【正文】 展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。提高自我服務能力。學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。(二)、運動活動目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。兩腳并攏向前輕輕地跳。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。能口手一致點數(shù)13，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。(如秋游等活動)(四)、游戲活動目標：豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。三、本學期工作目標及措施教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。平時班與班之間進行預約交流學習。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會。，根據(jù)實際情況修訂計劃。：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……。八月準備畢業(yè)典禮。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。三、各個領域的具體內容和要求。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況五、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。需要教師給予重視。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（二）家長情況分析經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。大家又可以開開心心熱熱鬧鬧地在一起學習生活了。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學前，學校里的老師們一直在做著精心的準備。請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來！? 徐舍小學是我們共同的家，在這個家中，我們每位老師都有責任來共同管理好你們，都有為徐舍小學的發(fā)展貢獻自己一份力量的決心。為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。嘗試向成人提出簡單的問題，愿意跟隨成人學說新詞或新句型。，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。，感受其中的樂趣。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。三、做好家園聯(lián)系工作：1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：，不讓幼兒帶不安全物品入園。，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作?！?”和“許多”。(四)科學領域：，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。(三)社會領域：，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。、幫助下，知道到指定地點大小便。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。經過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。祝愿大家在新的學期里有新的目標、有新的發(fā)展、有新的收獲。”所以作為徐舍小學的每位教師都會努力做到關心愛護每一位學生，在此我代表全體徐舍小學的老師鄭重向你們承諾：今后的工作中，在團結奮進的校領導領導下，我們每位老師會克服一切困難，一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良的學習條件和環(huán)境，又有那么多慈愛的老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，你們一定能成為德智體美勞全面發(fā)展學子網 工作總結心得體會 工作計劃工作報告合同范本演講口才 的人，這一點不僅家長相信你，老師更相信你。新學期，對于同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。（4）探索多種運動器材的方法。七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。二、本學期培養(yǎng)目標（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護）早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。同時，不愿主動參與集體活動。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。學子網 工作總結心得體會 工作計劃工作報告合同范本演講口才（4）班級常規(guī)進一步完善。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。愛護公物常