【正文】 煤炭用完了還可以馬上再生嗎?還有哪些能源是不能再生的? 學生回答。）出示資料：國際能源機構的統(tǒng)計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。（板書：可再生性能源）請學生說說自己所了解的可再生能源。）1學習利用可再生性能源——制作簡易太陽能灶（1）、介紹制作材料——一次性塑料碗、鋁箔、鐵絲、土豆（2）、交待注意事項——鋁箔要平整地放在塑料碗里；對準太陽；固定好鐵絲（3）、學生動手制作。（設計意圖：為下節(jié)課做好準備。教具：圖片、相關資料。展示自己制作的圣誕卡，介紹制作意圖。重點：讓學生有展示自己才能的機會。二、活動過程。節(jié)目順序的確定調(diào)整。布置作業(yè)： 制定策劃書板書設計：圣誕大聯(lián)歡活動三：圣誕老人大現(xiàn)身 教學目標：通過學生扮演圣誕老人，以讓學生了解圣誕節(jié)，讓世界各地的人增進了解，更加友愛團結。教學過程：一、導入，明確任務。制定表演計劃。布置作業(yè)： 了解更多的圣誕知識板書設計：圣誕老人大現(xiàn)身教學反思：第四篇：六年級綜合實踐教案六年級綜合實踐活動教案讓學生探索茶文化的秘密一、教學目標：讓學生探究茶文化的秘密。我們的研究小組：（1）小組的成員有：（2）研究的課題是：先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧！如：咦，他們小組叫“茶圣組”！那么，我們小組就叫：（3）我們小組的分工是這樣的：組長： 負責： 要求：副組長： 負責： 要求：組員： 負責： 要求： 組員： 負責： 要求：行動之前，必須先有計劃。你能將整個研究過程用簡短的語言描述一下嗎？（2）由果尋因最有價值。親歷實踐一、教學目標：了解茶的種植與制作過程?，F(xiàn)在讓我們?nèi)嵉乜疾煲幌虏鑸?，體驗一下茶農(nóng)的辛苦，別忘了還有優(yōu)美的采茶山歌喲！走進茶場。炒茶的工序主要有：（1）（2）（3）說一說我的炒茶體會：茶農(nóng)這么辛苦還熱情接待我們，我們該為他們做點什么呢？對了，我們現(xiàn)場向茶農(nóng)學唱一首采茶山歌，然后用我們的歌聲對茶農(nóng)表達敬意吧！體驗茶館。衣冠不整潔，穿拖鞋是不允許進茶館的，因為這是人們聚會休閑的場所。我們認為我們小組設計的茶具應該被評為第 名，因為它有以下特點和優(yōu)點：。二、課時安排：3課時三、教學過程：導入：在當今知識經(jīng)濟時代，知識產(chǎn)權是推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要手段，專利擁有量和質(zhì)量成為國家、地區(qū)和企業(yè)經(jīng)濟以及科技實力的標志，成為市場競爭制高點和焦點。（2）查一查，知識產(chǎn)權包括的內(nèi)容： ●文學藝術和科學作品。知識產(chǎn)權是一種無形財產(chǎn)權，是一種特殊的民事權利。（3）案例分析：海城公司將“本田”商標用作門店招牌是否構成侵權？為什么？（案例略）（4）我國頒布實施的知識產(chǎn)權保護法有： ●《中華人民共和國專利法》 ●《中華人民共和國商標法》 ●……與小組同學到軟件園、出版社、生產(chǎn)基地、工商局等部門了解知識產(chǎn)權的侵權現(xiàn)象及對社會的影響。（2）開辦一個“知識產(chǎn)權宣傳點”（3）舉辦一次“知識產(chǎn)權法知識競賽”。中秋節(jié)一、教學目標：知道與中秋節(jié)有關的詩詞佳作。中秋節(jié)，一個團圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實的節(jié)日。討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？合作探究。小實踐：制作一個中秋花燈。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。登高望遠，寫下你的感想。匯報與展示。（3）賽詩會與故事會朗誦小組搜集的有關秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。匯報你了解的情況：采訪對象、喜歡吃的水果、原因介紹你所知道的嶺南佳果有哪些：如荔枝、香蕉、菠蘿、木瓜等重點介紹你所了解的水果資料，包括品種、產(chǎn)地、產(chǎn)量、特點等。食療方面，用蘋果皮加姜 數(shù)片煮水喝，可止嘔吐。木瓜味甘、性平、微寒，助消化之余還能消暑解渴、潤肺止咳?？捎么湟?即西瓜皮)、蓮葉、蓮蓬為主料，配搭扁豆、生薏米等，弄一碗清熱瀉火湯。如屬身體虛寒，可不用雪耳。生食能止嘔，治暈船浪。、奇異果、火龍果去皮，切成塊狀；芭樂去籽，切塊狀。打開冰箱看看有什么想吃的蔬果，不必拘泥分量和種類，洗切干凈就能吃，多愜意！味道清甜的火龍果可以降火氣、幫助消化，對美容是意想不到的好東西，而芭樂和蘋果除了可以幫助腸道蠕動，富有嚼勁的口感，也容易讓小肚肚感到飽足。課前預習：分組開展污染情況大調(diào)杳 教學過程；一、導入：污染是個幽靈，把對人類有害的“毒素”混入空氣、土壤、水源、食物 甚至玩具中毒害著我們。五、了解污染的危害。錫進入人體后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，以肝、腎中的濃度最高。鉛中毒的癥狀表現(xiàn)很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧血、周圍神經(jīng)炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會出現(xiàn)黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡，后者使全市四分之三的人患病。談談你對校門口污染物的產(chǎn)生及危害性有什么看法。本方法是根據(jù)可燃的有害有毒廢氣的具體情況，直接燃燒或配以液化氣，天然氣及氣化了的液體燃料，如酒精、汽油等進行點燃或共燃，使其進行充分燃燒，再經(jīng)堿溶液吸收，生成有用的付產(chǎn)物和無害的無機物、水和二氧化碳等。寫一份倡議書，倡議在家行動起來，共同抵御校門口的污染。課前預習：查閱有關網(wǎng)吧的資料 教學過程：一、導入：網(wǎng)絡是把雙刃劍。開展網(wǎng)吧調(diào)查。三、“上網(wǎng)的利與弊”辯論會。學習全國青少年網(wǎng)絡文明公約。當代大學生關注著社會的發(fā)展，緊握時代的脈搏，需要有時代科技來武裝自己，需要有先進的信息來充實自己。大多數(shù)同學打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。而上網(wǎng)，可以說是一項獲得某種技術的武器。作為現(xiàn)代大學生，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。通過網(wǎng)絡，我們可以走南闖北，任意遨游。對于考研的同學，上網(wǎng)找資料更顯得重要。雖然感覺網(wǎng)絡有虛幻的時候，但是，網(wǎng)絡又是有趣的，我們可以在那公平而神秘的世界里作一下坦蕩的自己，來發(fā)泄平時的郁悶，調(diào)節(jié)個人情緒。所以這些都跨越了時空限制，真正做到了“天涯若比鄰”。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。下面請?zhí)暨x一個你最喜歡的題目來進行研究吧?？茖W探究是一件充滿挑戰(zhàn)性的工作，但也是富有樂趣的事情，其中的甘苦只有身臨其境的人才能體會到。我的潛能在整個研究過程中得到了發(fā)揮嗎？表現(xiàn)出什么特點？我認為自己：老師和同學認為我：總結：茶不僅是中國人的日常生活必需品，也是中國獨特的茶文化的物質(zhì)載體。二、課時安排：2課時三、教學過程：導入：茶葉生長在山嶺云霧之間，凝聚了天地之精華。學校附近沒有茶場，怎么辦？有了，就去附近的茶葉批發(fā)市場吧，這總比沒有好吧！學校附近的茶葉批發(fā)市場名字叫：小調(diào)查：茶葉什么時候采摘最合適？ 給茶樹施什么肥？ 采茶人都必須是女孩子嗎？人工炒茶與機器炒茶有差別嗎？一公頃茶園能產(chǎn)出多少茶葉？茶農(nóng)的收入有多少？小組成員討論匯報調(diào)查情況?，F(xiàn)在，讓我們把茶道的程序按順序記錄下來：第一道名稱叫做 第二道名稱叫做 第三道名稱叫做??斟茶中應注意的事項是： 水溫要求： 其他：啊，原來茶道這么講究，斟茶有這么多程序！生1：要是換了我，用開水一沖，幾口就喝完了，這樣多麻煩呀！生2：這就叫茶文化，這是一種生活方式。炒茶的工序主要有：（1）（2）（3）說一說我的炒茶體會：茶農(nóng)這么辛苦還熱情接待我們，我們該為他們做點什么呢？對了，我們現(xiàn)場向茶農(nóng)學唱一首采茶山歌，然后用我們的歌聲對茶農(nóng)表達敬意吧！體驗茶館?，F(xiàn)在讓我們?nèi)嵉乜疾煲幌虏鑸觯w驗一下茶農(nóng)的辛苦，別忘了還有優(yōu)美的采茶山歌喲！走進茶場。親歷實踐一、教學目標：了解茶的種植與制作過程。你能將整個研究過程用簡短的語言描述一下嗎？（2）由果尋因最有價值。我們的研究小組：（1）小組的成員有：（2）研究的課題是：先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧！如：咦，他們小組叫“茶圣組”！那么，我們小組就叫：（3）我們小組的分工是這樣的：組長： 負責： 要求：負責： 要求： 組員： 負責： 要求： 組員： 負責： 要求：行動之前，必須先有計劃。茶與生活合作探究一、教學目標：讓學生探究茶文化的秘密。，充分調(diào)動學生的學習積極性。培養(yǎng)學生表達和溝通能力。第五，有許多同學指出，上網(wǎng)能提高自身各方面的水平。第四，不管是查找資料和信息，還是和朋友聊天，其速度方式之快捷是首當其沖的。調(diào)查中了解到，有80%以上的同學上網(wǎng)會選擇聊天，一半以上的同學有固定的網(wǎng)友，他們認為聊天也有所收獲。有言道，大學里最富有的是圖書館。在學習中，我們也不能閉門造車，而要耳聽八方，眼觀六路，需要了解其他學校的一些情況，以借鑒他們好的一些方法。的確，我們也不難發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)有諸多好處。這一切都充分說明網(wǎng)絡在大學生活中具有舉足輕重的地位。當前，大學生上網(wǎng)熱方興未艾，我院亦是如此。附：有關資料時代的進步，社會的發(fā)展，信息社會的到來，我們要在市場經(jīng)濟中捷足先登 或立于不敗之地，首先要有可靠而快捷的信息作保障。正方：小學生上網(wǎng)利大于弊。學習珠海香洲一小六年六班李揚同學關于網(wǎng)吧的心聲。那么，我們應該怎樣認識網(wǎng)吧的利弊呢？今天大家一起來學習和討論。網(wǎng)吧的探究教學目標：讓學生正確認識網(wǎng)吧的利弊?？蓮V泛應用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、化工、造紙、橡膠等工業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的有害廢氣的處理及其它有害有毒氣體的處理。交流收集有關清除污染物的方法。也正是這些事件使人們深刻認識到了汽車尾氣的危害性。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳氫化合物等在太陽紫外光線照射下發(fā)生化學反應，形成淺藍色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。人體內(nèi)約90％～95％的鉛積存于骨骼中，只有少量鉛存 在于肝、脾等臟器中。鉛在廢氣中呈微粒狀態(tài)，隨風擴散。二、匯報周邊環(huán)境的調(diào)查情況：小組人員、地點、時間、噪音污染、空氣污染……三、談污染的現(xiàn)象和危害關于校門口車輛調(diào)查：5分鐘內(nèi)經(jīng)過校門口的車輛、一天停泊在校門口的車輛、每輛車停泊的時間等。八、總結環(huán)保調(diào)查教學目標：了解污染的危害。功效：含有豐富纖維質(zhì)、幫助消化，晚餐時來上一大盤，香甜的水果原味整晚都讓你難忘。撕成適合入口的大?。晃餮笄叟偃ネ鈧扰c根部較老的纖維，縱切成較細條狀。如配百合，則可養(yǎng)陰安神。梨子：清熱潤肺。而最為人知的，應為木瓜煮魚尾或燉豬蹄，有促進乳汁分泌之效。秋季糖水，用蘋果、梨子數(shù)個，加百合1兩(30克)，石斛5錢(15克)，南北杏3錢(9克)，可潤肺止咳。四、了解水果的藥用價值。課前預習：利用周末參觀果園，了解嶺南佳果情況及商場水果銷售情況 教學過程一、導入：嶺南佳果很多，同學們通過調(diào)查，都了解了哪些情況呢？今天就請大家 匯報學習有關嶺南佳果的知識。（2）體會與總結。活動三：賞花燈以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會?；顒右唬呵镉蔚歉哂性娫疲邯氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。電腦制作一幅關于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說我說大家說。二、課時安排：3課時三、教學過程：導入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團圓，海外赤子，倍感思親。反對購買、使用盜版光碟、圖書等現(xiàn)象。維權行為。（1）社會上有哪些侵權現(xiàn)象，我們周圍有哪些侵權行為？現(xiàn)在我們就去調(diào)查一下?！裢庥^設計。考考你。知識產(chǎn)權的保護一、教學目標：知道什么是知識產(chǎn)權。二、課時安排：1課時三、教學過程：導入：茶館里的茶具太貴了，而且過于笨重，我們?yōu)槭裁床蛔约簞邮衷O計一套簡便輕巧的茶具呢？茶具設計比賽。現(xiàn)在，讓我們把茶道的程序按順序記錄下來：第一道名稱叫做第二道名稱叫做第三道名稱叫做……斟茶中應注意的事項是：水溫要求：其他：啊，原來茶道這么講究，斟茶有這么多程序！生1：要是換了我，用開水一沖，幾口就喝完了，這樣多麻煩呀！生2：這就叫茶文化，這是一種生活方式。學校附近沒有茶場，怎么辦？有了，就去附近的茶葉批發(fā)市場吧，這總比沒有好吧！學校附近的茶葉批發(fā)市場名字叫：小調(diào)查：茶葉什么時候采摘最合適？ 給茶樹施什么肥？采茶人都必須是女孩子嗎？ 制茶為什么叫炒青？人工炒茶與機器炒茶有差別嗎？一公頃茶園能產(chǎn)出多少茶葉？茶農(nóng)的收入有多少？小組成員討論匯報調(diào)查情況。二、課時安排：2課時三、教學過程：導入：茶葉生長在山嶺云霧之間，凝聚了天地之精華。我的潛能在整個研究過程中得到了發(fā)揮嗎？表現(xiàn)出什么特點？我認為自己：老師和同學認為我：總結：茶不僅是中國人的日常生活必需品，也是中國獨特的茶文化的物質(zhì)載體?？茖W探究是一件充滿挑戰(zhàn)性的工作，但也是富有樂趣的事情，其中的甘苦只有身臨其境的人才能體會到。下面請?zhí)暨x一個你最喜歡的題目來進行研究吧。演出。匯報資料，了解圣誕老人。難點：表演。三、小結，學生談收獲。小組策劃聯(lián)歡會分工。教具：相關圖片、資料。四、小組交流，改進圣誕卡。學生匯報搜集的圣誕的相關知識。重點：培養(yǎng)學生搜集信息以及動手制作的能力。三、回顧總結，課后延伸談談本節(jié)課的收獲。（設計意圖：學生知道知識和真正體會是兩碼事。談話：既然不可再生能源這么匱乏，我們肯定要節(jié)約才是??！節(jié)流是一方面，開源也很重要，有不可再生的，肯定就有可再生