【正文】 在突出的位置。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的’方法，思考問題的方法和解題的方法。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。選時政熱點訓練。深入研究初三政治復(fù)習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學生學習基礎(chǔ)比較薄弱，學習積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學情緒，所以教學中必須有的放矢，加以引導(dǎo)，對他們施以道德教育，學科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀，學有所得，學有所成，逐步提高學習成績。使學生對考點懂、通、透，能夠把所學知識運用到考試中分析相關(guān)問題。本學期用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。根據(jù)教學規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系，選擇合適的復(fù)習方法，比如采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。在最后的三周到四周，主要通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補漏。在復(fù)習過程中，通過多練使學生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確，并能舉一反三?？偠灾?，九年級思想政治復(fù)習，時間緊，任務(wù)重，考前還須給學生以充分的指導(dǎo)，為中考做足準備。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導(dǎo)學生走向社會、服務(wù)社會的基石。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。九年級思想品德教學計劃4一、基本情況成績狀況總體來說上期期終教學成績比中考有所進步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。其次學生的綜合能力較差，遇到開放性問題束手無策。二、教學目標本學期的主要教學目標：加強老師的業(yè)務(wù)學習，提高老師的教學能力。畢業(yè)考試保八爭六。重點復(fù)習九年級內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復(fù)習提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。第三輪復(fù)習(6月份)。注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務(wù)，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。二、教材分析本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo)。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。做到授課胸有書。虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績化化課堂教學。開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學效果?；浗贪婢拍昙壦枷肫返陆虒W計劃第五篇：七年級思想品德上冊教學計劃粵教版2012_2013學七年級思想品德上冊教學計劃一、指導(dǎo)思想：堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學生健康成長，學好習。積極靈活的學習同時輔助差生。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。五、教學措施(一)做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。這一輪復(fù)習，主要讓學生自學為主，老師個別輔導(dǎo)。第二輪復(fù)習(5月份)。制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。第四，部分學生上勁心不夠，這一部分學生本來就基礎(chǔ)差，在學習上反而懶散，不求上勁，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。但學習的主動性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。但仔細看一看學生的成績，心里怎么也高興不起來了：期考時復(fù)習了近兩個星期，考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習的范圍內(nèi)，可學生答起題來就模棱兩可，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。六、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題:強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。引導(dǎo)學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的39。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。認真分析新課程實施情況，學習先進。三、重難點重點：我的角色，我的責任國家興亡，匹夫有責實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略走向共同富裕的道路學會選擇，學會承擔終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：什么代價，什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神建設(shè)社會主義精神文明生活的岔路口四、學生情況分析九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。二、教材分析九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)。九年級思想品德教學計劃3一、指導(dǎo)思想認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。再次，選時政熱點訓練時要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，注意理論聯(lián)系實際。這一階段要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓練為主線”的三主目標，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類進行”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全好、中、差等不同層次的學生。即是說既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。二、本期教學目標：根據(jù)中考要求，主要復(fù)習人民版九年級思想政治全一冊。根據(jù)上學期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高。最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練，知識的再提高。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。(三)適度訓練，提高能力在復(fù)習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。專題復(fù)習和時事、社會熱點復(fù)習四、復(fù)習措施(一)單元復(fù)習，夯實基礎(chǔ)初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學