20xx秋人教版語文九上第14課《事物的正確答案不止一個》1(文件)
【正文】 發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠之。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考。 甲： 乙： 直線 (式 ) 習(xí)慣 (性 ) 中小學(xué)課件 ②③④三段的論證方法 引用論證、舉例論證、對比論證。示例二：大人切蘋果一直習(xí)慣于縱切，而孩子卻通過橫切發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著一顆漂亮的五角星。請你也試試用這種方法為作文 《 一個人到底可以有多堅強 》 開篇。 常聽老師教育學(xué)生：你要學(xué)會堅強，要學(xué)會堅持。 …… 一個人到底可以有多堅強？ 。 常聽醫(yī)生勸慰病人：你要學(xué)會堅強，要學(xué)會勇敢。 中小學(xué)課件 【 例文 】 一個人到底可以有多堅強 ? 常聽父母教育孩子：你要學(xué)會堅強，要學(xué)會獨立。 中小學(xué)課件 ，再對人們頭腦中“正確答案只有一個”的思維模型進行剖析，從正反兩方面說明了“事物的正確答案不止一個”的思維方式的重要性，從而引出“事物的正確答案不止一個”這一命題。 開放型性試題。 中小學(xué)課件 ⑤ 從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑 。 ④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。 ③只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。漢字印刷技術(shù)走在了世界前列?！睂τ谶@句話，你是如何理解的？ 一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長盛不衰，興旺發(fā)達。你今天在黑板報上展示的題目是什么？ 示例：作文的語言如何出彩？作文怎樣巧妙構(gòu)思？ 中小學(xué)課件 閱讀“然而，尋求第二種答案，或是解
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