世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期原文及翻譯五篇范文(文件)
【正文】 用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。），字仲弓，東漢潁川許（現(xiàn)在河南許昌）人，做過太丘縣令。期日中: 約定的時(shí)間是正午。去，離開。戲：嬉戲。時(shí)年：今年。已去：已經(jīng) 離開。慚：感到慚愧。謝道韞對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。你學(xué)過的古詩(shī)詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫出一兩句來(lái)。李白《北風(fēng)行》《陳太丘與友期行》“期日中，過中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)不守信用的人，“友人便怒”，又看到了友人是個(gè)言辭粗魯?shù)娜?，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個(gè)知錯(cuò)能改的人。學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？為人處事待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。接下來(lái)讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠(chéng)信的文章《陳太丘與友期》。（教師給予評(píng)價(jià)）。四．自學(xué)指導(dǎo)。：在“友人慚，下車引之”時(shí)，元方“入門不顧”是否失禮？（讓同意支持“失禮”的同學(xué)舉手，并請(qǐng)堅(jiān)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別說(shuō)出理由）明確：失禮的理由是：人非圣賢，孰能無(wú)過？原諒一個(gè)能知錯(cuò)能改的人，不正也表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎?并非無(wú)禮的原因：元方時(shí)年七歲，不應(yīng)該對(duì)其求全責(zé)備，一個(gè)失信于人、對(duì)子罵父、低劣品行的人可以斷然拒之于千里之外。六．拓展延伸，仿寫句子?！罢\(chéng)信”的短文。（教師讀學(xué)生所寫句子）根據(jù)自己對(duì)課文的理解，試著背誦全文。本文通過對(duì)話的形式，突出了不同人物的性格特征，告訴了我們“誠(chéng)待人，實(shí)處世”的道理。？從哪些地方可以看出？？他從哪些方面反駁客人？明確：，言而無(wú)信、粗野蠻橫、無(wú)禮、知錯(cuò)就改。在理解文意的基礎(chǔ)上，請(qǐng)3位同學(xué)上臺(tái)表演。提示：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，注意把握人物性格（出示幻燈片）二．合作探究。你還知道類似謝道韞、陳元方這樣機(jī)智聰穎的少年嗎？ 參考答案：四歲畫畫的王冕、七歲作詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅.....第五篇：《陳太丘與友期》《陳太丘與友期》教案導(dǎo)入：出示幻燈片漫畫《曾子殺豬》，讓學(xué)生講述漫畫所描述的故事?！?，元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。岑參《白雪歌送武判官歸京》 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。 古意：丟下、舍棄 ； 今意：委屈、委托。則：就是。相委而去：丟下我走了；相 偏指一方對(duì)另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。不，通“否” 家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親。乃至:（友人）才到。過中：過了正午。期行: 相約同行。注釋元方: 即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。陳太丘的朋友
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