美麗中國(guó)(張?jiān)?（5篇）(文件)
【正文】 五、我會(huì)在過(guò)去一年社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的思想文化素質(zhì)。在這么多故事中，最令我感動(dòng)的是袁文婷老師。2008年5月12日，四川省汶川縣什邡師古鎮(zhèn)民主小學(xué)教師袁文婷為了她視如孩子的學(xué)生們，把自己的人生定格在第二十六個(gè)春天，她用生命大愛鑄就了崇高的師魂；今天，我們依然為這位美麗的女教師在生與死之間的果敢抉擇而感動(dòng)；明天，也許我就成了一名老師，我一定要像她那樣愛護(hù)自己的學(xué)生！一份堅(jiān)定的守護(hù)，一個(gè)柔弱的肩膀，一雙溫暖的手，一陣急驟的腳步，一次又一次，點(diǎn)燃了十三個(gè)孩子的生命之燈。“正當(dāng)袁老師把我放在教室門口又轉(zhuǎn)身回去救其他同學(xué)時(shí)，我只聽見‘砰’一聲，樓板就掉了下來(lái)。美麗女教師，以她的實(shí)際行動(dòng)為神圣的教育事業(yè)增輝，撼動(dòng)著每一個(gè)人的心靈。如果我長(zhǎng)大了能成為一名老師的話，我會(huì)把自己無(wú)私的大愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生！我們尊敬的袁老師，我們?yōu)槟泸湴?！我們?yōu)槟阕院溃∧闶鞘澜缟献蠲赖娜?！第五篇：袁堂凱美麗中國(guó)征文這本書講述了國(guó)家，改革開放30多年所取得的巨大成就。這是舉世屬目的事件。就是因?yàn)橛辛诉@些變化，祖國(guó)人民才會(huì)有今天的幸福生活。我們必須要好好學(xué)習(xí)，以后才能成為國(guó)家的棟梁，才能多做貢獻(xiàn)，才能使祖國(guó)變得越來(lái)越美麗。我們生長(zhǎng)在今天的幸福生活里，一定要好好珍惜。2008年奧運(yùn)會(huì)，上海的世博會(huì)，一個(gè)個(gè)世界型盛會(huì)，在我國(guó)舉行、‘神九’升空，‘蛟龍’潛水了還有我們引以為豪的‘航空艦?zāi)浮Ｔ谶@改革開放的30年間，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越上升。那一瞬，她將生存留給學(xué)生，將死亡留給自己??因?yàn)?，師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、一視同仁的愛，是一種沒(méi)有邊界的大愛。當(dāng)水泥板被抬走時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁文婷的身下，還藏著她的學(xué)生，而她卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了眼睛?！辈賵?chǎng)上其他幸存的老師和及時(shí)趕來(lái)的家長(zhǎng)、村民大聲呼喊：“危險(xiǎn)！袁老師，不能再上去了??”可是孩子們喜歡的袁文婷老師義無(wú)反顧地沖上了教學(xué)樓。促使我們努力學(xué)習(xí)！舍生忘死，是中華民族千百年來(lái)最可貴的品質(zhì)。這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的！以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的素質(zhì)教育基地教練。使學(xué)員的身心得到全面和諧的發(fā)展。保護(hù)學(xué)員的合法權(quán)益，促進(jìn)每一位學(xué)員全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。2012年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為素質(zhì)教育基地的我們自然充滿信心地迎接一切的到來(lái)，作為基地的新成員我需要不斷向大家學(xué)習(xí)的，與大家一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。2將編好的故事說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、演一演。能把北風(fēng)的這種得意、可笑讀出來(lái)嗎（指名讀）？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)他們觀察多媒體課件，用直觀形象、具體生動(dòng)的畫面使學(xué)生感同身受，讀起書來(lái)更倍加用情。（生讀）你們的這一口氣吹得真有力，吹得老師都有點(diǎn)冷了！那么，北風(fēng)的這一口氣吹來(lái)了什么？指名說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)讀好“鵝毛大雪、結(jié)冰”.請(qǐng)男生一起讀讀這一段，讓我們?cè)俅胃惺鼙憋L(fēng)厲害。他們從中能看到一幅幅生動(dòng)的畫面。老師也想和你們一起讀讀北風(fēng)和小魚的話，好嗎？那我們分一下角色。（1）你們覺(jué)得小魚怎么樣？（板書：勇敢）（2）誰(shuí)想來(lái)做勇敢的小魚，對(duì)著得意的北風(fēng)說(shuō)不怕？指名說(shuō)。（二）學(xué)習(xí)第二、第三自然段哎呀，北風(fēng)只不費(fèi)力氣地吹一吹，就有這么多的動(dòng)
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