【正文】 長書》和利用家長會來增強家長的安全意識，使家長配合學校作好學生的安全教育工作。每天帶班領導、值日教師及學校的紅領巾監(jiān)督員不間斷地巡查，維持課間秩序，指導學生行為，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做到在發(fā)生緊急情況時，能有序迅速的引導學生安全疏散，提高師生的防范自救能力，確保師生生命安全。對教育教學中危險性游戲、體育活動等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調(diào)查，加強管理。在整治過程中，學校更換各班教室破損的門鎖、電源插座、電燈電扇開關。2018年7月第三篇：小學書法教學計劃小學書法教學計劃中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。一、指導思想根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學生加強寫字教學的若干意見》的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，本期我校開展書法課程。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。進行創(chuàng)作專題討論，分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。上好寫字指導訓練課。四、具體安排因我校是第一年開展書法課程，為了給學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，開學初給學生在一、二周時間，給每班所上課程相同，講講硬筆書法的基本知識。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。（2）班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。（1）語文教師和班主任上好每周的校本課程——寫字訓練（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》），以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。（3）開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。三、具體安排九月份認真制訂寫字教學計劃。十一月份開展鋼筆字比賽。總結寫字教學成果。十二月份糾正學生中普遍存在的問題。強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；十月份月份繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。（1）加強隨堂聽課。（1）定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（規(guī)范、端正、整潔）。（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。每周推介一名“班級小書法家”作為“每周一星”，展出相關作品，地點為公示欄。通過硬筆書法課程學習，以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞，能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。二、教學目標幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。二、精選學習內(nèi)容目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。因此，本學期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。總而言之，我校無刑事案件，無重大治安災害事故；校園周邊無違規(guī)或違法設置的網(wǎng)吧等娛樂場所，無違章建筑和其他非法商業(yè)攤點；校內(nèi)規(guī)劃合理、標識完備，防火、防震設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，廣大師生和家長對校園治安的滿意度高。針對常見病、流行疾病，學校積極做好預防工作，成立了流行疾病防治工作領導小組，制定疾病預防預案，平時宣教結合，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣；各班實行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)