【正文】 藝術(shù)節(jié)中獲金獎(jiǎng) 中國(guó)兒童少年基金會(huì)中國(guó)兒童音樂學(xué)會(huì) 飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”少年兒童綜合素質(zhì)展示活動(dòng)北京展區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心 8 200608華夏綠洲助學(xué)優(yōu)秀會(huì)員單位 中國(guó)綠化基金會(huì)青少年工作委員會(huì) 2009 9 為北京2008年奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)奧林匹克教育作出突出貢獻(xiàn)第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì) 2008華夏綠洲助學(xué)行動(dòng)為西部沙漠化和四川災(zāi)區(qū)做出貢獻(xiàn) 中國(guó)綠化基金會(huì)青少年工作委員會(huì) 2008年迪士尼公主故事百校巡演優(yōu)勝獎(jiǎng)中國(guó)少年雛鷹網(wǎng) 2008 童眼看世界2009最佳攝像獎(jiǎng)松下公司 13 在全國(guó)首屆責(zé)任教育論壇研討會(huì)上作為觀摩學(xué)校進(jìn)行展示中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì) 市級(jí)及其他表彰： 第27屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳”科技活動(dòng)獎(jiǎng)北京市科協(xié) 2 首屆時(shí)尚媽媽大型評(píng)選活動(dòng)組織獎(jiǎng)北京人民廣播電臺(tái) 3 北京市健康促進(jìn)校北京市教委2007年首都學(xué)生奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)北京市教委 星星火炬獎(jiǎng)北京市教委 團(tuán)市委 6 市級(jí)科技教育示范校北京市教委北京市2007年同心結(jié)交流活動(dòng)先進(jìn)單位北京市教委 第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技活動(dòng)獎(jiǎng) 科協(xié) 北京市教委、9 在《朝陽(yáng)區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育創(chuàng)新與實(shí)踐》活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)市教科院可持續(xù)發(fā)展研究中心 10 第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)校級(jí)合唱團(tuán)三等獎(jiǎng)北京市教委 2008 首都教育系統(tǒng)奧運(yùn)工作先進(jìn)集體北京市教委北京市中小學(xué)電子化學(xué)籍管理推廣工作先進(jìn)單位北京市教委 第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技活動(dòng)獎(jiǎng) 科協(xié) 北京市教委、14 第十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)校級(jí)合唱團(tuán)三等獎(jiǎng) 15 星星火炬獎(jiǎng)北京市藝術(shù)節(jié)辦公室團(tuán)市委北京市教育委員會(huì) 北京市教委 北京市老教師工作先進(jìn)單位 第31屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)北京市教委北京市科協(xié)北京市科委 北京市節(jié)約型學(xué)校北京市教委 敬老文明模范學(xué)校北京老教育工作總會(huì) 2010 2007年北京市少年棋類競(jìng)標(biāo)賽三項(xiàng)棋團(tuán)體總分冠軍北京棋院 21 2007年北京市少年棋類競(jìng)標(biāo)賽國(guó)際象棋團(tuán)體總分冠軍北京棋院 22 北京市敬老愛老為老服務(wù)示范單位北京市政府 2011教育要素二十：落實(shí)上級(jí)黨組織部署的各項(xiàng)工作任務(wù)情況；學(xué)校黨組織認(rèn)真落實(shí)部署上級(jí)組織的各項(xiàng)工作要求，抓住每一次活動(dòng)的奇跡契機(jī)對(duì)學(xué)校廣大干部教師進(jìn)行愛國(guó)主義和價(jià)值觀、人生觀和世界觀的教育。以教學(xué)和科研工作為中心，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范帶頭作用。如：在落實(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面，黨支部充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)每個(gè)黨員在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、質(zhì)疑、合作的習(xí)慣，要求黨員帶頭上引路課、示范課。學(xué)校成立了名師工作室，為各級(jí)名師搭建展示的平臺(tái)，在骨干的引領(lǐng)下，學(xué)校的青年教師不斷成長(zhǎng)。黨支部體會(huì)到：學(xué)校黨建只有不斷改進(jìn)和完善圍繞學(xué)校中心工作的新方法、探索新途徑，黨建工作才能得到教師的擁護(hù)和支持。加強(qiáng)常規(guī)管理，建設(shè)班主任隊(duì)伍我校以制度為保證，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。每周有教育主題，形式主要以班隊(duì)會(huì)和班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)為主，內(nèi)容涉及習(xí)慣培養(yǎng)、責(zé)任教育、攝影、科技等方面。再次，借助“班主任風(fēng)采展示”“基本功”考核，打造班主任“三格隊(duì)伍”。使得家校的橋梁暢通了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。開展特色鮮明的德育活動(dòng)結(jié)合學(xué)校攝影特色，借助課題引領(lǐng)，開展德育活動(dòng)是我校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)。學(xué)校非常重視體育衛(wèi)生、安全工作，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，關(guān)注學(xué)校藝術(shù)團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，在學(xué)校校安工程期間通過引導(dǎo)教師建立“四個(gè)確?！钡囊庾R(shí)，加強(qiáng)學(xué)科社團(tuán)建設(shè)，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校黨支部把中心組學(xué)習(xí)、中層干部和黨政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)作為干部轉(zhuǎn)變觀念、提升認(rèn)識(shí)的載體和平臺(tái)，尤其是發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范引領(lǐng)作用，11年年末結(jié)合黨員傳信諍友創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)上，通過學(xué)習(xí)、查擺、批評(píng)與自我批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，要想帶好一支隊(duì)伍，就必須時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，要求一般黨員干部做到的，自己首先要做到、做好。黨員認(rèn)為這種學(xué)習(xí)緊密結(jié)合本職工作實(shí)際，能使廣大教職工尤其是黨員以更加飽滿的熱情投身于工作之中，積極地為黨的建設(shè)服務(wù)、為群眾服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。按照師德要求和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校以評(píng)選“校園十佳師德標(biāo)兵”為依托，堅(jiān)持層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)的原則，選樹師德典型標(biāo)兵，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，提升整體師德水平。學(xué)校工會(huì)采用學(xué)習(xí)與自身理論實(shí)踐相結(jié)合的形式，開展系列活動(dòng)，如：認(rèn)真組織教師撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)，檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果；引導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)與自身實(shí)踐相結(jié)合，撰寫師德案例，積累經(jīng)驗(yàn)和素材。學(xué)校工會(huì)與德育部門緊密配合，對(duì)全校所有教師進(jìn)行了學(xué)生問卷和家長(zhǎng)問卷，為評(píng)選“校園十佳師德標(biāo)兵”，提供更為準(zhǔn)確的信息材料，以確保評(píng)選出的優(yōu)秀典型：樹得住、立得牢，讓群眾服氣、認(rèn)可。在今年的歷次教代會(huì)中，工會(huì)始終按照教代會(huì)的組織程序，認(rèn)真做好對(duì)主要議題的民主審議、研討、修訂工作，做到 “兩結(jié)合”：即：主要議題的確立，要與學(xué)校發(fā)展或師生發(fā)展相結(jié)合；民主審議的過程，要民主與集中相結(jié)合。首先，堅(jiān)持每月兩次的文體活動(dòng)制度，調(diào)節(jié)教職員工的身心，增強(qiáng)教職員工的凝聚力。每逢重點(diǎn)節(jié)日，學(xué)校都適時(shí)安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看望或發(fā)信息慰問勞模（王長(zhǎng)宏），以表達(dá)我們基層組織政治上的關(guān)心和生活上的關(guān)懷。退休老教師活動(dòng)多年來，我校始終重視敬老、助老和服務(wù)工作，特別是我校被評(píng)為“北京市敬老模范?！敝?，更增強(qiáng)了我們的工作動(dòng)力和信心。朝陽(yáng)區(qū)五好分會(huì)；朝陽(yáng)老干部歌舞節(jié)三等獎(jiǎng)，幸福村學(xué)區(qū)教工羽毛球比賽第一名。團(tuán)支部還積極參加青年志愿者活動(dòng)和青年教師詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，提高青年教師的奉獻(xiàn)意識(shí)。相信在學(xué)區(qū)黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在三里屯黨員和教師的共同努力下，三里屯小學(xué)的明天會(huì)美好更加?；厥走^去取得的成績(jī)，我們倍感欣慰。學(xué)校重視教師基本功和綜合素質(zhì)，采用各種形式來提高老師們的教育教學(xué)能力。認(rèn)真組織退休老教師的春季游通州活動(dòng)，讓退休的老同志深切感受京郊改革變化和大運(yùn)河的變遷，進(jìn)一步體驗(yàn)和諧社會(huì)的幸福。本學(xué)年，學(xué)校工會(huì)和老教協(xié)分會(huì)、學(xué)校德育部門緊密合作，加強(qiáng)對(duì)退休教師定期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)，有效開展尊老敬老活動(dòng)，通過主題活動(dòng)形式，推動(dòng)敬老工作。在區(qū)教委教育工會(huì)組織的“慶祝建黨九十周年”教師攝影大賽上，我校有30幅作品參賽，并有多人獲獎(jiǎng)。此舉得到了全體教職工的廣泛肯定和積極認(rèn)可。第六，結(jié)合區(qū)教育工會(huì)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)提升教師文明素養(yǎng)的意見”，學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)高度重視，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)并為每位教師下發(fā)了《朝陽(yáng)區(qū)教職工師德文明行為規(guī)范》（試行），正確引導(dǎo)教師們?cè)谇捌趲煹略u(píng)比的基礎(chǔ)上，要“重禮儀、強(qiáng)師德”，敬業(yè)愛崗，文明待人，以更加積極的狀態(tài)投身于創(chuàng)建文明城區(qū)和爭(zhēng)創(chuàng)示范校的行列中來。在評(píng)選過程中，我們做到，人人參與，逐級(jí)推薦，層層選拔，真正做到優(yōu)中選優(yōu)，立足于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，立足于樹立、宣傳、表彰先進(jìn)教師典型，立足于鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)進(jìn)步，調(diào)動(dòng)廣大教師工作中的積極性。第二，認(rèn)真開好師德月工作會(huì)議，如：工會(huì)委員會(huì)、組長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)等，充分做好前期的宣傳和教育工作。以“提升綜合素質(zhì)、構(gòu)建師德團(tuán)隊(duì)”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。我們要求學(xué)校中層干部通過管理案例研究、和工作反思“一得一失一突破”的來提高執(zhí)行力，提升服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?！昂糜裥杈?，響鼓重錘敲”，思想引領(lǐng)是黨組織發(fā)揮政治核心作用的關(guān)鍵。在建黨90周年的慶祝活動(dòng)中，開展了“黨在我心中”系列活動(dòng)；鍛煉了學(xué)生的攝影技能，開闊了學(xué)生的視野。依據(jù)《學(xué)校校本課程開發(fā)方案》，撰寫《校本課程開發(fā)綱要》，開發(fā)了攝影技能類、學(xué)生活動(dòng)類、學(xué)科拓展類三類課程，豐富了課程內(nèi)容。通過學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)，本校近年又有十位青年教師獲得學(xué)區(qū)級(jí)班主任骨干教師稱號(hào)。其次，開展成果展示活動(dòng)。首先，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。要素二十三：在校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)活動(dòng)中引領(lǐng)、指導(dǎo)作用發(fā)揮情況；我校德育工作在“努力提升師生生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以責(zé)任教育落實(shí)學(xué)生“育人目標(biāo)”為突破口，以“心理健康教育”為基礎(chǔ)，以活動(dòng)課為切入點(diǎn)，分層搭建發(fā)展平臺(tái)。在抓青年教師的反思能力方面下達(dá)力氣，每周每位青年教師要寫一篇反思，寫后有組長(zhǎng)老師給予評(píng)價(jià)后上交書記，學(xué)校黨支部與教學(xué)部門共同會(huì)診、指導(dǎo)青年教師寫好反思，青年教師從不會(huì)寫反思到現(xiàn)在會(huì)寫、愿意寫，通過寫反思提高了青年教師的課堂教學(xué)能力。每次活動(dòng)，學(xué)校的各位老師人手一份課堂習(xí)慣觀察表，通過觀察、記錄、反饋來落實(shí)習(xí)慣培養(yǎng)，每次評(píng)課都要圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣來評(píng)，由于學(xué)校黨支部在推進(jìn)教學(xué)工作中有力度，有引領(lǐng)，使得學(xué)校教師能夠重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，收到了很好的成效。黨支部結(jié)合經(jīng)常性教育活動(dòng)的開展，客觀地分析學(xué)校實(shí)情，著重對(duì)如何發(fā)揮黨組織作用作了學(xué)習(xí)、討論。要素二十一：圍繞中心，保障和促進(jìn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作情況； 我校黨支部認(rèn)識(shí)到：學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作是二位一體的，黨支部只有圍繞學(xué)校的教育教學(xué)這個(gè)中心工作，通過黨組織、黨員、干部模范作用的發(fā)揮，來凝聚人心，建設(shè)隊(duì)伍，使其真正體現(xiàn)“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”這一主題。要素十九：黨費(fèi)的收繳和使用情況。上周學(xué)校還被推薦安成為教育部重點(diǎn)宣傳的“我身邊的好學(xué)?！狈懂?，相關(guān)采編工作經(jīng)市教委安排在本周五進(jìn)行。但在此期間學(xué)校的黨員活動(dòng)室都是綜合考慮學(xué)校資源。同時(shí)學(xué)校把組長(zhǎng)作為學(xué)校選任干部的重點(diǎn)崗位，為很多有潛質(zhì)的青年人打折了成長(zhǎng)的平臺(tái)。同時(shí)，對(duì)于原先的黨員談心活動(dòng)，我們由單純的談心制度完善為談心反饋制度，即對(duì)于黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)的不符合和不適應(yīng)情況和年終考核中合格率較低的黨員，由兩位支委委員找其談心并提出今后改進(jìn)工作的建議。學(xué)校發(fā)展要靠全體教職工，學(xué)校推行的工作能否得到廣大教職工的認(rèn)可，決定著該項(xiàng)工作的進(jìn)度和效力。學(xué)校班子成員經(jīng)過細(xì)致調(diào)研和討論，達(dá)成共識(shí)，決定細(xì)化工作環(huán)節(jié)，把工作的著力點(diǎn)放在讓教職工“廣為知曉、廣泛討論”上，而學(xué)校決策層則把工作重心放在“集思廣益、謀求共識(shí)、關(guān)注反饋、重視整改”上——通過對(duì)學(xué)校教職工普遍關(guān)注的重大問題進(jìn)行過程公開讓教師清清楚楚了解操作過程，從方案的出臺(tái)到最終結(jié)果公示或?qū)嵤?，必?jīng)過“事前醞釀、事中控制、事后反饋”的過程，這一過程既有剛性制度的嚴(yán)格操作執(zhí)行，但在醞釀階段又充分考慮教職工的心理適應(yīng)和調(diào)整，在執(zhí)行后關(guān)注教職工的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正、整改，做到一項(xiàng)制度的建立或工作的推進(jìn)能得到絕大多數(shù)人的認(rèn)可。學(xué)校黨支部在黨員中宣傳和倡導(dǎo)當(dāng)自身利益和群眾利益發(fā)生矛盾時(shí)，黨員選擇吃虧，當(dāng)自身利益和學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，黨員選擇大局。提出了教代會(huì)代表必須做到“三到位”，即“傾聽到位、宣傳到位、反映到位”，要求教代會(huì)代表能客觀反映民情，準(zhǔn)確表達(dá)民意，公正行使權(quán)利，正確處理好群眾利益與學(xué)校利益之間的關(guān)系。黨支部利用中心組學(xué)習(xí)、黨員組織生活、中層干部培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)陣地不斷加強(qiáng)黨員干部“三先”、“三高”意識(shí)，倡導(dǎo)黨員干部先學(xué)一步，先行一步，在學(xué)校“三重一大”等重要工作中支部委員會(huì)按制度程序進(jìn)行全過程的參與決策，同時(shí)發(fā)揮黨員的作用，以“先知道、先討論、先行動(dòng)”保證黨員的民主權(quán)利，要求黨員積極建言獻(xiàn)策，同時(shí)在自己所在的組室內(nèi)進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)，做到大家“心往一處想，勁往一處使”。要素十一：黨組織書記參加重要會(huì)議、參與重大決策和實(shí)行民主管理制度情況；學(xué)校黨支部書記和校長(zhǎng)在工作中能夠共謀發(fā)展，學(xué)校實(shí)行黨政一體和諧推進(jìn)工作方式的管理模式，所有學(xué)校的班子會(huì)議都是黨支部委員和學(xué)校新內(nèi)閣正行政干部共同參與，所以簡(jiǎn)化了黨政協(xié)調(diào)溝通的過程，所有事項(xiàng)都是黨支部和行政共策共議，所有實(shí)行幾乎都能夠達(dá)到共識(shí)，從而更加和諧了班子的民主建設(shè)，凝聚了學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力。①開展好支部的“學(xué)習(xí)工程”，組織好理論中心組學(xué)習(xí)、上好團(tuán)員和積極分子黨課，開好黨員干部民主生活會(huì)，經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析討論，迎接黨的十八大召開，貫徹黨的十八大會(huì)議精神；②建設(shè)好黨支部博客“黨旗飄在三里屯”，使博客成為黨建創(chuàng)新的載體，聯(lián)系黨員的紐帶。在主題活動(dòng)教育下，學(xué)校黨員的思想覺悟和工作意識(shí)明顯加強(qiáng)，班子的建設(shè)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力逐年提升，學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了有效保障。星級(jí)黨小組評(píng)比的指標(biāo)與黨員同志平時(shí)的常規(guī)工作相吻合，充分調(diào)動(dòng)了各黨