20xx秋人教版語(yǔ)文八上第2課《蘆花蕩》3(文件)
【正文】 讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩。 環(huán) 境 險(xiǎn)惡、詩(shī)情畫意 人 物 老頭子 性格特征：過于自信和自尊。 愛國(guó)主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什么呢？在它面前，人本身又算得是什么呢？ —— 車爾尼雪夫斯基 教師小結(jié)： 通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語(yǔ)言，我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色： 一、人物形象鮮明，很有點(diǎn)傳奇色彩，倔強(qiáng)的個(gè)性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。 他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。大菱的仇 算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事， 讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。 。 …… 一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒 ” 。 原來他真有他的本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十 幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。 如果你是二菱 ，目睹老頭子的英雄行為 ， 會(huì)有怎樣的心理活動(dòng) ？ 課后練習(xí) 二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說 的話可不是放空炮， 自己 真是小看了老同志，別看他這 么大年紀(jì)，真是老英雄啊 !你看他，面對(duì)十幾個(gè)鬼子， 毫不畏懼。 情 節(jié) 夜里護(hù)送，孩子受傷。同學(xué)們，你們知道哪些抗日的故事？請(qǐng)把故事的主人公寫下來，把他們的故事講一講。 ，只一人就把十幾個(gè)鬼子打得落花流水。他有鮮明、倔強(qiáng)的個(gè)性，智勇雙全，決不認(rèn)輸，決不退縮、老當(dāng)益壯。 、地點(diǎn)、為人物活動(dòng)提供具體的背景， ， ， 三、回讀課文 —— 談感想、明主旨 ，讀過本文，你感受到了什么？ ，還是代表了一個(gè)群體？這一形象有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？ ？ 我們應(yīng)該能夠感受到：老艄公愛憎分明的強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。環(huán)境描寫一般有 等作用。 ” ③ “一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。 ◆ “葦子還是那么狠狠的往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來。 ◆ “天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美。 環(huán)境描寫的句子： ◆ 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。 老 頭 子 性 格 特 征 正面描寫： 外貌描寫（如第 4段） 行動(dòng)描寫（如第 5 5 61
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