【正文】 飯的學生集中在一塊，里面的氣氛營造的好一點，給學生有家的感覺。特別的，不要為了討好學生而將全體老師公用的環(huán)境、設備提供給學生，好人被你做了，其他老師受到了傷害，當你把一大幫人帶進辦公室時你要想一想辦公室里還有其他老師在辦公，在備課、在做題、在思考問題、在沉思，校長上次說中午休息時一幫人不敲門不報告直接進校長辦公室，弄得校長很尷尬，這絕不是偶然的，這是長期不注重這些不良行為教育直接導致的結果……所以，要搞好班級班風，還要正人，還要正學生，正學生的衣冠，正學生的言行、正學生的學習態(tài)度、品德修養(yǎng)，由外而內(nèi)的糾正學生的一些不良習性，讓學生外觀上看能像個人，能像個學生。我們要求唱國歌，行注目禮，但實際上，國歌我們不唱了，注目禮也沒有了，代替它的是講話，而且大聲的講話，尤其是……我實在看不下去。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來看看這封建議書。如果，看的小說是正當?shù)?，屬于適合我們閱讀的范圍類，也許還情有可原，但是，有些同學看的真的是對我們有益的小說嗎？不，不是。我們都己經(jīng)六年級了，開始有了自己的需求，但是，我們?nèi)越蛔e人、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛情小說的、黃色小說的人。（2）開展對學習的班隊活動，激發(fā)同學們的學習意識。（3）多舉辦幾次“學習派對”，讓同學們互相交流，真正的迷上學習。班魂：加盟吾班不搏今日何建樹凈化心靈唯有美德乃風流 口號: 苦讀巧學，超越自我 目標: 爭創(chuàng)一流, 只有更好 班級警示：班級榮辱 我的責任 我們的誓言：比學習——切問近思 博學篤志比紀律——以德為備 嚴于律己比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染比出操——整齊劃一氣勢如虹氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向“我班無與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的班級，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強拼搏，共同進步，度過童年無悔的小學，實現(xiàn)人生美好的夢想！第五篇：班風主持人：俗話說：無規(guī)矩不成方圓。個班級的優(yōu)秀與否與班風、學風有著密不可分的聯(lián)系。乙：班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風氣。班風對外顯示班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。班風：絕大多數(shù)同學熱愛集體，注重維護班集體形象，把文明禮貌作為個人風度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習慣，污言穢語、打架斗毆等惡習在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學能遵守學生守則和紀律常規(guī)；自覺維護學習秩序；個別違紀現(xiàn)象能被及時制止，老師在與不在學生一樣自覺。《“學風帶班風、舍風促班風”，其實宿舍風氣在建設優(yōu)良班風中也同樣起著不可小覷的作用，接下來有請宿舍長代表 同學分析下宿舍中存在的問題，并就如何建設良好的宿舍風氣談談他的看法。好習慣，益終生！向不良的習慣SAY NO！相信，在大家的共同努力下 我們的班風和學風會越來越好。每一個人出自己的一份力，每一個人 都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要優(yōu)良的班風和良好的學風，才能在濃厚的學習氛圍中成績越來越好。沉思….我們班現(xiàn)在的班風我們班要形成以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體，學風建設很關鍵。良好的學風一旦形成，學生的學習理念就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學習在他們中間蔚然成風。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。為了搞好班級建設，樹立良好班風、學風，今天我們班委會特此舉辦本次班會，希望能給大家?guī)韼椭?。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。（1）多加表揚及獎勵積極學習的同學，批評、教育不學習、厭惡學習的同學，并以積極學習的同學為榜樣第四篇：班風班風：團結友愛，和諧進??！班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！比、學、趕、超，是我班每個人共同的追求。（1）開展智力競答的活動，讓同學們愛上學習。其實，學習在我們的生活中是很重要的，例如：有時候，你要記錄這個月的開支，并合計，就得學會計算；有時候，你要給那些親朋好友寫信，就得學會語文；有時候，你碰見了老外，他（她）再跟你交流時，就得會英語??老師，您說對嗎？為了我們班不在厭煩學習，讓我們的班風、學風又刮起，我很冒昧的提出以下幾點建議：一、重新整頓班風學風，增強同學們對學習的興趣。如果美術作業(yè)做完了的話，小聲的說說話還是可以的，可是一些同學美術作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時間都荒廢了，全花在了玩兒上。我們都已經(jīng)六年級了，隨著時代的變化，六年級的我們也懂得了不少非學習的知識，也漸漸迷上了小說。在學生面前這樣，還怎么給學生做榜樣。學生的學習態(tài)度尤其要正，這是我校學生的一個頑疾，有些班級一半以上的學生學習目的不正確，態(tài)度不端正，這需要班主任老師努力去引導。再如，關于進老師辦公室的問題，有些班級的學生，進辦公室從來不報告不敲門，想進就進，旁若無人，在辦公室還要大聲喧嘩，在老師辦公桌上胡亂翻找?？傊痪湓?，上面講過了，再重復一遍，你要學生干什么，你自己先要干什么。我向來堅信，學校無小事，事事皆教育，老師無小事，事事皆楷模，身教大于言傳，所以老師的一舉一動、一言一行均要小心謹慎，不可隨心所欲。如果是為了后者，我覺得你也應該將班主任工作做好，因為那必定是一筆不小的費用，也是對你的工作的一種肯定。建議人：xxx20xx年xx月xx日關于班風建議書7班風的建設問題，我覺得應該從兩個方面入手，即正己與正人，先正己再正人。有時候我在班上講東西之說一遍，有人就說我不耐煩，但是事實并非如此，有些東西你必須用心的去領悟，不能夠依賴著別人把所有的事情都告訴你怎么做，要自己去嘗試，不要養(yǎng)成這種惰性。不遷怒，不貳過是我提出的第二個設想。這是孔子對顏回的評價。不遷怒，不貳過。所以我倡導大家多讀詩，也可以嘗試自己寫詩。我覺得他們就是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼鏡，缺少一顆包容的心，如果你是懷著好意為我們提出意見，那么我們歡迎，如果只是純粹的指責，那么你自己先看看你的心里是陰暗還是光明的。切忌目光短淺。中國人卻很實在，有一句話說的好啊，宰相肚里能撐船。就像曹操那樣，別人肯定說他艱險狡詐，那么他自己表揚一下自己就是足智多謀。今天我也來正視下自己。六、家委出面，有些工作請校長配合，要求學校派蹲班領導直接協(xié)助班主任。把班規(guī)張貼在教室里，堅持每堂課之前宣讀一遍。二、全體學生和科任老師一起每周開一次座談會，互相表揚，找出每個人的優(yōu)點，找出每周進步的學生，培養(yǎng)學生對班級的感情，培養(yǎng)師生之前的感情。(使肇事學生體會到他人的難處)四、詢問兩邊的學生及家長，是否還愿意在一個班級并肩戰(zhàn)斗?五、召開家長會，班委會，科任老師會，全體學生會