【正文】 一程”的關鍵一環(huán)是抓好每一個“第一次”，如組織第一次主題班會；第一次帶領同學勞動；第一次外出郊游；第一次講評班級情況；第一次和個別同學談話 這每個“第一次”的成功，對于班干部的成長至關重要。在“放開手”這個環(huán)節(jié)上，要給予干部信任和鼓勵，要大膽放手，要給他們創(chuàng)設各種條件，讓干部們到實際工作中去鍛煉，去完善自我，由班干部表揚一天中的好人好事，指出問題，提出希望，同學們也可以補充意見。班主任還應鼓勵班干部，使其相信，在出色完成工作后，那些極少數(shù)的人也會改變看法的。學習《小學語文字詞教學的策略》專題講座體會最近我學習《小學語文字詞教學的策略 》專題講座后，真是受益匪淺。下面我談談我在字詞教學中主要采取的策略：一、采用靈活多樣的方法進行識字教學。小組競賽互相考查拼音掌握情況和形近字。學生在思考的過程中，及回顧了以前的生字，可謂印象深刻。字詞教學還要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”，讓學生在具體的語境中理解詞語含義，并達到學以致用的目的。我利用每天中午午修時間，要求學生進行課外閱讀二十分鐘。讓漢字自身的魅力吸引學生、引發(fā)學生學習興趣，使學生喜歡學習漢字，感受、體會中華文字的博大精深。如何做好班主任工作呢？筆者根據(jù)自己半年來的工作實踐，總結以下點滴體會。一是要了解全班學生的整體，包括:全班學生的基本情況，學生德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展狀況，班級的組織歷史、傳統(tǒng)和作風，當前的主要傾向，班集體當前的發(fā)展水平、學生之間的關系等。良好班集體的建立關鍵是選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。再次，班主任要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新苗子，為實行干部輪換制創(chuàng)造條件，讓更多的學生有機會承擔班務工作，讓學生從中得到鍛煉。二要教育學生掌握科學的學習方法，在授之以魚的同時，更要注重授之以漁。這樣既有利于教師的教，又有利于學生的學。 一般學生的教育一般學生在班級里是大多數(shù)，他們發(fā)展呈上下波動的趨勢，游離于先進與后進之間，他們的工作做好了，能加速他們向優(yōu)等生的行列邁進；若忽視對他們的個別教育，可能使一些學生滑向后進行的行列。雖然后進生存在缺點和錯誤，但其本質并不壞，可塑性強，班主任要積極做好他們的轉化工作，對他們班主任要正確對待，關心愛護他們，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，做到嚴格要求與尊重信任相結合，幫助他們恢復自信心，對他們要少一點批評，多一點關心，要做他們的朋友，要讓他們感受到集體的溫暖，要把后進生的教育置于全班的教育之中?？傊?，班主任工作是一項艱巨而復雜的工作，它需要班主任全身心地投入，需要耐心、愛心、細心以及強烈的責任心。對他們，班主任要給予關懷，鼓勵他們上進，幫助他們解決具體問題，促使他們向優(yōu)秀生發(fā)展。，打開學生的智慧之窗 優(yōu)秀生的教育優(yōu)秀生是班上品學兼優(yōu)的學生，他們有較高的威信和影響，是學生們的榜樣，是教師的得力助手，但他們往往表現(xiàn)出優(yōu)越感，驕傲自滿或缺乏互相幫助的精神，或固執(zhí)己見，聽不得不同意見等。，形成教育合力，全面培養(yǎng)學生，教育學生全面教育學生是班主任工作的目的。因此，班主任要把調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習熱情培養(yǎng)學生的自學能力，作為班主任的主要任務來抓。其次，班主任要根據(jù)班干部的能力、愛好、特長分配他們適當?shù)墓ぷ?，放手讓他們開展工作。良好的班集體是學生健康成長的搖籃。班主任要教育好學生，就必須先了解學生，這是班主任做好班級工作的前提條件。優(yōu)秀）第五篇：做好班主任工作的點滴體會做好班主任工作的點滴體會石河子第一中學黃博班主任是一個班級的組織者、教育者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級任課教師與學生的紐帶，是學生溝通學校與家長的橋梁。當然，字詞的學習、掌握、運用是一個日積月累、熏陶漸染的過程，宜于采取不斷反復，螺旋式上升的方式，企圖一蹴而就，一勞永逸是不行的。緊接著在老師的引導下，反復朗讀，真正體會出中國人民和香港同胞那種渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情，三、注意培養(yǎng)課外閱讀習慣。在教學中我經常采用這種方法，讓學生到黑板板演或進行小測，幫學生加深記憶。換部首識字法。為了激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率，我在識字教學中采用了多種方法。我在小學語文教學實踐中，在落實新課程理念時，除了實施講座中提到的三個策略外，我還積累了很多好的方法。因此，班主任要提醒班干部，即便是自己當時干不了的事，或不屬于自己本職的工作，也不要說“這事我管不了”或“這事不歸我管”。當班級工作出現(xiàn)缺口，而這項工作又不是他的本職時，指導班干部不要輕易地用“這事我不管”來推脫。如在新學年開始時，班里要進行大掃除，學校可以先讓班干部談談他(她)的計劃，然后對未想到的事項給予補充。傳授工作方法的目的是為了使干部們提高能力，增長才干。為了讓多數(shù)學生能夠得到更多的學習鍛煉機會，讓更多的學生參與實踐鍛煉，以利于普遍滿足學生們的自尊心和培養(yǎng)他們的自信心，還有利于培養(yǎng)學生為人民服務的思想和本領，有效地促進學生綜合素質的提高。對班干部的嚴格要求必須以信任和尊重作為基礎，要始終注意維護他們在同學中的威信，即使對犯了錯誤的干部，也要滿腔熱情地幫助他們去認識并改正錯誤?？孔约海谇懊娴倪x舉中獲勝就是很好的說明；班主任也應注意加強引導，抓住時機地對班干部的能力予以公開肯定，對班干部在集體中作出的貢獻給予大力的表揚，幫助其樹立良好的形象和威信。這對于提高干部隊伍的素質能夠起到良好的促進作用。二、精心培養(yǎng)提高班干部的素質班干部要管理好班級，自身素質要高，這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。公開選舉主要有這樣幾個步驟：報名演講投票。一、民主選舉班主任必須做好班干部的選拔工作。班主任的自身完美，將是何等的重要，并有深遠的意義。不僅具備透徹分析準確判斷，合理解決力所能及的一切問題的才能，同時要求班主任具有廣泛的興趣愛好，作為一個跨世紀人才的人民教師，要想給別人一杯水，自己首先要有一桶水，班主任在工作中承擔的角色是多方面的，知識廣博，能夠使自己的教學語言豐富、生動，增強教育效果。班主任要做到以身作則，為人師表，班主任的一言一行對學生有潛移默化的影響。二、要做一個有感情、有愛心的班主任經常溝通班主任和學生之間的思想感情，建立和諧的師生關系，是當好班主任的重要因素。一所學校教育教學質量的高低取決于班級工作的成功與否，而班級工作的成敗，有取決于班主任的政治思想覺悟，職業(yè)道德水平，工作責任心、事業(yè)心，組織管理能力，實際業(yè)務能力的高低。我在多年的班主任工作實踐中有以下體會。班主任好比是一個班級的“總經理”，除具備一般教師角色特點外，在學生心目中班主任還具有其特殊位置。而加強對班的管理就能在班里營造一種催人奮進的環(huán)境氣氛，靠集體的力量，用班中優(yōu)秀成員的優(yōu)良品質形成一股無形的力量，使學生能互相幫助，共同提高，在