【正文】 準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。學(xué)生閱讀小故事《關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說》。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？閱讀課文，觀看圖片。用自己的話描述解放軍的可愛之處。通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。教師活動：課件播放歌曲《紅蜻蜓》引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊(duì)”演唱的《紅蜻蜓》。學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。教師活動：制作“心語卡片”——將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。教師活動：組織交換課本，互贈留言。運(yùn)動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲……這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項(xiàng)集體活動給你帶來的快樂最難忘？學(xué)生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時(shí)光，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？ 學(xué)生活動：自由發(fā)言。同學(xué)之間相互鼓勵、相互祝福，將小學(xué)生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。二、給老師的留念討論交流之老師印象六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進(jìn)步好成長付出了很多心血。三、給同學(xué)的留言討論交流之同學(xué)印象六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做。你喜好怎樣的表達(dá)方式呢？匠心設(shè)計(jì)之給同學(xué)的留言先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實(shí)、最深刻，作為小學(xué)生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計(jì)你的留言冊，要有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識我們祖先的聰明才智。作好筆記和同學(xué)們交流。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術(shù)的神奇魅力……答案扁鵲。答案華佗：他擅長外科手術(shù)。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。（出土地點(diǎn)、地位）三、領(lǐng)先的天文和數(shù)學(xué)成就我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學(xué)生們作一下總結(jié)。數(shù)學(xué)方面也很有建樹：（1）、《九章算術(shù)》。六、作業(yè)：了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。教學(xué)目標(biāo)：了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段。怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。教學(xué)難點(diǎn)：了解信息時(shí)代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。二、學(xué)習(xí)第一部分（1）、追溯工業(yè)文明的進(jìn)程步驟：學(xué)生自學(xué)課文，自己解決問題，問題如下：人類文明可分為哪兩個(gè)階段？各自的標(biāo)志是什么？列舉一些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。閱讀資料：《北美停電》感受負(fù)面影響給人類帶來的災(zāi)難性打擊。在網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)資料和信息，與學(xué)生交流研討。、崇尚科學(xué) 破除迷信教學(xué)目標(biāo) ：樹立“相信科學(xué)，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。揭示課題：崇尚科 學(xué)、反對迷信二、建迷信害人不淺1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看清將迷信欺騙人的伎倆。第二課時(shí) 崇尚科學(xué)一 談話導(dǎo)入科學(xué)是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學(xué)家和探險(xiǎn)家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學(xué)。指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學(xué)到些什么？學(xué)生自己閱讀卓琳同學(xué)的故事。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。二、小小科技發(fā)明展覽會 用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會了解歷史、認(rèn)識歷史的方法，養(yǎng)成關(guān)注歷史的習(xí)慣，以及用歷史的關(guān)掉看待問題的習(xí)慣。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？交流匯報(bào)收獲。二、看《時(shí)局圖》反思?xì)v史投影出示: 《時(shí)局圖》和《帝國主義列強(qiáng)瓜分中國簡表》?！稌r(shí)局圖》旁所提的這首詩，表達(dá)了怎樣的思想感情？講講詩的含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災(zāi)難；教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 歷史不會忘記一、世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 師：剛剛過去的20世紀(jì)，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀(jì)。）師：誰知道今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？（根據(jù)情況教師補(bǔ)充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）二、歷史不會忘記教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過課件演示：日軍在南京大屠殺的資料放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷學(xué)生談?wù)劯惺?。面對這段滄桑歷史，你有何感想？指名學(xué)生談?wù)剬谷諔?zhàn)爭的印象師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗?fàn)幭此⒘酥腥A民族的百年恥辱。三、交流展示師：當(dāng)時(shí)的人民群眾在抵抗強(qiáng)大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？教師適時(shí)出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊(duì)》的歌曲、結(jié)合這歌曲來共同欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻(xiàn)的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望。著重簡述在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。2 聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勅藗兛梢杂媚男┬问奖磉_(dá)對和平的期望。班內(nèi)交流根據(jù)學(xué)生交流情況教師適當(dāng)補(bǔ)充（重點(diǎn)介紹教材中圖片上的愛國人士關(guān)天培、鄧世昌、聞一多的故事）三、為了永久的和平師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達(dá)對和平的美好愿望。二、中國人的和平努力、毛澤東的圖像。師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！四、激情總結(jié)第二單元 攜手共創(chuàng)和平教學(xué)目標(biāo) ：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護(hù)世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識世界、維護(hù)世界和平的使命感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國防建設(shè)、獻(xiàn)身國防發(fā)展的意識。請學(xué)生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結(jié)組。是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強(qiáng)盜逢戰(zhàn)必?cái)?，先后?2個(gè)國家簽訂了45個(gè)不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負(fù)著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應(yīng)用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。指名說說一戰(zhàn)導(dǎo)火索是什么？教師:補(bǔ)充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響。板書設(shè)計(jì)： 災(zāi)難深重的中國鴉片侵入中國——《中英南京條約》圓明園的毀滅西方列強(qiáng)瓜分中國第二單元人類渴望和平教學(xué)目標(biāo) ：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。指出圖中各種動物和標(biāo)識代表那些帝國主義國家。聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強(qiáng)奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個(gè)孩子。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí) 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴一、結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀(jì)念碑？為什么人民英雄紀(jì)念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？二、鴉片侵蝕中國出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖” 教師：鴉片大量輸入，危害嚴(yán)重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達(dá)40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強(qiáng)烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財(cái)富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個(gè)不平等條約《中英南京條約》。3教師補(bǔ)充介紹 19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。板書設(shè)計(jì)： 3崇尚科學(xué)，破除迷信封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)追求科學(xué)與真理的人們從小愛科學(xué)讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活教學(xué)目標(biāo) ：通過本次活動，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。二、教師講有關(guān)哥白尼、布魯諾的故事。，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)一、講故事導(dǎo)入教師講一個(gè)發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。2）、展開大量的查找方法體會科學(xué)技術(shù)對我們生活帶來得方便?？寺〖夹g(shù)的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個(gè)組織細(xì)胞，創(chuàng)造出大量的生命體。三、學(xué)習(xí)第二部分：走進(jìn)信息時(shí)代步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進(jìn)的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系實(shí)際說說你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。這充分表明了是科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段。這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的基石。中國在天文數(shù)學(xué)上的地位。四、張衡和地動儀地位：世界上第一個(gè)測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。（2）、〈春秋〉中的記錄。學(xué)生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位?，F(xiàn)在同學(xué)們知道為什么把醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生譽(yù)為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。另外：他每次做手術(shù)時(shí)還應(yīng)用“麻沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。（關(guān)于扁鵲的傳說有很多，其實(shí)他的真實(shí)名字不是叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術(shù)，又因?yàn)橄铲o能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。答案湯藥和針灸。教學(xué)過程一、神醫(yī)扁鵲和華佗在世春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。了解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成就。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？出謀劃策之同學(xué)紀(jì)念還是精心設(shè)計(jì)一本留言冊吧。不僅要設(shè)計(jì)一張富有個(gè)性的心語卡片，還可以設(shè)計(jì)一歌禮物，或者開展一次感謝活動。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備一本留言冊，也可以有自己個(gè)性的設(shè)計(jì)。珍惜純真而深厚的同學(xué)友誼。學(xué)生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來?；顒铀模杭w快樂說一說。教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時(shí)光。教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。教師活動：談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。教師活動：從自身體驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。（二）重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)都是我們的最可愛的人。在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。（中國紅十字會會標(biāo)，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗臶等。小組討論：人人都向往和平。教學(xué)過程：課前布臵：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機(jī)拍下人們快樂的瞬間課堂上在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫、照片、圖片展覽。知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的重要貢獻(xiàn)。（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。兩個(gè)帝國主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強(qiáng)大起來。讓我們一起來認(rèn)識戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。準(zhǔn)備一張世界地圖。通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。小組討論地球?qū)θ祟惖膸c(diǎn)懇請：放下你們手中的斧頭和點(diǎn)鋸，改掉你們亂扔垃圾的習(xí)慣，別把黑煙囪對者我的保護(hù)傘，與你們的兄弟姐妹動植物和睦相處小組代表說說對這幾點(diǎn)懇請的理解。讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護(hù)的意識，能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。教后記：與地球和諧相處教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識。人們砍伐樹木用來做什么我們可以為節(jié)約資源做些什么？四、生命的控訴你見過他們嗎？他們怎樣說？五、觀看資料圖片深思：地球上的各種資源逐漸匱乏直至枯竭，人類的明天會怎樣？六、思考人們應(yīng)該怎樣合理地利用資源？小學(xué)生可以為節(jié)約資源做些什么？七、作業(yè) 寫一份倡議書板書設(shè)計(jì)：資源亮出黃牌資源是有限的。人類賴以生存的自然資源主要有六種：淡水、森林、土地、生物類、礦山和燃料。教學(xué)重點(diǎn)：知道地球上的各種資源都是有限的。附：板書設(shè)計(jì)地球在哭泣吃飯問題 就業(yè)