【正文】 第一篇：關(guān)于班風建議書關(guān)于班風建議書在現(xiàn)在社會，建議書的使用越來越廣泛，建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于班風建議書，希望對大家有所幫助。親愛的同學們：班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。優(yōu)良的班風為我們提供了安心學習的環(huán)境。學風是求學的環(huán)境，是學生學習的39。保證。優(yōu)良的學風給我們創(chuàng)設了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風學風，是我們的立班之本、求學之源。加強學風班風建設，已成為20xx級當前一項極為重要而緊迫的任務。為深入開展文明班級創(chuàng)建活動，推進班級學風班風的進一步好轉(zhuǎn)，促進同學們自主學習、全面發(fā)展、健康成長，我們鄭重向全體同學發(fā)出如下建議：樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，確立自己的人生長遠目標和近期目標，并以實際行動為目標努力。樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學風，從我開始，現(xiàn)在做起”的意識，營造“班風正、學風濃”的良好學習環(huán)境。增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng)。堅持每天進行自我精神引領(lǐng)。端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的積極性和主動性，“樂學、勤學、會學”。堅持入室即靜，入座即學。嚴格遵守班級、年級、學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習自覺學習，按時完成作業(yè)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。同學們，我們既是學風班風的建設者，又是學風班風的受益者，是學風班風建設的主體。優(yōu)良的學風班風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與學風班風建設，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學風班風，營造學習和成長的有利環(huán)境!建議人：xxx時間：20xx年xx月xx日第二篇：班風建議書關(guān)于班風建議書關(guān)于班風建議書1親愛的同學們：你們好！班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。優(yōu)良的班風為我們提供了安心學習的環(huán)境。學風是求學的環(huán)境，是學生學習的保證。優(yōu)良的學風給我們創(chuàng)設了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風學風，是我們的立班之本、求學之源。加強學風班風建設，已成為20xx級當前一項極為重要而緊迫的任務。為深入開展文明班級創(chuàng)建活動，推進班級學風班風的進一步好轉(zhuǎn)，促進同學們自主學習、全面發(fā)展、健康成長，我們鄭重向全體同學發(fā)出如下建議：樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，確立自己的人生長遠目標和近期目標，并以實際行動為目標努力。樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學風，從我開始，現(xiàn)在做起”的意識，營造“班風正、學風濃”的良好學習環(huán)境。增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng)。堅持每天進行自我精神引領(lǐng)。端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的積極性和主動性，“樂學、勤學、會學”。堅持入室即靜，入座即學。嚴格遵守班級、年級、學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習自覺學習，按時完成作業(yè)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。同學們，我們既是學風班風的建設者，又是學風班風的受益者，是學風班風建設的主體。優(yōu)良的學風班風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與學風班風建設，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學風班風，營造學習和成長的有利環(huán)境!建議人：xxx20xx年xx月xx日關(guān)于班風建議書2班風、學風、舍風建設一直并將長期作為我院學生管理工作的重點，輔導員作為日常與學生接觸比較親密的人，站在了這項工作的第一線，如何做好每個學生的思想政治工作，如何搞好班風學風建設是輔導員工作中值得探究的問題。通過學生工作的探索和實踐，我認為應從以下幾方面著手。一、領(lǐng)導重視，齊抓共管要真正做好學生的思想政治工作，形成良好的班風學風，離不開各級領(lǐng)導的重視和任課教師的密切配合，特別與教學系領(lǐng)導和全體教師的關(guān)心緊密相關(guān)。教學系領(lǐng)導和全體教師要注意與輔導員的共同協(xié)作，做輔導員的好參謀和堅強后盾，要時時關(guān)心學生的健康成長和班級建設。為加強學生的思想政治工作和班風學風建設，應加強班主任的管理工作，使其對學生產(chǎn)生良好的帶頭和模范作用。應設置輔導員工作小組，每月開一次小組例會研究班級工作，教學系應把教書育人加強班級管理納人每學期的工作計劃中，并把它作為教師職稱考核內(nèi)容，隨時檢查落實，使全體教師積極投人到學生思想政治工作和班級建設的行列中，形成上下一條心，大家同心協(xié)力，齊抓共管的良好局面。二、抓好人學教育，培養(yǎng)良好習慣“良好的開端是成功的一半”。新生剛剛步人校園，對新環(huán)境還不了解，或知之甚少。這時，對學生應采取“先人為主”的教育方法，因為這種教育在他們記憶中不易抹去，在他們以后的學習、生活中將起著奠基石的作用。一要注重與新生第一次見面的言傳身教。使學生對優(yōu)秀有一個概念上的理解，從而在進入大學的時候就設立自己的目標。輔導員應及時解決他們所遇到的各種問題，以使學生一到校就感受到教師的關(guān)心愛護，同學的團結(jié)友愛，使他們彼此關(guān)心、互幫互助，生活在一個溫暖友愛的集體中，這有利于集體凝聚力和集體主義思想的形成。二要扎實抓好人學教育。人學初的思想政治教育和《學生守則》的教育是核心，要及時召開班會，讓學生了解學校、了解教學系，明白其具體要求。對學生進行正面的政治教育和觀念教育。認真學習討論《學生守則》。根據(jù)《學生守則》結(jié)合實際情況，把班級建設的遠期目標和近期目標相結(jié)合，提出明確、具體、嚴格的高標準嚴要求細則。通過人學教育幫助學生順利地完成思想轉(zhuǎn)變，及時調(diào)整行為習慣。三要從開始就注意培養(yǎng)學生的良好習慣。由于學生來自不同地區(qū)，對自我要求各不一樣，如若不從一開始就注重培養(yǎng)他們的良好習慣，等不良習慣形成就難以糾正。首先，建立一套有利于學生養(yǎng)成良好行為習慣的制度，通過制度的約束，幫助學生逐步養(yǎng)成文明禮貌之習慣，自我教育之習慣，刻苦學習之習慣，愛勞動講衛(wèi)生之習慣，積極活動鍛煉之習慣，相互競爭共同促進之習慣等等。通過實踐證實，這些習慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成有利于良好的班風學風的形成。三、加強和改進思想政治工作，把德育放在首位德育具有兩個最顯著的特點，一是它的方向性，二是它的滲透性。德育的方向性決定了德育的首要地位，在思想政治工作中起著統(tǒng)帥與主導作用。滲透性決定了德育本身不一定要花很多時間去講大道理，而是要將德育內(nèi)容的各個細節(jié)滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中。輔導員在思想政治工作