【正文】 考慮的問題按小組分工設(shè)計方案，并根據(jù)方案課后分頭查閱資料或詢問老師、家長，把上面議論的地點(diǎn)情況、路線、費(fèi)用、旅行物品、出行方式等情況弄清楚，并寫在設(shè)計的方案表格內(nèi)。統(tǒng)計結(jié)果：把同學(xué)們選擇最集中的幾個地點(diǎn)列舉出來，然后投票確定春游的地點(diǎn)。二、基本活動說一說：我最想去哪里旅游，為什么？那里有什么值得旅游的地方？假若去最基本要準(zhǔn)備哪些？要考慮哪些方面？展示分享：把課前準(zhǔn)備的假日旅游目的地的相關(guān)資料進(jìn)行小組分享。三、活動評價：通過設(shè)計春游和假日旅游計劃，談?wù)勛约褐朴喡糜斡媱澋氖斋@和體會四、活動延伸：你還想做哪方面的活動設(shè)計。我們學(xué)校還準(zhǔn)備評選一些優(yōu)秀的節(jié)能減排小制作小發(fā)明呢。根據(jù)小組交流的情況，老師列舉幾個玩具，比如反沖小船、不倒翁、陀螺等；然后讓學(xué)生按自己的興趣自由組合成同一種作品的合作小組。學(xué)生舉例說說，哪些材料或物品通過改造或直接運(yùn)用，就可成為一個陀螺。比如陀螺，除了是一種非常好的健身工具外，還是一種平衡器，它在旋轉(zhuǎn)時中心軸線總是保持平衡，也就不容易倒下，所以艦船、坦克車、人造衛(wèi)星等裝置上都安裝了它。然后可以開展玩具比賽，看誰的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定，時間長或制作精美等。有條件的話，可以收集優(yōu)秀的作文，打印裝訂成冊。有活動中，能夠根據(jù)問題設(shè)計具體的活動方案，會根據(jù)問題擬定調(diào)查問卷和訪談提綱，并按計劃有序地開展社會調(diào)查活動；能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等多種渠道查詢與主題相關(guān)的信息，會對收集的信息進(jìn)行簡單的統(tǒng)計分析。制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調(diào)查重點(diǎn)，并制訂活動方案。第七單元 準(zhǔn)備做一名中學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：通過活動，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和憧憬，培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的意識和能力；能通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料；能有目的、有計劃地到中學(xué)實(shí)地考察和訪談中學(xué)師生，獲得相關(guān)的資料；能向中學(xué)的老師展示自己的特點(diǎn)和長處；懂得研究性學(xué)習(xí)的基本步驟，知道制訂活動計劃、網(wǎng)上查詢資料、訪談、實(shí)地考察的方法，學(xué)會制作自我推薦卡的方法。三、實(shí)踐活動各小組派代表上臺匯報大家所收集了解的資料情況，通過相互交流匯報的形式，讓全班的同學(xué)更加深入地了解初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和課程上的區(qū)別，對此有所準(zhǔn)備。2）他人評價：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。2）交流自我推薦卡：展示介紹給大家，聽聽同學(xué)老師的意見并進(jìn)行改進(jìn)。通過考察、調(diào)查或訪問、宣傳、設(shè)計制作等活動，培養(yǎng)與人溝通、表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、收集處理信息能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力、動手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)廈門的資料圖片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題我們生長在廈門這個美麗溫馨的海濱城市，是一種幸福和驕傲。作為一名小學(xué)生，我們能為家鄉(xiāng)舉辦各種盛會做點(diǎn)什么宣傳工作？二、確定主題為了讓更多的人更多的國家了解我們的廈門，我們可以為家鄉(xiāng)做做宣傳，進(jìn)一步提高廈門的知名度，為今年即將舉辦的投洽會和明年的馬拉松比賽做好準(zhǔn)備。那么，就讓我們一起來為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)設(shè)計一張小“名片”吧。比如：不規(guī)范使用漢字、亂闖紅燈、亂扔垃圾、亂停車、亂擺攤等現(xiàn)象。讓學(xué)生明白解實(shí)現(xiàn)夢想需要堅持，需要努力，需要 積極探索。同時讓學(xué)生感受夢想的力量，明白夢想的實(shí) 現(xiàn)需要付出艱辛的努力。學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中主動地探索，合作探究，自由積 極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。最后得出結(jié) 論：人類因夢想而偉大。2．圖片展示。過渡：偉大的中國夢都在逐步實(shí)現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。討論交流讓學(xué)生分組討論 ：我的夢想是：___________，今后我會__________。二十年后我們再來相聚，找到各自的便利貼，看看到時大家的夢想實(shí)現(xiàn)狀況。它的冠子一搖，撒下無數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。我相信！我能行！二、課堂總結(jié)，教師寄語夢想很美，有夢就有未來，可實(shí)現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的 努力。讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢想，期 待明天的成功！再過十幾年，愿我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻(xiàn)力量。正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和辯證 思維的能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集資料,:3課時教學(xué)過程：一、各知識點(diǎn)梳理：沒有規(guī)則不成方圓規(guī)則概念：規(guī)則是社會團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。四、在規(guī)則中自由成長 在生活中運(yùn)用規(guī)則第 6 頁共 6 頁綜合實(shí)踐活動教案六下社會保障制度：為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建 立起提供救助和補(bǔ)貼的制度，叫做社會保障制度。這下可不方便了。問：①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。⑵閱讀材料，回答問題。閱讀材料，請回答：①學(xué)了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識后，你認(rèn)為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。②我相對游戲廳老板說： “游戲機(jī)廳老板你的做法違反了義務(wù)教育法、未成年人保 護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，要關(guān)心下一代，做守法好公民等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備鞋子實(shí)物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、教學(xué)課件等。（生答：鞋子）（板書——鞋）師：說說你家有哪些式樣的鞋子？生答：??（略）“虎頭鞋”，激發(fā)興趣。當(dāng)然，現(xiàn)第 8 頁共 8 頁綜合實(shí)踐活動教案六下在內(nèi)聯(lián)升鞋店的顧客是普通百姓了。）A、《羅漢圖》——劉松年（宋）師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）《浴馬圖卷》——趙子昂（元）師：靴子（馬夫的鞋子）B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點(diǎn)?？矗∵@些鞋有的還出自平常婦女之手。師：參考四種鞋底形狀，設(shè)計一雙自己的品牌鞋?。ǔ鍪舅姆N鞋 底形狀供學(xué)生參考）第 9 頁共 9 頁綜合實(shí)踐活動教案六下四、家具天地 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家具的發(fā)展史。資料列舉如下：中國家具的產(chǎn)生可上溯到新石器時代。至唐代，高型家具日趨流行，席地而坐與垂足坐兩種方式交替消長。清代家具體量增大，注重雕飾而自成一格。史前至春秋時期的家具：（史前~公元前476年）1978年~1980年，中國社會科學(xué)院考古研究所在發(fā)掘山西襄汾縣陶寺村新石器時代晚期遺址（公元前2500年~前1900年）時，從器物痕跡和彩皮辨認(rèn)出隨葬品已有木制長方平盤、案俎等，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的中國木家具。從出土文物中見到的商代銅禁和饕餮蟬紋銅俎，反映出這一時期青銅家具在鑄造技術(shù)以及實(shí)用、裝飾方面都已達(dá)到較高的水平。如信陽楚墓出土的大木床、雕花漆幾、木俎等，在足與框架、足與案面、屜板木梁與邊框、圍欄矮柱與床框之間的連接，就采用了以上各種榫接方法，結(jié)合牢固，外形美觀。現(xiàn)代家具：（20世紀(jì)初以后）20世紀(jì)初，各地相繼辦起家具手工業(yè)工場。）它既能支承和固定器足，又能保護(hù)器足。木家具如幾、案、床類形體較大的家具，多為框架結(jié)構(gòu)，以榫卯連接。在《詩經(jīng)》、《禮記》、《左傳》的記載中，這一時期的木家具已有床、幾、扆（屏風(fēng)）和箱等。50年代后，中國家具工業(yè)迅速發(fā)展。至此，中國傳統(tǒng)家具的造型、結(jié)構(gòu)基本定型。人們席地而坐，家具均較低矮。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家具的發(fā)展史。師：只要肯動腦筋，你手邊的材料一定可以裝飾得很美。師：鞋子美不美主要看款式、質(zhì)地和色彩?！蔽挥诒本┩醺蠼值耐托晔?932年開業(yè)的。北京有兩家上百年的老鞋店——“內(nèi)聯(lián)升鞋店”、“同生和鞋店”（出示兩家鞋店的照片）。教學(xué)時數(shù)：2 課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：：小小船兒整一對，坐著客人有十位。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 動手操作能力。認(rèn)知領(lǐng)域：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。公民行使自己的權(quán)利必須在相應(yīng)的規(guī) 則允許的范圍內(nèi)。他能開，我就能去，這是他個人的人身自由。②運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機(jī)關(guān)去控告、起訴。侵犯了學(xué)生的姓名權(quán)。可是他倆誰也不愿意。五、特殊的電話號碼、電話號碼使用情況：正確使用方法 120 醫(yī)療急 救報告病人所在地及病情表現(xiàn)匪警報告案發(fā)地點(diǎn)及險情交通 事故報警報告事故現(xiàn)場及原因補(bǔ)充： 具體事例點(diǎn)撥：⑴閱讀材料，回答問題。三、交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律的共同特點(diǎn)：這些規(guī)則都具有強(qiáng)制性，人人都必須遵守。教學(xué)重難點(diǎn): ①了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文 明生活的保障。通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行 使權(quán)利的保障。俗話說：沒有做不到、只有想不到。它雙翅一展馱著我飛向那藍(lán)色的天堂！宣誓全班起立，由教師領(lǐng)讀，齊聲宣誓： 夢想成就輝煌，激情點(diǎn)燃希望。它的尾巴一抖，抖下無數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。并指出相較于視頻短片中的主角，你們所面臨的困難根本不算什么，所以孩子們，只要敢想、敢 夢、敢要，奇跡就會實(shí)現(xiàn)。討論過后每組請一位代表展示自己的夢想，老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行正面點(diǎn)評，多鼓勵，增加同學(xué)們的自信心。談話：世博——“中國夢” 今年，我們成功舉辦世博會，世博會是中國百年的夢想實(shí)現(xiàn)：1910年晚清小說家陸士諤在其小說《新中國》中就對上海舉辦世博會進(jìn)行了描述：“開辦內(nèi)國博覽會，為了上海沒處可以建筑會場，特在浦東辟地造屋。一幅幅壯觀的畫面將生 動的呈現(xiàn)中國是如何一步步向著夢想前進(jìn)的。了解中國夢、中國人教學(xué)時數(shù):2 課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入本節(jié)課將由“我話你猜”的活動導(dǎo)入。難點(diǎn)：如何將個人的夢想與中國夢結(jié)合起來；如何理解樹立夢想 的重要性；如何克服自己夢想實(shí)現(xiàn)道路上的重重困難等等。情感態(tài)與度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作為一個中國人的自豪感，激發(fā)愛國之情。四、活動延伸：以家鄉(xiāng)為主題畫一幅創(chuàng)作畫。要求：圖文并茂，內(nèi)容與形式相符合。實(shí)踐探索：A按計劃收集相關(guān)資料，并進(jìn)行篩選和整理；B利用課余時間進(jìn)行調(diào)查訪問或?qū)嵉乜疾臁Ｌ貏e是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓廈門走出國門，走進(jìn)世界。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設(shè)計多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。模擬演練：相互交流體會，提出改進(jìn)建議。注意征求別人的意見時要真誠、虛心接受，這樣別人才會說出對你的真實(shí)意見。進(jìn)行總結(jié)：1）自我總結(jié)評價：介紹自己的優(yōu)勢，并找到不足并不斷地改進(jìn)。在升入中學(xué)之前，大家是否知道有關(guān)中學(xué)的情況，跟小學(xué)有什么不同？二、確定主題教師出示一些中學(xué)圖片與資料，與學(xué)生一起分享，并引導(dǎo)學(xué)生確定主題。三、開展研究小調(diào)查：自己或同學(xué)喜歡喝哪些飲料？以及原因？對自己喜歡喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購買時會注意哪些方面？大調(diào)查：哪些飲料最受同學(xué)喜歡？喜歡的原因？統(tǒng)計分析：主要從人拉喜歡飲料的原因方面來作統(tǒng)計。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種各樣的飲料，探索飲料與健康的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：飲料與健康的關(guān)系的探索教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)飲料的實(shí)物與相關(guān)知識教學(xué)過程：一、自學(xué)教材：請同學(xué)們自學(xué)教材P39P48的所有內(nèi)容，思考并討論三個問題：你平時最愛喝什么飲料？為什么？你知道它的成分有哪些嗎？除了你最愛喝的飲料，還知道哪些飲料？在這個單元里，我最想了解到飲料的哪方面知識？二、發(fā)展階段說一說：請同學(xué)們簡要回答上面所提出的問題，了解情況。六、活動拓展：鼓勵學(xué)生開展“巧用廢品做實(shí)驗”的活動。四、總結(jié)交流：以“我用生活廢品搞制作”為主題寫一篇小作文。展示交流比賽：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說明使用的材料、玩法、特點(diǎn)，并當(dāng)場演示給大家看。調(diào)查活動：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類？請學(xué)生回家通過適合的方式進(jìn)行調(diào)查、了解。教師也從各組的方案中知道了需要準(zhǔn)備的工具和廢品材料。學(xué)習(xí)科學(xué)知識是指做什么玩具前都要研究一下這個玩具的原理，組織比賽時要讓更多的人參與。通過利用廢品學(xué)制作、做實(shí)驗，豐富學(xué)生的科學(xué)知識；掌握科學(xué)制作和科學(xué)實(shí)驗的方法。試一試：根據(jù)教材和大家的意見提出評價的標(biāo)準(zhǔn)。包含內(nèi)容：時間、人員、活動安排、所帶物品、安全衛(wèi)生保障、出行方式、路線、費(fèi)用等三、布置下個計劃要收集的資料：假日旅游目的地的相關(guān)資料。匯報展示：各小組派代表把他們調(diào)查的春游情況進(jìn)行全班匯報，其它組可以提出疑問?？稍鯓勇眯胁鸥幸饬x更有收獲呢？這就我們這個單元所要探討的。（3）校內(nèi)設(shè)立廢電池回收箱，學(xué)生到街上、集市上發(fā)宣傳單第四單元 我們的旅行計劃教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解旅游計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計劃；培養(yǎng)學(xué)生思考問題和查閱資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、合作能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。注重對學(xué)生的實(shí)踐過程進(jìn)行評?；顒舆^程：自我總結(jié)學(xué)生自我反思，寫出活動感受。如果我的資料與同學(xué)的重復(fù)，就略過。燃料電池：這種電池可用氫氣、甲烷等作為燃料，工作時將燃料中的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，電池連續(xù)工作穩(wěn)定。它包括鋰電池、燃料電池等。例如我們用的隨身聽等小電器均可用該種充電電池。第二大類：充電電池。由于外皮由鋅組成，所以電池用完時，鋅皮易被蝕穿而使電解液漏出，所以電池用完后應(yīng)取出，以免腐蝕電器。（6）據(jù)測量一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值。現(xiàn)在人們在社會生活中幾乎一天也離不開電池。汞中毒有神經(jīng)衰弱綜合癥、植物神經(jīng)功能紊亂，以及急躁、易怒、好哭等癥狀，重度中毒時發(fā)生明顯的性格改變、情感障礙、智力減退。其中飲用1號水井的8個人全部發(fā)病。此后，與死者同村居住的人中又接二連三地出現(xiàn)了15名同樣癥狀的“瘋子”。