【正文】 質得到健康發(fā)展。 從上面的數據可以看出，參加導游的同學能正確面對困難，把遭受困難的消極情緒逐步恢復成心胸開朗的心理常態(tài)。景點導游給學生提供廣闊的演練舞臺，是孩子走向社會的大課堂，豐富了孩子的人生閱歷。在新的學期里，我校少先隊組織將圍繞這一中心開展“向各行業(yè)致敬”的主題活動。正確引導學生以各種形式接觸社會，讓他們用自己的感官去感受這個多彩的世界，通過在各行各業(yè)中的親身實踐，體驗這些社會角色的酸、甜、苦、辣，使學生自發(fā)地養(yǎng)成尊重為建設祖國 付出汗水的勞動人民，了解社會對他們所提出的要求，明確自己的努力方向。 4. 成果展示階段（ 2020 年 2 月 ～ 2020 年 7月）： （ 1）不斷建設完善校內外活動陣地：有工作崗位，有輔導員，有爭章陣地，有計劃，有活動，有感受； （ 2）各中隊校外陣地向社區(qū)內各小學開放。 4. 活動中要考慮周全，不斷改進創(chuàng)新，注意安全，與輔導員密切聯系，及時匯報。 五、活動評估及效果： 大隊部 召開了“向各行業(yè)致敬”見面會，由此拉開了“向各行業(yè)致敬”序幕。 活動中建立校外活動基地 14 個，隊員們覺得活動不僅讓他們大開眼界，還從實踐中嘗到了成功的喜悅，更重要的是他們還發(fā)現：要成為未來祖國的建設者、接班人，自己還要不斷努力。 三、活動理念 以江澤民主席關于國防教育從少年兒童抓起的有關指示為指導，以“八一”建軍節(jié)為契機，組織全校師生參觀武警部隊，進行“走進軍營，體驗生活”的國防教育主題教育。 五、活動組織過程 1. 列隊，請武警八中隊連長介紹連隊歷史，介紹連隊情況、承擔的任務、連隊對保衛(wèi)祖國建設所作的貢獻、連隊在改革開放中作出的成績。 4. 觀看戰(zhàn)士擒拿格斗表演。 6. 活動升華。 六、結果與啟示 對于我校全體師生來說，這次別開生面的國防教育主題活動，給學校帶來了勃勃生機。大家圍坐在訓練場四周，聆聽連長介紹連隊歷史和取得的優(yōu)異成績，讓師生感受到了人民軍隊的偉大與神圣。最后進行的即時軍訓，同學們個個嚴肅認真，整齊列隊，走得還真像那么一回事。為創(chuàng)設良好的大氣環(huán)境，了解目前全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨危害、煙霧公害等大氣環(huán)境問題，并剖析污染大氣環(huán) 558 全國校外、課外活動論文（案例）選編 境的元兇，針對這一系列問題進行調查與研究。 2. 掌握大氣環(huán)境知識。 （ 1）氣候變暖。 （ 3）酸雨范圍擴大、酸度加深。 3. 剖析污染大氣的元兇。 四、活動成果簡述 人的生活離不開空氣，動物、植物同樣離不開空氣，一切生物都需要空氣。 地球有兩個地區(qū)能吸收和消耗二氧化碳，那就是海洋和森林（包括草原和農作物），而如今這兩個地區(qū)的吸收能力也大大下降了，特別是森林面積、綠色植物減少，再也沒有能力去吸收過多的二氧化碳。 減少二氧化碳的生成、有效吸收多余的二氧化碳，只有世界各國共同行動，才 能保持空氣中二氧化碳的平衡。這種新物質已經有了，并且得到推廣使用，市場上出現的“無氟冰箱”，正是使用了氟里昂的替代物質。一個辦法是洗煤，通過洗煤把硫選出來，制成固體的硫磺或是液體的硫酸 ；另 1 個辦法是在燃燒的過程中把硫分離出來，加以回收。為保護大氣環(huán)境，我們就得盡力防范和減少五大氣體。上世紀六、七十年代，大米加工廠的礱糠供不應求，因為礱糠是當時的重要燃料，企業(yè) 活動案例 559 鍋爐、企業(yè)食堂均要用礱糠，還有農村一家一戶的礱糠灶，也需要礱糠。礱糠的前途暗淡了，從過去的搶手貨變成了如今的滯銷物，從過去要幾十元一噸排隊訂貨到后來的幾元錢一噸。 尋求礱糠新用途有以下好處： 1. 能夠減少污染，保護環(huán)境。 二、參加活動的人員和時間 2020 年下半學期，我校組織開展本次活動。①在大米加工廠周圍的道路上、河道里、樹上、房上到處是礱糠。 礱糠用途和銷售情況調查 處理辦法 用途、價格 經濟效益 60、 70 年代 計劃銷售 燒窯、燒鍋爐 40— 50 元 /噸 優(yōu) 80 年代 敞開銷售 部分窯、部分鍋爐 25 元 /噸 良 90 年代 低價銷售 較遠的窯廠 10 元 /噸 一般 目前 有時送掉，有時出錢叫人運走 養(yǎng)殖場圍棚，基本上無償捐送 差 （ 3）為礱糠尋找新出路。 ③可以 用礱糠制成玩具，取代塑料，既環(huán)保又經濟。 ①實施的可行性，比較簡單易實施，見效較快。 體驗掙錢艱苦 學會花錢有度 山東省青島市城陽區(qū)城陽街道田村小學 郭法論 邢利燕 一、活動名稱 體驗掙錢一日行 二、活動類 型 小群體實踐 560 全國校外、課外活動論文（案例）選編 三、活動理 念 體驗教育后， 節(jié) 省。為改掉此惡習，我們用過了當眾批評、單獨的勤儉節(jié)約教育、罰寫保證書、請家長控制零花錢等法，均收效甚微。 丙，男， 11 歲，獨生子，父母加工魚片。 八、活動重點 親身參與勞作，感受勞作之苦，比較付出（勞作）、收入、支出（花錢）。“你們能在此時 餓著肚子干活嗎？”孩子們臉紅?！疤缌税?！”孩子們異口同聲地說，“我們可是天天如此??！”主人答。包的過程更讓他們手足無措、兩眼發(fā)直，因為要求快、好看、不灑湯。 活動二： 隨乙父母賣煤球 一 天。長時間叫賣、嗓子冒煙 ,不肯就地買瓶水 ,徒步數百米返回喝自帶的涼開水。情況簡介：一刻沒閑。高效村婦一 天的收入約 20 元 .。揀了 30 分鐘的雞蛋 ， 都成了 “ 劉羅鍋 ” 。 活動五： 菜園 一 日。數番討價還價 35 元成交。 以往，空洞的說教、嚴厲的批評，換來的是屢教不改、依然故我，真是“紙上談兵”惹的禍！ 而今，簡單的一日勞動體驗，便做到了“潤物細無聲”，可謂“事半功倍”。 二、活動目的： 1. 讓學生了解英語的廣泛用途及重要性。 三、活動實施過程： 1. 時間安排。 2. 活動人員。 低年級以《新標準英語》上的內容為教材，內容以一些禮貌用語或情景對話為主。同時也有一定量的詞匯要求。老師可放手讓學生自己組織表演，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。 （ 5）設置情景，讓學生在實際的場合中運用。 （ 4）老師給以指導并對表演者給予鼓勵。 （ 4）出示圖片相對應的對話。 （ 6）老師給予表揚和鼓勵。人的發(fā)展離不開社會，離不開人際交往，在社會生活中，每個人都希望得到別人的關心、愛護、尊重和信任。 三、活動情境設置 1. 環(huán)境：組 織兩個針對性很強的小品表演，將學生帶入現實情境，引發(fā)學生產生與人交往的心理需要與愿望，明辨是非，達到真情交往的目的。 四、活動過程組織 1. 組織情境表演一 情境：王明同學數學測驗不及格，心理很緊張，正在自言自語：“怎么辦呀？老師一定會責罵的。 場景二： A 老師走進教室，輕輕地說：“同學們，我們這次測驗基本上達到了預期目的，雖然，王明同學成績不太理想，但我相信，只要他不斷努力，吸取教訓，一定會取得成功的。作為老師應正確看待每 一 個學生的優(yōu)點與缺點，正確引導。 場景二：劉磊看了看王宇龍的作業(yè)本，皺皺眉頭，不耐煩的說：“你真笨，這不還有 一 個隱含條件嗎？”說完又做起自己的作業(yè)來。 2. 組織情境表演二 情境：自習課上，同學們正在認真的做作業(yè)。 組織討論： （ 1）如果你是王明，在這兩種情境中你會怎么想？ （ 2）在這兩種情境中，你是怎么看待 A 老師的？ （ 3）你理想中的老師是什么樣子的？請你描述一下。 你真是 一 個名副其實的笨蛋，這次又不及格，你怎么考的？去，到教室后面站 一 節(jié)課，仔細想想。 3. 參加人群：學生 40 名、輔導教師 1 人、學生家長 8～ 10 人。 二、活動目的 通過主題活動，形成教師與學生、學生與學生之間互相尊重、以禮待人的精神風貌，同時鍛煉學生的口頭表達能力和表演能力。 五、活動成果 各年級都表演了各自的節(jié)目。老師在旁予以指導。 （ 2）小組討論有關圖片的內容。 （ 2）讓學生說說老師沒有教授過，但自己通過努力已經學會的單詞并讓他做小老師，教給其他學生，讓其有自豪感，并激發(fā)他學習英語的興趣。 4. 活動過程（以 一 次具體活動來展現操作過程）。 高年級以《新概念英語》為教材，內容以一些較長的情景對話為主。在讓小朋友學習英語的同時滲透德育教育。 3. 活動內容。因為這段時間內學生基本上能完成中午的課堂作業(yè)，他們有較充分的時間和精力來活動。 3. 讓學生學會自主地學習英語。英語課程在小學課程中的地位越來越重要。 結果與啟示： 經歷了此番體驗，“花錢大王”們在日記中分別寫道：“我從不知父母這么早開始干活”、“爸媽那么 節(jié)約”、“我再不想跟去賣煤球了 ”、“家長掙錢真不容易！” 我發(fā)現這幾個孩子挨批評的次數少了，尤其由亂花錢引起的。時間一長 ,手在抖、汗在流、頭在暈、腰在酸、背在痛。修雞籠、清掃雞舍、防 疫 ?? 幾乎沒有空閑時。情況簡介：早 5:30 隨主人到雞舍添水、加料 一 小時多。近乎 0 度的低溫 ， 持續(xù) 3 小時多。兩人如此辛勞、如此節(jié)約 ，一 天的收入才 40 元 。為省 10 元過橋費 ， 走 一 條顛簸得 使 人五臟六腑錯位的鄉(xiāng)間小道。下午，人不算多，干得相對輕松，孩子們也緩過勁來。我問主人，“每天要和這樣幾塊？”“兩三塊吧。 在主人休息時，他們又回來清理餐桌椅、地面、抹布、炊具等。 我們趕到時，主人一人清理盤碗，另有一人準備柴火。 戊，男， 10 歲，上有 一 姐，父母開菜園。 六、參加人群 不同班的幾個“花錢大王”： 甲，男， 13 歲，上有 一 姐，父母經 營包子鋪。 五、活動背景 隨處可見的瓜子皮、漫天飛舞的零食袋、未用完的練習本、扔掉的半截鉛筆??這是以前我校常見的場景。③能為企業(yè)、農戶提高經濟效益。 在竹林菜地實驗 表明，礱糠冬天對冬筍、蔬菜生長有促進作用，已向有關企業(yè)提出建議，希望得到推廣。如果用礱糠用于苗木基地，也會收到較好效果。③農村更是把礱糠在廠房附近亂堆亂放，有的干脆用火燒了，這樣會引發(fā)火災。 三、實施步驟 1. 活動方 式：組織學生到當地最大的糧食加工廠考察，考察大米加工過程、參觀礱糠儲存處、考察農村小型大米加工廠的廠區(qū)情況。 3. 能夠為企業(yè)對礱糠尋找一條新的出路，增加企業(yè)的經濟效益。而小規(guī)模大米加工廠，只把礱糠隨意亂堆亂放，大風一吹，礱糠隨風飄起，路上、屋上、河面上到處都是，污染了環(huán)境，污染了空氣和河道，人們怨聲載道，更有甚者干脆把礱糠付之一炬，我們當地曾經有幾起由于燒礱糠而引發(fā)火災。但隨著經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的變化和人們生活狀態(tài)的變化，居民大多用上了液化氣。為控制地球溫度升高的速度，我們以此成果作為宣傳資料，呼吁每位市民竭力減少二氧化碳的排放；把宣傳工作深入到每一燃煤單位，使大家認識 到酸雨的形成與危害，號召采取多種措施控制二氧化硫。 至于煙霧嘛，自然發(fā)生的煙霧比較少見，也難以防范，但對人為造成的煙霧，卻是可能防治的。因此，替代物質里無氯有氟。最簡單、最有效的辦法是停止使用氟里昂。比如，多建設核能電廠、大力發(fā)展水力發(fā)電，利用不會產生二氧化碳的能源去替代火力發(fā)電。 氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨范圍擴大、酸度加深、煙霧公害對人類的影響極大。 4. 附注。 （ 4）煙霧成為危害人群 公害。 （ 2）臭氧層破壞。 三、活動內容 1. 認識大氣。氣候的反常令人擔憂：大氣環(huán)境究竟如何變 化了？我們帶著疑慮開展大氣環(huán)境的調查與研究。我們將繼續(xù)探索校外教育的多種途徑，結合學生的實際，開展更多更好的、深受學生歡迎的活動。身著迷彩服的武警戰(zhàn)士上場了，那嚴格的軍容、整齊的隊列、嘹亮的口 號，使全場爆發(fā)出熱烈掌聲。 參加這次活動有 6歲的兒童，也有 13歲的少年。 （ 2）“寫”，講自己的所見所聞寫成“體驗日記”。 5. 活動延伸。 3. 觀看隊列表演。 活動地點： 武警部隊八中隊營房。 活動案例 557 少先隊大隊活動案例 甘肅省蘭州市 504廠子弟小學 賀玉芬 一、活動名稱 走進軍營，體驗生活。會后，隊員們和輔導員一起來到了各活動陣地進行了他們的第一次活動。 6. 選用筆記、照片、文章、錄像等方法進行活動記錄，有關記錄整理后存放在《體驗活動小檔案》里。 四、活動注意事項： 1. 校內外輔導員及各中隊隊員要對活動方案充分了解，大膽工作，合理安 排活動時間，與隊員團結合作，面對困難敢于挑戰(zhàn)； 2. 要堅持寫體驗日記。 2. 發(fā)動階段（ 2002 年 10 月）： （ 1）由中隊選取校外陣地，并在此基礎上圍繞我?！白灾鞴芾砦夷苄小笨蒲姓n題，確定中隊的研究小課題以及活動計劃； （ 2）“向各行業(yè)致敬”見面會（ 10 月 28 日下午）。隨著社會競爭越來越激烈，對人才的要求也越來越多、越來越嚴格。 556 全國校外、課外活動論文（案例）選編 “向各行業(yè)致敬”體驗活動 廣東省廣州市荔灣區(qū)中山八路小學 陳綺雯 一、課題提出 在過去一年里，為響應團中