20xx秋人教版語文九上第1課《沁園春 雪》4(文件)
【正文】 嬌 ” 承接上文，再次贊美祖國山河； “ 引無數(shù)英雄競折腰 ” 指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河所傾倒，為下文評論歷史人物作了鋪墊。 )分析作答。 答案： 表達(dá)了作者對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情，也表達(dá)了作者的宏偉抱負(fù)，以及對革命前途的自信和樂觀。 答案 (示例 )： (1)楊利偉，中國飛天第一人，中華民族的驕傲。 早已不是秋日的彩蝶， 而是冬日中一片永不飄落的雪。即使我幻化成了風(fēng)， 也不能任你飄飛。 看那飛翔的小鳥， 你何不也張開你的翅膀， 借著風(fēng)，輕緩地飄。 你儼然是下一個春的， 第一片葉！ (選自 《 讀者 》 2021年第 3期 ) “枯葉”具有怎樣的精神？ 答： ______________________________________________ 【 解析 】 此題考查理解意象含義的能力?？蓮馁澝馈⒕磁宓榷喾矫嫠伎甲鞔?。 答案： 運(yùn)用了比喻的修辭手法。要圍繞 “ 枯葉的精神 ” 思考作答。④忠于職守的交警。②為趕工期節(jié)假日奮戰(zhàn)在工地的工人。(意對即可 ) “堅守的枯葉”你想到現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人？ 答： _____________________________________________ 【 解析 】 此題為開放性試題。 ？描述了怎樣的意境？ 答： ______________________________________________ 【 解析 】 此題考查想象詩句意境的能力。 答案： 堅強(qiáng)不屈，不畏艱險，勇往直前。 轉(zhuǎn)眼間你走到了春， 卻依然堅守， 堅守在這寂寞的枝頭。 我靜候著， 靜候著這冬日里最后一抹色彩的消失。 你用你干枯的黃， 點(diǎn)綴了這單調(diào)的雪原， 映著天上， 那皎潔的月亮。 三、類文閱讀 —— 做一做 閱讀下面一首詩，完成 12～ 15題。 答： ______________________________________________ 【 解析 】 此題為開放性試題。 10.“ 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答： ______________________________________________ 【 解析 】 此題考查對主旨句的理解。 答： ______________________________________________ 【 解析 】 在理解 “ 惜 ” 字含義 (嘆惜、惋惜 )的基礎(chǔ)上，再結(jié)合它所統(tǒng)領(lǐng)的句子 (秦皇漢武， /略輸文采； /唐宗宋祖， /稍遜風(fēng)騷。應(yīng)從承上啟下的過渡作用作具體分析。 陳毅 ②梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1