【摘要】金波,1935年生于北京,祖籍河北.畢業(yè)于北京師范學(xué)院(現(xiàn)在的北京師范大學(xué)).選集有等導(dǎo)入新課如果你走入大商場,你喜歡逛的地方在哪?你最喜歡的禮
2024-12-07 14:45
【摘要】在《海思》一文中作者“思”的是什么?通過“思”作者表達了怎樣的情感呢?過去的海洋今天的海洋——破碎的珊瑚礁自殺的鯨絕望的魚蝦人類的盤中餐海洋憂思錄陳宗明②文章五個部分各寫了什么內(nèi)容?這五個部分之間是什么關(guān)系?初讀課文,整體感知課文
2024-11-25 22:33
【摘要】走進作者?邁克爾·喬丹(MichaelJordan)?身高:體重:98公斤?出生日期:1963-2-17?出生地:紐約布魯克林?位置:后衛(wèi)?高中:北卡羅萊納州威爾明頓蘭尼高中?大學(xué):北卡羅萊納大學(xué)?NBA生涯:13個賽季(1984-1993、1994-1998)
2024-11-17 10:33
【摘要】教學(xué)目標:1、學(xué)會本課3個生字,能根據(jù)課后注釋疏能文意。2、有感情地朗讀課文。背誦課文,并復(fù)述故事。3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)古人為認識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度,體會學(xué)無止境的道理。目標重難點:理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)古人為認識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精
2024-12-08 09:18
【摘要】文學(xué)常識本文選自《列子?湯問》。《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人
2024-12-08 15:01
【摘要】村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風放紙鳶。階下兒童仰面看,清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離。”——曹雪芹《紅樓夢》學(xué)科網(wǎng)魯迅本課的教學(xué)目標1.整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進行探究性學(xué)習(xí)。
2024-12-07 23:23
【摘要】利奧波德辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐWùǎikuītànjiānmòShòulièdiāolínghuáxiáng
2024-11-17 02:55
【摘要】作者:利奧波德(2)學(xué)習(xí)目標(3)作者簡介(4)字詞積累(5)課文理解一(6)課文理解二(1)圖片欣賞(7)課文小結(jié)(8)拓展延伸課文朗讀返回返回【教學(xué)目標】1、積累詞語遷徙,霧靄,窺探,緘默,
2024-11-17 02:54
【摘要】兩小兒辯日教學(xué)目標:1、能流利、正確誦讀文言文。2、積累文言詞語,理解課文大意。3、體會古人探索,征服大自然的愿望和意志,懂得學(xué)海無崖的道理?!秲尚恨q日》選自《列子·湯問》.《列子》相傳是周朝列御寇所著的論集.原書早已失傳.全書基本思想屬于道家一派,宣揚
【摘要】赫爾墨斯和雕像者蘊赫宙庇饒慕庇護:饒頭:愛慕虛榮:(yùn)(hè)(zhòu)(bì)
2024-11-17 10:32
【摘要】2021/1/1溫州科技職業(yè)學(xué)院人文教研室1下棋梁實秋2021/1/1溫州科技職業(yè)學(xué)院人文教研室22021/1/1溫州科技職業(yè)學(xué)院人文教研室32021/1/1溫州科技職業(yè)學(xué)院人文教研室42021/1/1溫州科技職業(yè)學(xué)院人文教研室5不為無益之事,何以遣此有涯之生?
2024-11-25 22:30
【摘要】2捅馬蜂窩教學(xué)目標:知識與技能:1.正確認讀本課14個生字,會寫12個田字格里的生字。2.利用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際的方法理解文中“樂園、冒險、復(fù)仇、痊愈、罪孽、舒心”等詞語的意思。3.體會“爬滿青苔”的“爬”,“闖進屋來”的“闖”,“拖進了屋”的“拖”等詞的形象性。4.朗讀課文。練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。
2024-11-18 23:11
【摘要】《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識與技能:學(xué)會本課的9個生字,理解積累詞語。2、過程與方法:(1)采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。(2)通過朗讀把自己的理解讀出來。3、情感態(tài)度與價值觀:欣賞作者對各種鳥語的準確描摹及形象感受。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)作者運用的比喻、擬人的修辭手法
2024-11-28 03:06
【摘要】6課風箏一、學(xué)——目標自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風放紙鳶。同學(xué)們,清代詩人高鼎的《村居》寫的是什么情景?想到風箏,你們會有怎樣的情感?可一想到風箏,文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢?今天,就讓我們一起走進魯迅先生的著名散文《風箏》,去觸摸大師那顆敏感的心靈吧!學(xué)習(xí)目標:
2024-11-18 16:32
【摘要】l、滋味【教學(xué)構(gòu)想】這是一篇回憶性散文。本文寫的是作者兒時生活中兩件有滋味事。兩件事兩種滋味:前者是無滋味的痛苦,后者是有滋味的幸福;前者是滿心盼望,臨了卻毫無感覺的懊惱、難受、失望;后者苦熬苦等終于讓人感受到新鮮、刺激、美麗。正是通過對“品嘗”兩種不同滋味的描寫,表現(xiàn)了這樣的中心思想:無論是感覺不到的滋味,還是感受到的新鮮、刺激的滋味,
2024-11-18 19:59