情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)(文件)
【正文】 士氣和信心 ? 改善上下級(jí)關(guān)系 ? 提高工作效率 ? 有助于培養(yǎng)下屬的才干 Ⅱ. 授權(quán)的原則 ? “ 因事設(shè)人，視能授權(quán)”原則 ? 責(zé)權(quán)對(duì)應(yīng)原則 ? 逐級(jí)授予原則 ? 信任原則 ? 有效控制原則 Ⅲ .授權(quán)的四個(gè)步驟 第四步： 第三步： 第二步： 第一步： 授權(quán)后的追蹤 進(jìn)行授權(quán) 選擇受權(quán)人 確定任務(wù) Ⅳ .授權(quán)后的控制技巧 ① 目標(biāo)追蹤 ② 反饋控制 ③ 撤回授權(quán) 運(yùn)用 “ 情境領(lǐng)導(dǎo) ” 法 —— 有效開發(fā)員工 運(yùn)用 “ 情境領(lǐng)導(dǎo) ” 法 本講重點(diǎn) Ⅰ. 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的 三個(gè)步驟 Ⅱ. 人員開發(fā)周期與衰退周期 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的三個(gè)步驟 ? 第一步： ——確定需要執(zhí)行的任務(wù)、職責(zé)或活動(dòng) ? 第二步： ——評(píng)估下屬針對(duì)該工作所擁有的準(zhǔn)備度 ? 第三步： ——針對(duì)下屬的準(zhǔn)備度的需要選擇適當(dāng)?shù)男袨? 開發(fā)周期 ? 減少工作行為 （第一步） ? 增加關(guān)系行為以加強(qiáng)正面的變化（第二步） R1和 R2 領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo) 第一步 工作行為 第二步 關(guān)系行為 A B C 開發(fā)周期 R3和 R4 跟隨者主導(dǎo)的 第一步 工作行為 第二步 關(guān)系行為 準(zhǔn)備度較高的下屬，其自我管理的需求通常要比支持行為的需求要強(qiáng)烈。 低期望 低績(jī)效 名言： 心若改變，你的態(tài)度跟著改變； 態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變； 習(xí)慣改變，你的性格跟著改變； 性格改變，你的人生跟著改變； 在順境中感恩，在逆境中心存 喜樂，認(rèn)真活在當(dāng)下。 高績(jī)效 高期望 衰退周期 情境領(lǐng)導(dǎo)者可以識(shí)別：當(dāng)跟隨者表現(xiàn)開始滑落時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要相應(yīng)地改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 Ⅰ. 有關(guān)授權(quán)的辯論 授權(quán)的核心點(diǎn)： 授權(quán)是分配任務(wù)而不是分配權(quán)力。這個(gè)行為給雇員提供了非常清晰的，特 別指點(diǎn)的內(nèi)容。 看別人的指示以后，才去做事的人稱為看部，就是看別人再行事。 Ⅳ. 三種類型的下屬分析及對(duì)待 分析角度 員工類型 人財(cái) 人在 人災(zāi) 工作的主動(dòng)性 屬于自然型，不需要上司給他指示，就能主動(dòng)工作，起模范帶頭作用 不是自然型的人，而是難燃型的人財(cái)，所以積極性不高。 他們之間的相互作用又會(huì)因人而異的。 權(quán)力 =您可能的影響力 職位權(quán)力 個(gè)人權(quán)力 權(quán)力 上司 下屬 職位權(quán)力： ①?gòu)?qiáng)制權(quán) （ coercive power） ②關(guān)聯(lián)權(quán) （ connection power） ③獎(jiǎng)賞權(quán) （ reward power） ④法定權(quán) （ legitimate power）
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