20xx春魯教版語(yǔ)文八下第11課《故鄉(xiāng)》2(文件)
【正文】 ，議論之后，使定說(shuō)是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去 ” 賊喊捉賊 楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。 作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地 抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，希望有新生活的熾熱感情。 三、 在文中找出描寫(xiě) “ 我 ” 的心情的句子，分析 “ 我 ” 的心情是如何變化的？ 回故鄉(xiāng) —— 急切 見(jiàn)故鄉(xiāng) —— 悲涼 憶故鄉(xiāng) —— 沉重、憂(yōu)憤 憶閏土 —— 高興、佩服、依依不舍 見(jiàn)楊二嫂 —— 驚嚇、困窘 見(jiàn)閏土 —— 興奮、驚異、悲哀 離故鄉(xiāng) —— 失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái) 四、結(jié)合以下問(wèn)題，分析 “ 我 ” 是一個(gè)怎樣的人？ “ 故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀 ” 這是為什么？ 因?yàn)?“ 我 ” 對(duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒(méi)有給 “ 我 ” 留下好印象。 ” （ 1）因?yàn)?“ 我 ” 的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的新生活 ，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)， “ 我 ” 不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來(lái)。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 “我”是一個(gè)怎樣的人？ “ 我 ” 二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。 “ 我 ” 對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了 “ 我 ” 對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀念的否定。 課后練習(xí)二： 本題主要啟發(fā)學(xué)生對(duì)主題和人物的思考 。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調(diào)地說(shuō)“ 我 ”“ 放了道臺(tái) ”“ 有三房姨太太 ”“ 八抬的大轎 ” ，弄得 “ 我 ”“ 無(wú)話可說(shuō) ” 。 我希望他們不再像我 ， 又大家隔膜起來(lái) …… 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?， 都如我的 ________而生活 ， 也不愿意他們都如閏土的 ________而生活 ，也不愿意都如別人的 ________而生活 。 現(xiàn)在我所謂希望 ， 不也是我自己手制的偶像么 ？ 只是他的愿望切近 ， 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 。 第 2段最后一句兩個(gè) “ 愿望 ” 分別是指 ____和 _____ 。 怎樣理解這三種生活 ？ “ 他們應(yīng)該有新的生活 ” 是指 ______ 的生活 。 我想到希望 ， 忽然害怕起來(lái) 。 我躺著 ， 聽(tīng)船底爆爆的水聲 ， 知道我在走我的路 。 小說(shuō)主要是通過(guò)閏土、楊二嫂與 “ 我 ” 的關(guān)系來(lái)反映人們之間的隔膜和苦難生活。 課后練習(xí)一 、 1： 憶童年的故鄉(xiāng)：天真爛漫的童年 ， 讓 “ 我 ”感到心情無(wú)比歡愉； 在故鄉(xiāng)：冷漠的家鄉(xiāng) ， 隔膜的人情 ， 使“ 我 ” 感到無(wú)比悲哀 。但 “ 我 ”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬。人們都滿(mǎn)懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活。 課文再次出現(xiàn)海邊奇異的
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