20xx秋人教版語(yǔ)文八上第26課《三峽》2(文件)
【正文】 來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。 ” 于是邴原進(jìn)了學(xué)堂讀書。 鄭人有欲買履者，先自度（ du243。）。ng）信度，無(wú)自信也。 ” 于是回家去取尺碼。 有機(jī)會(huì)我們到三峽看看！ 。 有人問(wèn)： “ 為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？ ” 他說(shuō)： “ 我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。及反，市罷，遂不得履。至之市而忘操之。 讀了本文，你受到了什么樣的啟發(fā)？ （ 1）我們要好學(xué)，并且珍惜我們來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。 ” 老師憐憫地說(shuō)： “ 你想讀書就來(lái)吧！ ” 邴原說(shuō)： “ 我沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)。老師問(wèn)他： “ 小孩子為什么哭呀？ ” 邴原答道： “ 孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。 ” 師曰： “ 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。師曰： “ 童子何泣？ ” 原曰： “ 孤者易傷，貧者易感。 早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 三峽之秋的特點(diǎn)。（或：三峽秋季的景物。 第三段寫出了三峽什么樣的特點(diǎn)？ 答： 水清潭綠、環(huán)境清幽、風(fēng)景秀麗、富有趣味。 采用襯托手法從側(cè)面襯托水流急速的一句是： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 第一段中側(cè)面表現(xiàn)山高峻、三峽狹窄的句子是： 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。 等到夏天江水漫上丘陵，上行下行的航路都被阻斷隔絕。 譯： 經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 譯： 這中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的馬駕著疾風(fēng)，也不認(rèn)為它快。 其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯： 在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方 。 回清倒影： 懸泉瀑布： 清榮峻茂： 晴初霜旦： 林寒澗肅： 空谷傳響： 屬引凄異： 哀轉(zhuǎn)久絕： 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。
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