大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后感想（精選）(文件)
【正文】 成為影響國家發(fā)展和社會穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的重大問題，但是目前高校針對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育環(huán)節(jié)相對薄弱。通過這些能夠使大學(xué)生更加客觀、理性地認(rèn)識自己，提高了他們的自我認(rèn)識能力，為他們在大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃一個(gè)主要步驟就是要制定目標(biāo)，學(xué)生在入學(xué)之初開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，在大一時(shí)可以逐漸深入了解自己以及社會環(huán)境和所學(xué)專業(yè)，通過這一層次的了解和大學(xué)一年級的發(fā)展，修正原來的規(guī)劃，對自己做喜歡的職業(yè)進(jìn)行定位，職業(yè)定位減少了大學(xué)生“準(zhǔn)上課”現(xiàn)象，外可以督促學(xué)生本身對與自己職業(yè)定位相關(guān)的課程進(jìn)行更加深入學(xué)習(xí)，從而充實(shí)了他們的大學(xué)生活。一方面，求職者不可能具有從事所有職業(yè)的能力和興趣，另一方面，各種職業(yè)由于有不同的勞動(dòng)對象、手段和工作環(huán)境，對求職者的能力也有相應(yīng)的特定要求。（四）充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的重要性面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生需要進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過對自身的評估和環(huán)境因素的分析，結(jié)合職業(yè)理想和對職業(yè)生涯的預(yù)測，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，充分挖掘自己的潛能，提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為未來的就業(yè)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，避免盲從和失敗。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。其次，大學(xué)生可以通過社會兼職、實(shí)習(xí)，或者參加校園招聘會等形式，了解某項(xiàng)職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力，以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等。綜上所述,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)不僅是指導(dǎo)大學(xué)生如何找工作,而是要指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)個(gè)人特性進(jìn)行職業(yè)選擇,更注重幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自我潛能與創(chuàng)造力。要懂得設(shè)立目標(biāo)，做好每一步的規(guī)劃，完成每一個(gè)任務(wù)。選修了這門課程，初步了解職業(yè)規(guī)劃的有關(guān)知識，并更清楚地認(rèn)識到它的重要性。知道想要什么，知道自己喜歡的做事方法。我們在工作，學(xué)習(xí)上的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。短期目標(biāo)是對現(xiàn)在，對不久后的生活的安排，同時(shí)也包括了每一階段能力，知識上的提高。在工作方面，我們要計(jì)劃采取多樣的措施來提高工作效率；在知識方面，計(jì)劃學(xué)習(xí)知識；在社會實(shí)踐方面，參加更多的社團(tuán)活動(dòng)提高我們的實(shí)踐能力?！叭松拖耧溩樱瑲q月是皮，經(jīng)歷是餡。人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時(shí)候。在學(xué)習(xí)生活中工作中，學(xué)會自學(xué)，廣交朋友，學(xué)會與人合作等等。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種遙遠(yuǎn)的夢想。樹立目標(biāo)猶如海洋中的支起燈塔，引導(dǎo)自己避開險(xiǎn)礁暗石，走向成功。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。第一步是自我評估?？墒亲鳛橐粋€(gè)大一的學(xué)子，像許多人一樣，還對大學(xué)四年的規(guī)劃充滿了困惑，對大學(xué)后的規(guī)劃更是一頭霧水。參考文獻(xiàn)：[1] 李先紅，加強(qiáng)職業(yè)生涯教育提升大學(xué)生就業(yè)能力，經(jīng)濟(jì)師，[2] 張新虎，加強(qiáng)和改進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考第，茂名學(xué)院學(xué)報(bào)，[3] 劉新宇，加強(qiáng)和改進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考第，[4] 李華，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，中國人民出版社[5] 張辛卯，職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)形勢分析，第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課感想大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課感想大學(xué)，是一個(gè)亞社會，是一座讓大學(xué)生走向社會的橋梁。在實(shí)踐中，不僅要制訂詳盡可行的計(jì)劃，而且要落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。三、大學(xué)生如何正確的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃想要進(jìn)行正確
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1