【正文】 列的惠民為民的實(shí)舉實(shí)措，全市教育公平有了新發(fā)展，教育質(zhì)量有了新提升，人民群眾的教育滿意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各項(xiàng)工作有了新成效，概括起來(lái)，最有力的體現(xiàn)在于：一是央視聚焦，二是領(lǐng)導(dǎo)肯定，三是社會(huì)點(diǎn)贊，四是影響擴(kuò)大。央視新聞?lì)l道，再一次對(duì)我們南昌教育人“以生為本，以師為本”的擔(dān)當(dāng)舉措，給予了高度評(píng)價(jià)。省廳的黃小華書記，葉仁蓀廳長(zhǎng)也高度評(píng)價(jià)，并分別做出了“很好”，“南昌市的基礎(chǔ)教育走在全省的前列，有許多創(chuàng)新工作的做法可在全省推廣，同時(shí)積極向教育部推薦”的重要批示。一年來(lái)的南昌教育，影響是日益擴(kuò)大的，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、論壇會(huì)以及海內(nèi)外的各種互訪活動(dòng)也是精彩不斷?！痹谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也要看到我們的問(wèn)題，看到我們的不足。比如協(xié)調(diào)能力還比較弱，要加大對(duì)口部門的相互協(xié)調(diào)力度，比如合作共贏方面還比較弱，共建共享還較欠缺，各處室喜歡單打獨(dú)斗，都關(guān)起門來(lái)自己搞自己的，好像單獨(dú)搞就搞得成，合起來(lái)就做不成，我覺(jué)得這個(gè)要轉(zhuǎn)變觀念，有些東西該合的要合，該單獨(dú)搞就單獨(dú)搞，要聯(lián)起來(lái)搞的要連起來(lái)搞，要學(xué)會(huì)合作，當(dāng)下是開(kāi)放的社會(huì)、發(fā)展的社會(huì)，一定也是一個(gè)合作共贏的社會(huì)，一定是“1+1”大于“2”的社會(huì)。為什么不行？你沒(méi)有權(quán)利做這個(gè)決定的，你要提出建議來(lái)。這是我們面臨的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于工作，我們布置得多，文發(fā)得多，方案制定得多，但是如何抓落實(shí)、抓實(shí)效還有欠缺，要加大力度。比如，我們的工作紀(jì)律方面，也抓得不夠緊，有些同志存在“無(wú)緣無(wú)故常遲到、招呼不打提早走”現(xiàn)象。哪些工作是常規(guī)管理，哪些工作是項(xiàng)目管理，哪些工作是活動(dòng)管理，還沒(méi)有常態(tài)化，規(guī)范化?！皣?yán)中有松”還有一種表現(xiàn)就是，我覺(jué)得我們有些同志自我修養(yǎng)還不夠，只要表?yè)P(yáng)不要批評(píng)，聽(tīng)表?yè)P(yáng)高興，聽(tīng)批評(píng)難受。第四句話是“美中有疵”，整個(gè)一年下來(lái)，說(shuō)實(shí)在的，我們大家辛辛苦苦，成效非常明顯，但感覺(jué)還是有些不足之處，比如說(shuō)，我們?cè)趨f(xié)調(diào)、溝通方面有些問(wèn)題，需要反思。這是四句話和四個(gè)方面，是就存在的一些問(wèn)題和不足而言，談的是個(gè)人的看法和意見(jiàn)，望大家有則改進(jìn)，無(wú)則加勉。我們機(jī)關(guān)干部承載著實(shí)現(xiàn)“四強(qiáng)夢(mèng)”、推動(dòng)南昌教育強(qiáng)起來(lái)的重大使命，肩負(fù)著進(jìn)一步唱響“學(xué)在南昌”教育品牌、促進(jìn)南昌教育創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定教育信仰，以“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以“事業(yè)成就幸?！钡慕逃閼?，認(rèn)認(rèn)真真履職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)謀事干事，敢有作為，善有作為，在平淡的歲月里、在平凡的崗位上、在平常的工作中，做最好的自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，成就事業(yè)的精彩。做最好的自己，有三個(gè)層面的意思。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是成長(zhǎng)進(jìn)步的需要。社會(huì)是一個(gè)大家庭，由每一個(gè)社會(huì)成員組成，如果我們每一個(gè)社會(huì)成員都是優(yōu)秀分子，那么組成的家庭一定是優(yōu)秀的和諧的家庭。如果我們每個(gè)人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有溫度；如果我們每個(gè)人都能以無(wú)悔的付出奉獻(xiàn)教育，那么教育就會(huì)飽滿；如果我們每個(gè)人都能以最佳的心態(tài)投身教育，我們就能收獲幸福。那么怎樣才能做最好的自己？什么是最好的自己，為什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深層次的問(wèn)題就是“怎么樣才能做最好的自己”。作為教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。教育事業(yè)是陽(yáng)光的事業(yè)，是愛(ài)心的事業(yè)，很難想象一個(gè)不熱愛(ài)生活的人會(huì)熱愛(ài)教育、執(zhí)著教育、奉獻(xiàn)教育，只有生活的強(qiáng)者，才能成就事業(yè)的強(qiáng)者。生活，是最好的“老師”，也是最大的“經(jīng)驗(yàn)”，每一個(gè)從事教育工作的同志都要認(rèn)真生活，把自己的生活經(jīng)營(yíng)好了，才能經(jīng)營(yíng)教育、奉獻(xiàn)教育、成就教育。有熱情才會(huì)有感動(dòng)、激情，用熱情去充實(shí)生活、豐富生活。無(wú)論遭遇逆境還是處于順境，都能云淡風(fēng)輕、寵辱不驚，任憑花開(kāi)花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；無(wú)論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，都能“不以物喜、不以己悲”。就是要學(xué)會(huì)感恩生活、感恩社會(huì)、感恩同事、感恩生命中遇見(jiàn)的每一個(gè)人。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常樂(lè)的人，才會(huì)珍惜機(jī)遇、生命，才會(huì)立足當(dāng)下，才能從幸福出發(fā)，創(chuàng)造幸福并享受幸福。寬容就是一種忍耐，面對(duì)同事的批評(píng)、朋友的誤解，過(guò)多的辯解與反擊，實(shí)不足取，冷靜、忍耐、諒解最重要?！庇钟腥苏f(shuō)，“你只管負(fù)責(zé)精彩，生命自有安排。一是在工作中要有好理念。二是在工作中要有好方法。再比如總結(jié)提升法、指導(dǎo)督查法、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)會(huì)、樹(shù)立典型、典型引入等，這都是我們實(shí)際工作過(guò)程中操作性強(qiáng)的方法。那么對(duì)于機(jī)關(guān)作風(fēng)，我們今年有新的舉措，也下了文。一個(gè)季度集體評(píng)價(jià)，一次談話，二次自己整改，三就有可能給你調(diào)換崗位，通過(guò)這種有力的措施來(lái)推動(dòng)我們求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。讀書是基礎(chǔ)，一定是多讀書，多看文章，在讀的基礎(chǔ)上多思多寫。三是每周一次處室隨時(shí)學(xué)習(xí)，處室也要學(xué)習(xí)，不僅要忙于事務(wù)，也要靜下心來(lái)讀書與研討。好的生活習(xí)慣是身心健康的保障，也應(yīng)該一種健康的生活方式，健康的生活方式體現(xiàn)在你的生活習(xí)慣、飲食起居、鍛煉運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣。韶華易逝、容顏易老，浮華終是云煙。心無(wú)所求，便不受萬(wàn)象牽絆；心無(wú)牽絆，坐也從容，行也從容，故生優(yōu)雅。三要有好修養(yǎng)。五、在進(jìn)步中做最好的自己追求進(jìn)步、渴望晉升，是一個(gè)人有職業(yè)理想、奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)。有時(shí)候適應(yīng)就是一種進(jìn)步，有時(shí)候你要選擇，正確的選擇就是一種進(jìn)步，有時(shí)候還要學(xué)會(huì)改變，不好的習(xí)慣你去改正它、糾正它，這也是一種進(jìn)步。要在自我激勵(lì)中做最好的自己，要有三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變，由重物質(zhì)的需要到精神需要的改變；二是由被動(dòng)到主動(dòng)的改變，由“要我好”到“我要好”的轉(zhuǎn)變；三是由我想到我能的轉(zhuǎn)變，也就是由心動(dòng)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。世界沒(méi)有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。第四篇：做最好的自己做最好的自己老師們，同學(xué)們: 早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：做最好的自己。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。瓊瑤小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)非常差。最終取得了令人羨慕的成就。上班的日子并不是之前他們想象的那樣多姿多彩，于是生活便變得很煩躁！意識(shí)他們組成一支籃球隊(duì)，用來(lái)度過(guò)那些無(wú)聊的時(shí)間！由于都是初來(lái)咋到，每個(gè)人都很想表現(xiàn)自己，讓領(lǐng)導(dǎo)看看！其中有個(gè)男孩，由于身材矮小，無(wú)論怎么努力，都是一個(gè)被人們遺忘的角色！由于同來(lái)的朋友表現(xiàn)出色，很快便得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和提拔，所以小男孩更刻苦地練習(xí)，但是遺憾的是他總不能改變那被人遺忘的命運(yùn)！因此他十分的傷心，直到有一天，他看到一部相機(jī)，他的命運(yùn)才變得多彩起來(lái)！由于身份的改變、由于他六下許多精彩的瞬間、由于他漸漸出現(xiàn)在人們的視線、由于媒體上多起了他的作品，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注起這個(gè)曾經(jīng)被遺忘的角色，他得到了賞識(shí)和提拔，很快，他的官便比同來(lái)的那些朋友大很多！當(dāng)人們問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他總是不忘了這句話：我不帥，但我很可愛(ài)！找到你的位置，你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的藍(lán)天！是的，有句話說(shuō)得好：世界上并沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源！或許你是一位很努力而成績(jī)總不理想的學(xué)子、或許你是一位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員、或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板，或許。同學(xué)們，讓我們調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)地、努力地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，讓校園中的每一天因?yàn)槟銈兊呐Χ?，讓校園中的每一處因?yàn)槟銈兊谋憩F(xiàn)而美麗。極度自卑的她決定服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)。但是他沒(méi)有放棄自我，靠著勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木?，?ài)因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并發(fā)表了著名的狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論，當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家。第二個(gè)故事的主人翁：是愛(ài)因斯坦。第一個(gè)故事的主人翁是：美國(guó)少年天使肯尼。同志們，時(shí)光美麗，人生美好，世界不曾也不會(huì)虧欠每一個(gè)努力的人，趁著歲月正好，帶著內(nèi)心的熱忱，朝著心之所向，往前看，向前走。最后，我把我看到的一篇很好的文章，在這里和大家共同分享。六、在激勵(lì)中做最好的自己。我也曾說(shuō)過(guò)，“晉升是有限的，進(jìn)步是無(wú)限。這里的修養(yǎng)我指的是人生的境界，一種精神修養(yǎng)，中國(guó)古人說(shuō)，人生境界有三重，看山是山，看水是水這是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山還是山，看水還是水。作為教育人，健康的心態(tài)還要求我們知足常樂(lè)，樂(lè)而思進(jìn)。在工作中、生活中，我們難免會(huì)有困難與困惑，遭遇挫折和磨難，但我們不能灰心喪氣。“心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。四、在健康中做最好的自己沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，沒(méi)有生命、沒(méi)有家庭、沒(méi)有幸福、沒(méi)有事業(yè)，我們一定要在健康中做最好的自己。一是每月一次的集中學(xué)習(xí)，一個(gè)月安排一次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，跟我們的道德講堂結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)報(bào)告、看錄像、談心得。要讓學(xué)習(xí)有成效，讀書是前提。通過(guò)效能督查來(lái)考核評(píng)價(jià)你的工作作風(fēng)好不好，效能高不高。三是在工作中要有好作風(fēng)。通過(guò)這么些年的教育工作實(shí)踐，我們要善于總結(jié)教育工作方法，比如造勢(shì)法、借勢(shì)法，點(diǎn)面結(jié)合法等。我們從事教育事業(yè)，必須要有正確的教育理論來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)際。任何將教育視為畢生事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的人，在工作中總是激情飽滿的，他不會(huì)把教育僅僅作為謀生手段，而是把教育視為神圣，作為畢生事業(yè)，并在事業(yè)踐行中實(shí)現(xiàn)精彩。寬容是一種智慧，有