【正文】 很濃，參與率高。高集中學(xué) 2第三篇：青春期教育子陵中學(xué)八年級(jí)《青春期教育》活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：青春期教育二、活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期帶來(lái)的生理心理的變化。三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生代表發(fā)言王忠華老師講”青春期心理變化及應(yīng)對(duì)”。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：回顧自己及周?chē)瑢W(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來(lái)的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長(zhǎng)激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長(zhǎng)速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識(shí)，了解青春期生理上的最顯著特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現(xiàn)）活動(dòng)二：學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋３Ｒ愿鞣N方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對(duì)方積極的反應(yīng)?；顒?dòng)三：討論如何對(duì)待性心理的萌動(dòng)？有強(qiáng)烈的性騷動(dòng)該怎么辦呢？了解性生理、性心理的知識(shí)，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過(guò)程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。少年朋友在身高上迅速接近成人，學(xué)校、家庭和社會(huì)向他們提出了更多的要求，他們自己意識(shí)到不是小孩，于是要求父母用對(duì)待成人的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們，而這種成人感，其實(shí)只是他們對(duì)自身的一種成熟的看法，而做父母的此時(shí)最擔(dān)心的也正是孩子這種貌似成熟實(shí)則不成熟的現(xiàn)象，父母還會(huì)象對(duì)待孩子一樣地對(duì)待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解并學(xué)習(xí)青春期健康方面的相關(guān)知識(shí)。探索有效解決青春期煩惱與困惑的途徑和方法。而我們?nèi)祟?lèi)從小孩長(zhǎng)成大人，則必須要經(jīng)過(guò)青春期。認(rèn)識(shí)并整理處于青春期的自己所面臨的困惑和遇到的問(wèn)題。明確探究目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)1拿出你三年前的照片，和鏡中的現(xiàn)在的你比較一下，看看有什么不同；找出你兩年前的衣服，試穿一下，看看有什么感覺(jué)？仔細(xì)想一想，在這兩年里，你的身體發(fā)生了那些變化，并記錄下來(lái)。紀(jì)錄片，節(jié)選自其中記錄了青少年在青春期發(fā)育過(guò)程中的一些身體變化和心理感受）。因認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)上的差異，學(xué)生的答案自然會(huì)因人而異，教師不必急于進(jìn)行評(píng)價(jià)，但要求學(xué)生對(duì)自己的選項(xiàng)先作好記錄，等經(jīng)過(guò)后面的活動(dòng)掌握了一定的知識(shí)后，再來(lái)做一次測(cè)試，將兩次的結(jié)果進(jìn)行比較，看看哪次的結(jié)果更健康，并找出自己在認(rèn)識(shí)上還存在的缺陷。（部分）如： 什么是遺精？ 什么是射精？精子是如何產(chǎn)生的？ 陰莖為什么會(huì)勃起？ 什么是包皮過(guò)長(zhǎng)？ 什么是初潮？ 什么是白帶？ 月經(jīng)是怎么形成的？ 月經(jīng)周期與排卵、受精的關(guān)系 青春期乳房疼痛是什么原因？ 什么是性幻想？ 性夢(mèng)是怎么回事？ 什么是考試綜合癥？ “早戀”是怎么回事？ 好感和愛(ài)情的區(qū)別是什么？ 中學(xué)生能不能談戀愛(ài)？ 什么是性騷擾？ 什么行為是對(duì)青少年的性侵犯？青少年為什么容易迷戀偶像？ 什么是網(wǎng)絡(luò)綜合癥？ 什么是毒品？ 什么是黃色污染？ 觀看影片的同時(shí)，體會(huì)并明確自己的煩惱與困惑。得快：行走自如，活動(dòng)靈敏。得快：有睡意上床后很快入睡，且睡得好，醒后精神飽滿，頭腦清醒。你的心理健康嗎？生活積極向上嗎?下面是自測(cè)表，請(qǐng)你對(duì)照每個(gè)問(wèn)題做自我評(píng)分。或噩夢(mèng)不斷，或頻頻醒來(lái)，以至于次日感到精力不足。對(duì)已經(jīng)做完的事情，已經(jīng)想明白的問(wèn)題反復(fù)思考和檢查，甚至多次重復(fù)其過(guò)程，而自己又為這種反復(fù)苦惱?；驘o(wú)明顯原因感到精力不足，體力不支。根據(jù)學(xué)生測(cè)試的分值，提出相應(yīng)的建議。以下是我們的聯(lián)系方式：馬相合：學(xué)校心理輔導(dǎo)老師 Email：有必要時(shí)，可也向老師尋求幫助，一起探討相關(guān)問(wèn)題。你可以從飲食、鍛煉、學(xué)習(xí)、保健、人際交往、興趣愛(ài)好等各方面入手，也可以從某一方面入手，依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件、生活環(huán)境、個(gè)人的性格等來(lái)為自己量身打造健康的生活方式，并將所制作的計(jì)劃表粘貼在你的床頭，以便在每天睡覺(jué)和起床的時(shí)候提醒并督促自己。強(qiáng)調(diào)計(jì)劃不必要多詳細(xì)、多宏偉，最重要的是能做到，每天可以堅(jiān)持?；仡^再做一下活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的自測(cè)題，看看結(jié)果有什么不同？規(guī)劃的青春期健康生活方式積極向上，并能每天堅(jiān)持去做（檢驗(yàn)自己是否每天都能堅(jiān)持去做）。正處于青春期的你，請(qǐng)不要為自身的變化所迷明白遇到問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是遇到問(wèn)題能否找到有效的途徑和方法進(jìn)行及時(shí)解決進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立健康、樂(lè)觀、積極向上的茫，更不要被莫名其妙的煩惱所困擾，欣然接受身體的變化，樂(lè)觀對(duì)待心靈的成長(zhǎng)，勇敢克服所面臨的困難，踏踏實(shí)實(shí)，快快樂(lè)樂(lè)地去過(guò)青春期的每一天?！敝袑W(xué)生異性之間的正常交往，還可起到心理上的互補(bǔ)作用。心理上還會(huì)壓力巨大，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，怕老師批評(píng)。思無(wú)邪，交往自然就會(huì)落落大方。第四，要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則。奉勸大家不要把自己豆蔻年華折騰成為誰(shuí)都不愿意看到的苦澀青春?！斑m度”即與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人接受。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更好的異性，對(duì)異性總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。廣州一家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)花了近十年時(shí)間對(duì)中學(xué)時(shí)期戀愛(ài)的學(xué)生作跟蹤調(diào)查：%的人無(wú)結(jié)果，日后品嘗著自己親手釀制的苦酒；%的人影響了自己的學(xué)業(yè)與發(fā)展；%的有正面的影響。男女中學(xué)生的交往有利于增進(jìn)異性的了解，有助于豐富自身的情感體驗(yàn)，可以擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，增強(qiáng)溝通的社會(huì)交往能力。第五篇：青春期教育青春期的異性交往同學(xué)們：有一首歌大意是：小和尚下山去化齋，老和尚有交待，遇見(jiàn)了女人千萬(wàn)要躲開(kāi)??老和尚為什么這樣交待？（女人是老虎）今天我講話的題目是——青春期的異性交往中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果青春期是人生中最燦爛、最浪漫、最具朝氣的時(shí)期，也是人生中最變化無(wú)常、最情緒化、最易困惑的時(shí)期。（附：）能正確認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)存的問(wèn)題，并找到了有效地解決問(wèn)題的途徑。學(xué)生規(guī)劃并設(shè)計(jì)健康的、積極向上的學(xué)習(xí)計(jì)劃或生活計(jì)劃，并試圖去實(shí)踐。4 現(xiàn)在是我們回到主題上的時(shí)候了，你得仔細(xì)考慮“如何健康地渡過(guò)青春期”這一主題問(wèn)題了。的健康狀況。控制不住情緒和行為，甚至突然說(shuō)不出話、看不見(jiàn)東西、憋氣、肌肉抽搐抖動(dòng)等。但不一定知道為什么煩惱，做其他事情也不能分散對(duì)煩惱的注意，你為此痛苦不安。懼怕并回避某人、某地、某物或某事。請(qǐng)注意，所謂出現(xiàn)癥狀，就是指這個(gè)癥狀對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生了影響。幫助學(xué)生了解自身良好。得快：語(yǔ)言表達(dá)正確，說(shuō)話流利。認(rèn)識(shí)自己的煩惱與困惑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)自由、隱私、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。（其中在演繹“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑和困難的同時(shí)，也展示了所有青少年在青春期發(fā)育階段的經(jīng)歷與常見(jiàn)的煩惱。學(xué)生針對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)自己的選項(xiàng)作好記錄。在你認(rèn)為符合的答案后打“√”。在解決自身困惑的同時(shí)，為自己規(guī)劃健康的生活方式。沒(méi)有了“保護(hù)罩”的保護(hù)，你會(huì)遇到那些問(wèn)題呢？如何順利度過(guò)青春期呢？ 學(xué)生結(jié)合自身情況思考 吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出探