小學(xué)英語五年級英語教學(xué)設(shè)計詳解(文件)
【正文】 描述事物的位置，復(fù)習(xí)單詞 on/in/near/under.（四）游戲鞏固新知 Game 1I draw you say Game 2接詞游戲延伸拓展Game 3小組討論，試著描述我的臥室(五)寫作練習(xí)。六、教學(xué)反思上完這節(jié)課之后，我感覺有很多不足的地方，教學(xué)步驟不夠緊湊，課堂氣氛不夠活躍，小組活動少，學(xué)生讀的形式單一，致使讀的訓(xùn)練少；教師口語水平有待提高，漢語使用過多。練習(xí)There be 句型。Do you know what’s in Zhang Peng’s bedroom? Let’s go and your book to page 38,First, Look at the picture ,What’s in the bedroom? ，完成Let’s ’s talk ,初步感知There be 句型。二、教學(xué)重點教學(xué)重點：看圖理解并掌握對話能在情景中運用相關(guān)句型。2．創(chuàng)設(shè)情景，用Is there a … in the..? Yes,there is./No,there isn39。cake39。如教師問How many slides are there in the garden?學(xué)生搶答There are 。 ask and answer T:Is there a table tennis in the school? S:Yes,there in pairs 。s on the first floor? Ss: There39。 g的掛圖 ：Unit 1 The first day at school 教學(xué)過程： a song 學(xué)生跟著錄音機唱Two jackets, 然后讓學(xué)生改歌詞，再唱這首歌曲，旨在復(fù)習(xí)鞏固第一、二教時的句型。、說、讀、寫句子How many …are there..?及其回答。t 及其復(fù)數(shù)形式。尤其是馬小娟老師，帶早讀、給學(xué)生默單詞、背課文等等，可以說，能跟這樣的班主任合作，也是很幸運的事情。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣下來，課堂順暢了，也有活力了，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)得有勁。一、制訂切實可行的教學(xué)計劃，嚴格按計劃進行教學(xué)。這是我來育英第一次完整的教完一學(xué)期小學(xué)英語，感觸頗多。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。三：課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。還有，對各環(huán)節(jié)應(yīng)用的時間掌握不準(zhǔn)，在做游戲的時間上控制不好，后面做練習(xí)的時間沒安排好，少了練習(xí)這一環(huán)節(jié)。這個單元前面的let’s do和let’s chant用于活躍課堂氣份。整節(jié)課還充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學(xué)生活動，其中有兩人、小組的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨立或合作完成的。三、教學(xué)反思本節(jié)課只要內(nèi)容是小學(xué)英語第五冊第四單元的第一課時，要求學(xué)生學(xué)習(xí)五個家務(wù)活以及學(xué)會詢問朋友能不能做家務(wù)，是一堂新短語學(xué)習(xí)訓(xùn)練課。S3:：學(xué)完這節(jié)課，我懂得了：平常在家里我們要當(dāng)爸爸媽媽的好幫手，多做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)?；顒幽繕?biāo)：這一內(nèi)容一方面鞏固本節(jié)課的 ?I can …? 句型，另一方面讓學(xué)生初步熟悉，?What can you do?? 句型，同時把本節(jié)的課堂氣氛課推向一個高潮。通過游戲為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)生活動1）學(xué)生按要求四人一組,依次I‘m helpful！I can ……每個人說的句子不能與前面說過的重復(fù)。并且體現(xiàn)學(xué)單詞的多樣性。4）學(xué)生到講臺根據(jù)老師給的圖做出相應(yīng)的動作 座位上的學(xué)生看
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