【正文】 伊拉克或阿富汗戰(zhàn)場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，并通過衛(wèi)星把他們的體會傳送回課堂?！?決策能力（ability to make decisions）：在情況復(fù)雜、充滿不確定性的狀態(tài)下，保持清醒的頭腦，做出迅速的決策和判斷，是領(lǐng)軍人物的重要品格。作為一個領(lǐng)軍人物，必須在復(fù)雜的情況下，評估各種選擇以獲取最為有利的局勢。無論你是身處黨派、橄欖球界、軍隊(duì)還是職場，如果人們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)袖缺乏坦率、誠實(shí)、正直的品格，這位領(lǐng)袖只會面對失敗結(jié)局。西點(diǎn)軍校在4年中，對士官生反復(fù)灌輸誠信理念，在生活中、課堂上、宿舍里、訓(xùn)練場上，以及在與同學(xué)、家人交往中，嚴(yán)格監(jiān)督要求學(xué)生不說謊，不欺騙，講真話，講實(shí)話。如果在多次嘗試之后仍然達(dá)不到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué) 1 領(lǐng)袖的品格魅力——西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的啟示生將被要求退學(xué)。西點(diǎn)的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對士兵心理的理解的領(lǐng)導(dǎo)品格。領(lǐng)導(dǎo)者真正起作用的程度，大部分取決于他是否對團(tuán)隊(duì)的每一個成員都真正理解、關(guān)心。我并沒有以任何方式暗示要縱容屬下。前西點(diǎn)軍校校長戴夫我趕到現(xiàn)場仔細(xì)觀察，最后我到駕駛室那里，讓他試著把推土機(jī)的鏟板升起到一個方向，轉(zhuǎn)動一邊的履帶，然后發(fā)動另一邊的履帶，然后發(fā)動另一邊的履帶。同時，WP也是西點(diǎn)（West Point）的縮寫。● 適應(yīng)性（adaptability）：西點(diǎn)人提倡一種適應(yīng)能力，對變化的形勢能做出迅速的反應(yīng)，同時在很短的時間內(nèi)做出戰(zhàn)略上、戰(zhàn)術(shù)上、心理上的調(diào)整。能夠在短時間內(nèi)恢復(fù)精力是領(lǐng)導(dǎo)者的一種特殊品格，這種品格和平常訓(xùn)練很有關(guān)系，同時也涉及到本人的態(tài)度和自我控制的能力。說白了，也就是我們通常講的“教書”、“育人”。西點(diǎn)用領(lǐng)袖品格打造出精神力量大于個人利益的團(tuán)隊(duì)，要求他們以生命捍衛(wèi)誠信。原因是出門時忘記帶一個包，中途返回去一趟。楊壯這些年一直在關(guān)注的一個問題是，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出這么多位將軍和企業(yè)界的領(lǐng)軍人物，到底因何成就？支撐它的為核心因素究竟是什么？執(zhí)行力源于身體力行 2005年開始，北大國際(BiMBA)開始嘗試與西點(diǎn)軍校合作，引入西點(diǎn)軍校的各種課程，其中就包括了領(lǐng)導(dǎo)力課程，但雙方的合作遠(yuǎn)不止于此。”楊壯領(lǐng)會他的意思思：我們西點(diǎn)的方式是，如果你想讓大家做一件事情，你必須要身體力行去做。西點(diǎn)理念的第一條：身體力行。而通常稍作調(diào)查，就很容易發(fā)現(xiàn)：這些公司的領(lǐng)導(dǎo)說什么沒問題，但他自己不做。“當(dāng)你沒有這種習(xí)慣的時候，你說等到了那種情境下，我自己就可以做出別人所沒有做出的事情，這不太可能。楊壯解釋說：西點(diǎn)軍之所以極為強(qiáng)調(diào)體能，不是因?yàn)樗麄兿胱寣W(xué)員變成五大三粗運(yùn)動員，而是因?yàn)轶w能本身是對精神的塑造和支撐，而且這種東西是極為關(guān)鍵的?！睏顗颜f，“西點(diǎn)軍校學(xué)員需要確定的角色定位，在戰(zhàn)上是斗士，在社會上是公仆；平常做一個品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者，在軍隊(duì)里是一個職業(yè)軍人。第二是標(biāo)準(zhǔn)。你的行為舉止會對別人產(chǎn)生影響。激發(fā)燃燒起每個士官生的熱情。許多學(xué)生在這個過程中會被淘汰出局，能留下來就看自己能不能把那些原則的東西堅(jiān)持下來，能不能接受隨之而來的訓(xùn)練過程中的各種嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。不斷進(jìn)行開放式探討和內(nèi)在反思。西點(diǎn)人用“Hard”個詞，來形容這種精神，就是像一個巖石一樣堅(jiān)硬，不可摧垮?！斑@是我們需要向西點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。楊壯教授喜歡用西點(diǎn)軍校前校長戴夫服役之后可以選擇在部隊(duì)繼續(xù)當(dāng)兵——對這些畢業(yè)生而言，目標(biāo)就是將軍；或者，可以離開軍隊(duì)去企業(yè)?！睏顗呀榻B說。“比如說，你要求他到財(cái)務(wù)部報(bào)到，他能很快適應(yīng)財(cái)務(wù)部門的工作，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，并且具有頑強(qiáng)的意志，可能很短的時間內(nèi)就能補(bǔ)充學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)知識——這可能也就是我們所講的精神轉(zhuǎn)化為巨大的力量?！坝嘘P(guān)團(tuán)隊(duì)的精神，西點(diǎn)特別有意思，他們做的運(yùn)動，我們到那兒去注意觀察了一下，幾乎都是以團(tuán)隊(duì)形式展開。他們再對這些觀察到的情況進(jìn)行點(diǎn)評，然后讓大家思考，反思在團(tuán)隊(duì)活動中領(lǐng)導(dǎo)的作用。而正是這種鍛煉，使得西點(diǎn)人四年之后會出現(xiàn)很大的變化。楊壯認(rèn)為這種安排的目的就是為了強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。知行合一，品格至上西點(diǎn)有三個理念：通過教育獲得自我認(rèn)知，獲取知識；通過培訓(xùn)，把知識變成行為，言行一致，或者是知行合一。進(jìn)一步說，沒有品格的人是卑劣的，是危險(xiǎn)的?！睏顗颜f。楊壯在西點(diǎn)曾遇到一個韓國學(xué)員，這個韓國人在西點(diǎn)上了三年學(xué)之后，有一次回到家里，母親給他做了一桌子菜，其中有一道菜，母親問他好不好吃，他說：這個菜不好吃。這個韓國人的故事給了楊壯強(qiáng)烈的觸動，正如他所一再強(qiáng)調(diào)的西點(diǎn)對領(lǐng)導(dǎo)力的理解：西點(diǎn)軍校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力理論有三個核心組成部分，第一個是判斷力和思想力，第二個是知識能力和專業(yè)能力，而最重要的是第三點(diǎn)，西點(diǎn)人講品格，而且要塑造品格。“西點(diǎn)有很多很多的理念，我們對有些內(nèi)容也可能會批判，但是西點(diǎn)對人在惡劣環(huán)境中進(jìn)行培育、鍛煉、磨練，使這個人出來以后會有很強(qiáng)的抗壓能力，這也是西點(diǎn)成功率為什么高的原因。六個領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。因此，引入西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系，從西點(diǎn)的形式到西點(diǎn)的內(nèi)容，從西點(diǎn)的精神到西點(diǎn)的理念，從西點(diǎn)的理念再到中國的文化，以及中國的價(jià)值，從價(jià)值觀的塑造、品德的塑造，到深層次的政治、經(jīng)濟(jì)與文化的反思，楊壯認(rèn)為這也是北大國際MBA(BiMBA)引入這個課程的一個重要目標(biāo)。整個培育過程中，要有精神上的信仰。因此，改變你的態(tài)度，就將改變你的人生。改變?nèi)松?，從改變態(tài)度開始楊壯認(rèn)為：很多時候，我們面對的最重要的敵人不是競爭對手，一生中最大的敵人可能是我們自己，而一生中最重要的技能是超越自己，一生中最偉大的能力是征服自己。這番對話讓母親很難以接受，而這位韓國士兵接著說：如果我再不說實(shí)話，我心里會很難受，我沒法撒謊。但即使對西點(diǎn)的學(xué)員而言，這一點(diǎn)也很難做到?！拔覀兊钠髽I(yè)家很少有信仰，只是此生此刻把事情做好了就可以。西點(diǎn)的可貴精神在于它不僅是說，它還要去做?！耙虼?，經(jīng)過這番訓(xùn)練，當(dāng)你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時候，你大概知道你下屬怎么想的，你大概知道應(yīng)該怎么去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。在西點(diǎn)訓(xùn)練，第一年強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行力，執(zhí)行所有的事情。通過環(huán)境和情境的設(shè)計(jì)，所有要涉及到培育的領(lǐng)軍人物品格的過程，學(xué)員都需要經(jīng)歷。在西點(diǎn)，運(yùn)動中學(xué)校會安排不同學(xué)生體驗(yàn)做領(lǐng)導(dǎo)。而迅速跟上企業(yè)的節(jié)奏，融入企業(yè)文化，則更多歸功于西點(diǎn)軍校一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練體系。正是因?yàn)檫@個原因，很多人說西點(diǎn)軍校是美國最大的商學(xué)院。“面試結(jié)束之后，他們會告訴那些物色好的人才，說我們知道你現(xiàn)在不能到企業(yè)來，但是去部隊(duì)服役之后，你可以再選擇來我們公司，我們會給你留好位置，給你發(fā)展機(jī)會與空間?！迸翣柲J(rèn)為，西點(diǎn)軍校的人文環(huán)境，以及西點(diǎn)軍校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，可以把一個普通人，通過情境的安排和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)、培育成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。”楊壯說，“西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)軍人物的獨(dú)到之處，就是塑造所謂有品格的領(lǐng)軍人物。而對那些經(jīng)歷過這種嚴(yán)酷訓(xùn)練的士官生而言，當(dāng)真正達(dá)時，就什么事情都不在話下了，無堅(jiān)不摧。正如西點(diǎn)自己所宣傳的那樣，學(xué)員在進(jìn)來之前是一顆煤球，經(jīng)過兩大因素，第一叫壓力，第二叫熱量，這兩大因素的強(qiáng)度都了極點(diǎn)，到了人幾乎不能承受的程度，這樣，最后出爐時，就成鉆石。同時，會不斷給學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)大壓力的訓(xùn)練，包括體能和智能上的訓(xùn)練，以提高其抗壓的能力。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷提升自身素質(zhì)，讓意識逐漸成為習(xí)慣。長灰線是西點(diǎn)軍服上的一個標(biāo)志，這代表是200多年來西點(diǎn)的傳承和責(zé)任，這是他們的傳統(tǒng)。第三是模范。在西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中，你是要完全進(jìn)入這個環(huán)境的，24x7x47。而頑強(qiáng)的精神，是一個人在社會中成功的關(guān)鍵，對一個組織的成功也極為重要?，F(xiàn)在，最大的挑戰(zhàn)是，這種意識如何才能轉(zhuǎn)化為習(xí)慣？西點(diǎn)軍校援用了古希臘人的一個觀點(diǎn)。將意識轉(zhuǎn)化為習(xí)慣然而，僅僅有了身體力行的意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但這點(diǎn)對于許多人來說都是個挑戰(zhàn)。無奈之下，楊壯玩了回真格的。前兩年的合作中，楊教授享有某種“特權(quán)”，他只是端著攝錄機(jī)一路在拍攝學(xué)員受訓(xùn)的“慘烈”場面。他說這個規(guī)矩源自西點(diǎn)軍校。正像聯(lián)合國教科文組織總干事馬約爾精辟的闡述：“我們留下一個什么樣的世界給子孫后代，在很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫后代。當(dāng)前中國企業(yè)精英帶著自己的專業(yè)水準(zhǔn)與心態(tài)走進(jìn)世界舞臺，也許硬件部分不比許多發(fā)達(dá)國家差，但在軟件部分，在如何提高自己的品格和素質(zhì)方面，仍然存在著潛在危機(jī)。相反，我們當(dāng)中的很多人把生活看成是沒有終點(diǎn)的馬拉松賽跑，逼迫自己透支健康。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，西點(diǎn)除在體能和學(xué)術(shù)方面為學(xué)員提供培訓(xùn)之外，還經(jīng)常把士官生送到不同國家去體驗(yàn)生活，熟悉當(dāng)?shù)匚幕：芏鄡?yōu)秀的領(lǐng)袖都擁有豐富的專家知識。后來排里的一名軍士走近我，笑著說：‘白磷！’我頗為疑惑，‘什么？’他說：‘白磷－西點(diǎn)！我知道你能做到。帕爾默將軍在其回憶中寫道：“西點(diǎn)畢業(yè)后，我自愿到越南完成第一個軍官任期，被分配到金蘭灣海岸筑路的一個排里。理解人、關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)者不僅會得到每一位屬下全心回報(bào)，還有他們的耿耿忠