讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》心得(文件)
【正文】 成為一個精神上堅強的人，成為維護(hù)自己尊嚴(yán)的不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士。他在教育中用平等之心對待同學(xué)，面對學(xué)生犯錯，他卻總反省自己，在反思中理解教育，提高自己，幫助學(xué)生。他是學(xué)生的良師益友。愛只一個字，但做起來，卻談何容易，那需要真心的付出。努力創(chuàng)建平等，民主，寬松，和諧，教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，讓學(xué)生自由活動，自主探究，自我體驗，自我感悟，自我提升。記得有這樣的一種描述，“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。”教育做為一個服務(wù)行業(yè)，需要我們在崗的每一位教師（乘務(wù)員），都能帶著我們真摯的愛去發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生（乘客）心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個個故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。跟李老師比起來我感到卑微和慚愧，回想以前，面對個別孩子的頑劣和松散，尤其是反復(fù)不定時，我總是忍不住會煩躁，會發(fā)怒。跟李老師相比，我的學(xué)生年紀(jì)更年輕、心靈更稚嫩，更需要我去呵護(hù)、去關(guān)心、去琢磨、去引導(dǎo)他們。當(dāng)孩子們與教師產(chǎn)生了朋友般的依戀之情后，點燃學(xué)生心中“想做好人”的愿望，便是教師實施教育的關(guān)鍵。讓我們積極行動起來，像李鎮(zhèn)西老師那樣，用我們的真心、愛心、責(zé)任心和耐心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子！李老師對學(xué)生傾注了畢生的愛心，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我將奉獻(xiàn)出我的愛心，讓愛心掌舵，揚起教育風(fēng)帆，讓學(xué)生們都能在我的引導(dǎo)和教育下，開始幸福快樂的人生。教育更需要的是足夠的耐心，不能輕易放棄任何一個孩子。人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我。現(xiàn)在想起來，孩子們曾經(jīng)給過我多少尊嚴(yán)和寬容啊！和他們的愛比起來，我們這些老師甚至是大人的愛附加了太多的東西，顯得那么單??！試問自己；對于一個責(zé)備或是訓(xùn)斥過自己的人，既不是父母又不是兄長，你能這樣去寬容和包容嗎？可這些孩子們能做到。一般的老師是難以做到的，他對學(xué)生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。第五篇：讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》心得體會讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》心得體會教師 馮夏冰拜讀了李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》一書，通過閱讀該書，感觸頗深，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運用許多學(xué)生的原話真實地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛他，真是讓人感動。當(dāng)然在對孩子實施教育的整個過程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，教師永遠(yuǎn)是學(xué)生心靈的塑造者，學(xué)生成長的引路人。讀了這本書，更使我堅信了當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛孩子的心！孩子越能感受到老師的愛心，就越加信任老師。所以，他面對 “轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，更多的時候就是不斷設(shè)法喚起他向上的信心?！彼c未來班的故事中使我認(rèn)識到他對教育不僅僅理解成分?jǐn)?shù)，而是人性的善良，團(tuán)結(jié)，互助，奮進(jìn)。”他還大聲疾呼，要“解放兒童的創(chuàng)造力”，“解放小孩子的雙手，解放小孩子的嘴，解放小孩子的空間，解放小孩子的時間”。讀了《陶行知文集》和《葉圣陶語文教育論集》。沒有水，就不能稱其為池塘。這一點，李鎮(zhèn)西老師多年以前就意識到了。因此，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的?平易近人?，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李老師對待萬同 同學(xué)那樣對待每一個學(xué)生，難！李老師說：“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的情感投向那些極度缺愛的同學(xué)。為什么李老師能成為名師，我們卻在日常工作中變得越來越平庸，工作越來越?jīng)]干勁？這當(dāng)然有本身素質(zhì)的不同，但更重要的是對教育的執(zhí)著，對愛的堅持。讀完李鎮(zhèn)西老師所著的《愛心與教育》，我被他的愛心所感動；被他的全身心的投入到教育事業(yè)中的行為所震撼，讓我深深體會到
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