒng)創(chuàng)始人馬拉古奇寫的詩歌中的內(nèi)容。與此同時，他們將開始一個新的發(fā)展時期，即“精神胚胎期”。【育萃專家解析】D。解析:教師的教育機智是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn)。1【育萃專家解析】D。C項符合題目要求。解析:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向包括行為指向、認知指向、社會化指向、健康指向、視覺指向和文化指向。解析:教師指導(dǎo)頻率的高低與兒童游戲水平的高低不一定成正比。解析:家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒生活和發(fā)展的三大基本資源?！居蛯＜医馕觥俊獭６l(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。推廣普通話也要從小做起?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。解析：適宜性教學(xué)源于美國的發(fā)展適宜性教學(xué)主張，認為幼兒教學(xué)包括兩方面的適宜，即年齡適宜與個別差異適宜?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；（2）促進兒童全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個別差異的原則；（4）充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則；（5）保教結(jié)合的原則；（6）以游戲為基本活動的原則；（7）教育的活動性和活動的多樣性原則；（8）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。【育萃專家解析】（1）目的性原則。（5）基礎(chǔ)性原則。（9）兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則。幼兒教育的空間資源、人力資源等在一定程度上造成了幼兒園教育“小學(xué)化”。③制度的原因。學(xué)前教育不是小學(xué)的附屬教育，不是小學(xué)的預(yù)備教育。教育部門的態(tài)度如何，在很大程度上決定著社會對幼兒園評價的取向。要通過明察暗訪、定期座談、接受投訴等方式，強化對幼兒園的監(jiān)督、檢查。幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，端正幼兒園園長和幼兒教師的教育思想，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力對糾正幼兒教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。 目前幼兒園越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）。 }3小時 }4小時 }5小時《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是（）頒布的。 為提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化能力，幼兒應(yīng)多參加（）。 1（）、營養(yǎng)平衡、增進食欲、清潔衛(wèi)生、安全新鮮、有利消化等特點。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。語言是一種非常復(fù)雜的符號結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其結(jié)構(gòu)來說，包括語音、詞匯、___日常生活活動具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點。（）教育法律救濟是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性的法律幫助。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是體驗探究過程。簡述學(xué)前兒童游戲的特點。當(dāng)母親親近他時，生氣地拒絕、推開。解析：既不同于以記憶為基礎(chǔ)的接受式學(xué)習(xí)，也不同于基于模仿而進行的學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)是以幼兒的自主發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題為主的學(xué)習(xí)方式?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】C。解析：幼兒常常會將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒園繪畫特殊畫法中的擬人化。解析：學(xué)前兒童膳食特點包括科學(xué)合理、營養(yǎng)平衡、增進食欲、有利消化、清潔衛(wèi)生、安全新鮮。二、填空題【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯骸?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。解析：學(xué)前兒童健康教育評價包括健康教育活動的評價、健康服務(wù)的評價和健康環(huán)境的評價。幼兒園制定并實施合理的生活制度，可以使幼兒在園內(nèi)的生活既豐富多彩又有規(guī)律性，勞逸結(jié)合、動靜交替，不僅有利于幼兒的生長發(fā)育和健康，而且還有助于培養(yǎng)幼兒有規(guī)律的生活習(xí)慣，同時，也為保教人員順利地做好保育和教育工作提供了重要的條件。單元主題活動是在或長或短的一段時間內(nèi)，圍繞事先選擇的主題組織教育活動。（4）可以利用的教育資源:一定的教育資源是單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)。（2）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成就感。（6）學(xué)科知識:學(xué)科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的過程中體驗到知識的價值。（2）主題自身的特性:主題中蘊含的可能的教育價值、可能涵蓋的教育內(nèi)容是重要因素。一般來說，在制定生活制度時主要依據(jù)以下幾個方面:①幼兒的年齡特點；②嬰幼兒生理活動的特點；③地區(qū)特點以及季節(jié)變化；④家長的需要。執(zhí)行幼兒園生活制度需要注意以下幾個問題:（1）堅持執(zhí)行；（2）保教結(jié)合；（3）家園同步；（4）個別照顧；（5）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。法律援助實質(zhì)上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護合法權(quán)益的權(quán)利。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒園教育中以多層次為標(biāo)志的目的結(jié)構(gòu)包括德智體美和五大領(lǐng)域。解析：3個月大小的嬰兒多躺在床上，這時可買一些色彩鮮艷的玩具和帶悅耳聲音的玩具掛在小床四周，刺激和發(fā)展他的視覺和聽覺。通過教師示范、幼兒模仿的方式來進行音樂教育活動，這是音樂教育常用的、基本的教學(xué)方法。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議要保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼。解析：攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。解析：拒絕依戀型的兒童主要表現(xiàn)為每當(dāng)母親離開前就顯得很警惕，當(dāng)母親離開時表現(xiàn)得非?？鄲馈O度反杭，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫。()四、簡答題 （）幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。()移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。我們實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。 、情感、行為技能 二、填空題學(xué)前教育機構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。、提問 、參與 、演示 、反饋1繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的（）。 幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和（）。 幼兒的戶外活動時間在夏、秋季可安排多一些，冬季可適當(dāng)縮短。第五篇：2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二一、單項選擇題某幼兒表現(xiàn)出相互矛盾的依戀行為，在陌生的環(huán)境中顯得困惑和不安，對陌生情境不能很好適應(yīng)，該幼兒的依戀類型是（）。③加強幼兒園園長和幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。建議教育部加強調(diào)研，發(fā)布文件和規(guī)定，明確責(zé)任，提出要求，制定措施，在全國范圍內(nèi)加大治理力度，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。②加大各級政府和教育行政部門對幼兒教育“小學(xué)化”的治理力度。（2）解決方案: ①確立學(xué)前教育的獨立地位與性質(zhì)，牢固樹立學(xué)前教育不是小學(xué)預(yù)備教育的理念。班級人數(shù)超過國家標(biāo)準(zhǔn)一倍的幼兒園在縣及縣以下大量存在，甚至還有不少班級人數(shù)達8090人。教師和家長不同程度地對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有一種“重成就、重學(xué)業(yè)、重知識”的傾向，從小背書包、學(xué)寫字是常見的，公眾一直期待和支持他們認同的以知識學(xué)習(xí)甚至是讀寫算為主的幼兒園教育，這在很大程度上左右著幼兒園教育。（7）價值性原則。（3）生活化原則。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。解析：教師職業(yè)道德的基本原則是忠于人民的教育事業(yè)，也是評價教師職業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)。這表明中班兒童的道德感已具有一定的穩(wěn)定性。他們的認識很具體，只能根據(jù)外部特征來認識與區(qū)別事物，思維缺乏可逆性與相對性，因此不能理解反話。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運動記憶。兒童幾乎可以學(xué)會世界各民族語言的任何發(fā)音。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是3～4歲期間。【育萃專家解析】。解析:主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容，即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動。解析:家庭是幼兒園重要的合作伙伴，二者之間是相互協(xié)作的關(guān)系，而非監(jiān)督關(guān)系。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒園課程泛指為幼兒設(shè)置的、區(qū)別于其他教育機構(gòu)的教育活動的總和，它泛化為對幼兒進行的一切教育活動。按照成人的意志制定幼兒園教育目標(biāo)是對兒童身心發(fā)展規(guī)律的忽視。【育萃專家解析】A。解析:蒙臺梭利認為，人有雙重胚胎期。（2）電梯井內(nèi)排煙不暢，空氣流通較快，加快火勢發(fā)展。前自門在1218個月時閉合，后自門最晚在2}4個月閉合。解析：腦是人體全身耗氧量最高的器官，也是對缺失氧氣耐受力最差的組織。幼兒教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的三個原則是什么?簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則。（）適宜性教學(xué)認為，幼兒教學(xué)包括兩方面的事宜，年齡適宜和性別適宜。（）培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期是4歲左右。三、判斷題教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗學(xué)校南京鼓樓幼稚園。學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整