【正文】 子的心理需求，班主任應(yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長會(huì)。3．形式多樣雖然每個(gè)學(xué)期才開1～2次家長會(huì)，但是從孩子小學(xué)一年級(jí)開始到高中畢業(yè)，加起來就不少了。所以，班主任不要吝嗇表揚(yáng)，不要不好意思表揚(yáng)比你年長的家長。家長的今天就是孩子的明天。另外，在家長會(huì)上大力表揚(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是十分重要的。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，比如孩子身上有許多家長沒有發(fā)現(xiàn)的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。四、從技巧中升華因?yàn)槭切掳嘀魅?，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘記適時(shí)地告訴家長自己的努力。我說，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言未必要像我這么推敲，因?yàn)槲宜f的每一句話都要對孩子負(fù)責(zé)，都要對家長負(fù)責(zé)!”。首先，對于家長而言，他們對家長會(huì)很重視，如果開不好，他們會(huì)對學(xué)校有一些反面的評議，影響學(xué)校的聲譽(yù)。相反，成功的家長會(huì)會(huì)給家長留下深刻的印象，會(huì)激發(fā)他們對老師和學(xué)校的熱愛與信任，會(huì)樹立教師、學(xué)校的良好口碑。調(diào)查家長征求本次召開家長會(huì)的建議、意見；了解近期家長在家庭教育中存在的困惑；了解家長想與哪些老師溝通。（二）做好三項(xiàng)準(zhǔn)備。6）任課教師與家長溝通名單； 7）家長與任課教師溝通名單； 8）學(xué)生考試反思總結(jié)； 9）作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表； 10）學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。）2）班級(jí)不足及主要問題；3）退步與問題學(xué)生情況分析；（這一條放到分組溝通里進(jìn)行，不在會(huì)上說。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會(huì)呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績比較好的時(shí)候舉行這樣的家長會(huì)最好。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。班主任總體簡單介紹班級(jí)和學(xué)生成績、亮點(diǎn)。四、需特別注意的問題根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為開家長會(huì)要注意以下問題：家長會(huì)重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。班主任要邀請每個(gè)任課教師都要力爭參加家長會(huì)。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。要進(jìn)行正確的家教培訓(xùn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)。第五篇：怎么開好家長會(huì)當(dāng)班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會(huì)（趕緊收藏，這個(gè)學(xué)期恰好能用上）| 我是教師一直以來，印象中的家長會(huì)流程都是校長先講話，宣傳一下學(xué)校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進(jìn)行統(tǒng)一的講話。一般情況下，開家長會(huì)的時(shí)候?qū)W生不在場，當(dāng)家長回家后，學(xué)生也許會(huì)問“老師說我什么了”，家長無話可答。由于每個(gè)孩子都是與眾不同的個(gè)體，每個(gè)班級(jí)都是獨(dú)一無二的集體，因材施教是關(guān)鍵，因而，放開限制，不搞統(tǒng)一的小型家長會(huì)比傳統(tǒng)的大型家長會(huì)更有效率，更能實(shí)際地促進(jìn)家長和學(xué)校的共同合作，有助于孩子的成長。請您安排好工作，準(zhǔn)時(shí)到xx中學(xué)3號(hào)樓3樓最西面教室和孩子一起參加會(huì)議。等家長來校后，門衛(wèi)也可以指點(diǎn)家長班級(jí)的位置。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個(gè)家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榇蟛糠掷蠋熤皇歉鶕?jù)學(xué)校的安排來開大型家長會(huì)，所以導(dǎo)致家長和班主任之間溝通次數(shù)不多，班主任只和少數(shù)非常關(guān)心孩子在校表現(xiàn)和成績的家長能保持較多聯(lián)系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發(fā)生某些事情，家長很容易和班主任離心。加強(qiáng)對這10個(gè)孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。如果家長沒有回復(fù)，可以電話告知。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機(jī)，孩子就玩手機(jī)”等簡短有力的教育理念。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，任何時(shí)候家長都不要站到教師的對立面去。班主任要和家長學(xué)生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。做班主任25年來，我深感小型家長會(huì)的好處，這些年來，我和家長之間關(guān)系良好，無論是成績好的學(xué)生的家長，還是成績不好的學(xué)生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會(huì)到老師對孩子的一片善意。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。小型家長會(huì)上說的任何話、提出的任何目標(biāo)都不能空洞，目標(biāo)的設(shè)置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子?！?并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來。更重要的是要讓家長發(fā)現(xiàn)班主任很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的情況很了解，同時(shí)也不僅僅只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。，同時(shí)告知是哪幾個(gè)學(xué)生，如果有任課老師需要和某位家長特別進(jìn)行個(gè)別溝通的，可以單獨(dú)通知這個(gè)家長稍微提前一些來到學(xué)校，先和這個(gè)任課老師單獨(dú)溝通，然后參加小型家長會(huì)。我們召開家長會(huì)的目的是促進(jìn)孩子的進(jìn)步，讓孩子揚(yáng)長避短，所以事前事后比開會(huì)本身更加重要。比如，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，可以根據(jù)很快適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、還沒有適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、在紀(jì)律方面有問題的、回家作業(yè)有問題的等情況分批。比如，一次統(tǒng)一考試后，可以根據(jù)考得很好的、有進(jìn)步的、退步的、不小心考砸的、考得相當(dāng)差的，分為五批次，這樣，一類學(xué)生一個(gè)批次，班主任在和家長以及學(xué)生交流的時(shí)候，說話就有針對性，同時(shí)因?yàn)橐慌巫疃嗖怀^10人，班主任和家長以及學(xué)生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。注意來父親或者母親，不要來老人。二、如何通知家長？假設(shè)我要在10號(hào)召開小型家長會(huì)，那么，在6號(hào)要通知學(xué)生，讓學(xué)生回家告知家長做好工作安排，班主任可以讓學(xué)生以書面邀請書的形式帶給家長，同時(shí)班主任可以利用家校路路通等網(wǎng)絡(luò)手段，給家長發(fā)短信。無法涉及到個(gè)別，無法做到和家長一一溝通?？傊?，家長會(huì)是溝通學(xué)校與家庭、使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。以上是我在召開家長會(huì)方面的一些探索與實(shí)踐，由于本人擔(dān)任班主任工作的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，所以在家長會(huì)工作方面肯定還存在不少問題，還望各位方家多多指教。對于問題學(xué)生和成績差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長辯證地看待學(xué)生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。不要一言堂，不要唱獨(dú)角戲，要力求讓學(xué)生、家長都積極參與。這也是家長會(huì)的目的。宣布分組溝通名單。特別是分組溝通時(shí)，家長、學(xué)生、老師面對面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪。共同召開完家長會(huì)后，學(xué)生撤走留下家長再分組交流溝通。三、形式多樣家長會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣，不應(yīng)該機(jī)械、呆板，形式一成不變。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。2）三好、進(jìn)步生、思品生名單；3）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；（可以分為兩類：綜合成績進(jìn)步大的；學(xué)科