【正文】 融德育內(nèi)容于傳授知識、培養(yǎng)能力為一體，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、不斷創(chuàng)新。三、加強和改進思想政治工作，把德育放在首位德育具有兩個最顯著的特點，一是它的方向性，二是它的滲透性。三要從開始就注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。對學(xué)生進行正面的政治教育和觀念教育。使學(xué)生對優(yōu)秀有一個概念上的理解，從而在進入大學(xué)的時候就設(shè)立自己的目標。二、抓好人學(xué)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣“良好的開端是成功的一半”。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管要真正做好學(xué)生的思想政治工作，形成良好的班風學(xué)風，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和任課教師的密切配合，特別與教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)心緊密相關(guān)。優(yōu)良的學(xué)風班風是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的根本保證。堅持入室即靜，入座即學(xué)。樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學(xué)風，從我開始，現(xiàn)在做起”的意識，營造“班風正、學(xué)風濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。優(yōu)良的學(xué)風給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。自覺參與學(xué)風班風建設(shè)，我們責無旁貸。嚴格遵守班級、年級、學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習(xí)自覺學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng)。創(chuàng)建優(yōu)良班風學(xué)風，是我們的立班之本、求學(xué)之源。優(yōu)良的班風為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。第一篇：關(guān)于班風建議書關(guān)于班風建議書在現(xiàn)在社會，建議書的使用越來越廣泛，建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。學(xué)風是求學(xué)的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的39。加強學(xué)風班風建設(shè)，已成為20xx級當前一項極為重要而緊迫的任務(wù)。堅持每天進行自我精神引領(lǐng)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風班風，營造學(xué)習(xí)和成長的有利環(huán)境!建議人：xxx時間：20xx年xx月xx日第二篇：班風建議書關(guān)于班風建議書關(guān)于班風建議書1親愛的同學(xué)們：你們好！班風是班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心。創(chuàng)建優(yōu)良班風學(xué)風，是我們的立班之本、求學(xué)之源。增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng)。嚴格遵守班級、年級、學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習(xí)自覺學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。自覺參與學(xué)風班風建設(shè)，我們責無旁貸。教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要注意與輔導(dǎo)員的共同協(xié)作，做輔導(dǎo)員的好參謀和堅強后盾，要時時關(guān)心學(xué)生的健康成長和班級建設(shè)。新生剛剛步人校園，對新環(huán)境還不了解，或知之甚少。輔導(dǎo)員應(yīng)及時解決他們所遇到的各種問題，以使學(xué)生一到校就感受到教師的關(guān)心愛護，同學(xué)的團結(jié)友愛，使他們彼此關(guān)心、互幫互助，生活在一個溫暖友愛的集體中，這有利于集體凝聚力和集體主義思想的形成。認真學(xué)習(xí)討論《學(xué)生守則》。由于學(xué)生來自不同地區(qū)，對自我要求各不一樣，如若不從一開始就注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，等不良習(xí)慣形成就難以糾正。德育的方向性決定了德育的首要地位，在思想政治工作中起著統(tǒng)帥與主導(dǎo)作用。通過各種活陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們報效祖國，為社會主義事業(yè)做貢獻的熱情。集體主義是班集體的凝聚力，而集體主義的形成，除輔導(dǎo)員的工作外，一個強有力的班團干部隊伍是形成集體主義的核心，也是形成好的班風學(xué)風的一個至關(guān)重要的因素。輔導(dǎo)員還應(yīng)注重發(fā)揮黨員的作用，嚴格要求黨員起好模范帶頭作用和監(jiān)督作用。嚴是愛，松是害。在班級管理中，采取“思想疏導(dǎo)”和“嚴格管理”相結(jié)合。六、人為師表，言傳身教要搞好學(xué)生的思想政治工作，取信于學(xué)生，就應(yīng)隨時牢記“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理。當然，僅有輔導(dǎo)員的言傳身教還不行。七、做學(xué)生的知心朋友優(yōu)良班風學(xué)風的建設(shè)還有一個重要因素就是輔導(dǎo)員要“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”。對于初中的學(xué)生，我覺得如何把握好管理的度是最重要的。意思是不要影響別人，字面意思很膚淺，但是如何體會，怎樣才是不影響別人，學(xué)生如果能夠理解并做到這幾個詞那么相信他的思想境界就會有很大的提高。我們學(xué)習(xí)的班額還是比較大的，這樣對班級的管理稍微會增加些難度，班主任不肯每時每刻的守在班上，所以談話時了解班級、了解學(xué)生的一個很有效的方式，通過談話了解學(xué)生的成長環(huán)境、了解學(xué)生心理上的煩惱、生活上的煩惱。建議人：xxx20xx年xx月xx日關(guān)于班風建議書4班級是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校一切活動是以班級為單位進行的。班風發(fā)端于輿論的形成，一個班級體的輿論持久地發(fā)揮作用，就會形成這個班的班風。一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班級，勢必也有很強的集體榮譽感。在良好的班風的熏陶下逐漸養(yǎng)成群體意識，從而升華到集體主義思想，不斷增強凝聚力。(可以從社會角度論規(guī)則的重要性)從學(xué)生班委老師家長全部動員起來打一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗，還老師一個安靜的講臺，還學(xué)生一個安靜的課桌步驟與方法：一、請老師、全體學(xué)生及學(xué)生坐下來，展開集體大討論，論學(xué)生的身份和任務(wù)、學(xué)校和班級的意義、讀書的目的、人生目標以及人與人的相互關(guān)系(何謂尊重他人的權(quán)利)二、請某部分學(xué)生暢所欲言，把平時之所以作出某些行為的原因、對老師和同學(xué)們的看法(不滿)統(tǒng)統(tǒng)倒出來。個人建議：一、把全班分成小組的學(xué)習(xí)方式，自由組合，讓學(xué)生自己選舉組長，每個小組背后都有相應(yīng)的科任老師負責人，班委負責人，家長負責人，每天下午一小結(jié)，每天一通報，當日事當天畢。簡單可操作，有針對性，80%以上的人同意執(zhí)行。四、個別溝通不暢的家庭推薦教育專家輔導(dǎo)，少年LP輔導(dǎo)老師個別家庭輔導(dǎo)。豐富學(xué)生的精神生活，讓燥動的青春活力有處可使。這個我不否認。正所謂心有多寬廣，舞臺就會有多大。海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。并不是我聽不的反對的意見，人是需要有批評的，而他們給我的感覺就像是在說風涼話，只是說不好，到底哪里不好請你指正出來啊。這些東西可以提升一個人的品味和境界。其時那是卞之琳的斷章，你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你也裝飾了別人的夢。其時還有一個版本，就是把顏回稱為亞圣。你們能夠做的到嗎，至少我現(xiàn)在是做不到的，但是沒有關(guān)系，我們可以慢慢地學(xué)，就像一塊美玉一樣，如雕如琢，如琢如磨。榜樣的力量是無窮的，我們要樹立榜樣，對那些優(yōu)異的同學(xué)期末我們要評比。做人要大氣，班級也是這樣，不遷怒，不貳過，樹立榜樣，人人參與，這就是我隊班級今后工作的打算。正己首先要正心態(tài)。要讓自己的衣著干凈整潔大方得體，不要奇裝異服。比如你要讓學(xué)生早早到校，那你一定要比學(xué)生先到校，這一點大家做的都很好。相應(yīng)的，也可以找一個空教室改裝成學(xué)生吃飯室，將來不及在家吃