【正文】 感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。本學期，我擔任了五年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。愛就是責任。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。愛就是關懷。愛就是尊重。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。這樣的話不知說了多少。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我作為學生靈魂的工程師，而且還是一年級學生的班主任，這任務更是重的很。起初，我們班級里的晨讀紀律不是很好，學習效率很低。就這樣，漸漸地一個月過去了，學生便習慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀律也就好了很多。在小朋友眼里，老師就是榜樣。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的。像舒*，總是愛拿別人的東西，教育過很多次，也請過家長，可是小偷小摸的習慣改不掉。自己的教育方式方法也比較單一，隨性，只是有事了才找學生聊聊天。加強與家長的聯(lián)系，拓寬家訪渠道，認真組織好家長會。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結(jié)：一、基本情況：本級共有學生40人，其中男生22人，女生18人。二、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質(zhì)量的有效保證。要求學生不到有危險的地方去玩。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。劉錦惠2013年7月8日。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。六、存在的問題，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。五、衛(wèi)生工作我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。因此，我在教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求。通過守則學習，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。四、下學期工作措施與改進“不求個個成才，但愿人人有用”，把握好學生個性，展現(xiàn)學生個性。難道是這些學生“朽木不可雕”也，還是我的教育方式有問題。三、不足及反思一個班級總會有幾個搗蛋、調(diào)皮的學生。讓自己溶入到學生的生活，時而把自己當老師，時而把自己當學生，走到孩子們的內(nèi)心世界。學生這種愛看書的習慣使我很開心，也很自豪，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。怎樣把晨讀時間利用好呢？這個問題困擾了我很久。我們班級里的學生基本上到校早，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時心還在外面。期末即將結(jié)束，我在此小結(jié)本學期的德育工作。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。班主任德育工作總結(jié)溪湖區(qū)實驗小學劉婷婷：小學一年級班主任德育工作總結(jié)小學一年級班主任德育工作總結(jié)雙牌三小 王蓉 本學期，我擔任一年級(4)班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。本學期以來，由于我重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。認