【正文】 指示燈 6 個 行程開關(guān) 3 個 急停開關(guān) 1 個 接近開關(guān) 24v１ 個 給料控制器主板 1 塊 蜂鳴器 1 個 變頻器 FRBENJC_MUITI 參數(shù) 設(shè)置： F00:先 0 后 1， F01:1,F02:1 F03:50,F11: ,F14:1,E48:3 16 第三章 軟件設(shè)計 系統(tǒng)程序流程圖 圖 系統(tǒng)程序流程圖 開始 開關(guān)打在本地狀 態(tài)？ Y N DCS 啟停 箱體上相應的按鈕控制皮帶和 清掃電機啟停 出現(xiàn)故障了？ Y N 斷鏈 變頻故障 斷料 跑偏 急停 復位沒？ 斷鏈報警 斷料報警 N Y 自動調(diào)偏 糾 正沒？ Y N 17 程序 3． 梯形圖 圖 梯形圖 18 軟硬件系統(tǒng)的調(diào)試 為保證人身安全和電路中各器件不被燒壞 ,上電之前一定要檢查硬件電路是否接錯 ,確保接線后方可接通電源。 4．電機轉(zhuǎn)向的判別： 壓下斷料檢測行程開關(guān)，啟動皮帶電機，觀察送料皮帶的承重面是否向出料口運行，如不是則皮帶電機屬于反轉(zhuǎn)應改變皮帶電機電源相序。 6．將給料機的控制柜與 分散控制系統(tǒng) (Distributed Control System)的中央控制計算機。 是考驗我們大學這 四 年來的所學，它要求我們將大學這 四 年來所學到的知識能夠融會貫通、熟練應用，并要求我們能夠理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)我們的綜合運用能力以及解決實際問題的能力。我產(chǎn)品的很多部分我從來都沒見過，一點都不懂所以我只有按照自己的 思路根據(jù)自己的能力對原產(chǎn)品進行了“很大規(guī)模的”改動。將控制儀的部分功能用其他部件表現(xiàn)出來。并且現(xiàn)在我還沒有完全掌握 PLC 的 A/D 轉(zhuǎn)換模塊和 D/A 轉(zhuǎn)換模塊的應用。原產(chǎn)品對皮帶跑偏的處理方法是人工的方法。這樣的情況曾經(jīng)發(fā)生過。讀了 四 年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠 ,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來 ,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想 。 這次設(shè)計是我第一次從理論構(gòu)思到實際生產(chǎn)應用論證的設(shè)計，它使我更深刻的理解了在大學里學到的知識，但同時 也充分 暴露了我 自身的許多不足 之處 ：基礎(chǔ)知識學得不夠扎實，缺乏綜合運用及理論聯(lián)系實際的能力等。例如，在硬件電路的設(shè)計時，我翻越了大量相關(guān)資料，瀏覽了很多網(wǎng)頁，經(jīng)過反復對各種電路的性能和成本進行比較，最后限定了合適的硬件電路，但是肯定還存在著一些不足之處。 在大學的學習過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工程建設(shè)的一次極好的演示，使我有機會把畢業(yè)設(shè)計和實際生產(chǎn)有機的結(jié)合起來。 從開始接到 設(shè)計 題目到作品的完成，再到論文文章的完成，每一步對我門來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)， 設(shè)計 在 牛得學 老師的細心指導和嚴格要求下順利畫上句號。 在做這次畢業(yè)設(shè)計過程中使我學到了很多，我感到不論做什么事都要真真正正用 心去做，才會使自己更加的成長，沒有學習就不可能有實踐的能力，沒有自己的實踐就不會有所突破，希望這次的經(jīng)歷能讓我們在以后的學習生活中不斷成長與進步。本設(shè)計能順利的完成也歸功與各位老師的認真負責，使我們能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得一體現(xiàn)。在學校里學的基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，要想真正領(lǐng)會 PLC、變頻器中的奧妙，不下一番苦功夫是不行的。所以說我不能理解其中的原理。硬件部分的設(shè)計是這段時間的主要任務：雖然查閱了很多資料自己也進行了認真的分析，但還是因為自己對基本知識的掌握不夠牢固，而且有些知識因為學過太長時間而逐漸淡忘了，所以相關(guān)電路機的設(shè)計進行的不是很順利，但在多方渠道的幫助下，將這些問題大多數(shù)解決了。在老師的悉心指導下，我們從最初的 課題選擇 開始做起，進行設(shè)計方案的確定 ，到軟硬件設(shè)計的完成，再到 書 面 整理和打印等幾個階段。但如果再增加一個定時器的話，就可以對螺栓在接近開關(guān)附近的時間進行計時了，這樣如果發(fā)生斷鏈報警裝置就可以及時急停并報警了。 21 4．雙定時器斷鏈保護系統(tǒng)：原產(chǎn)品用的是單 定時器斷鏈報警，但是這樣有一個不足之處：鏈條信號是通過接近開關(guān)檢測鏈條傳動軸上的一個突起螺栓的脈沖信號來判斷是否斷鏈的，當螺栓接近接近開關(guān)時接近開關(guān)就不會計時，當螺栓離開接近開關(guān)時，定時器開始計時，到預定時間時定時器驅(qū)動報警電路進行報警。這對我來說是一個遺憾。設(shè)備的啟停，報警及報警由 PLC 表現(xiàn)出來 。人家并未提供電路原理圖，并且大多數(shù)電子元器件我連見都沒有見過，尤其是很多重要芯片上面的商標都被沙皮紙給打磨掉了，讓我根本無法考證，更不要說如何下手了。在這半個學期 里我通過在 牛得學 老師的耐心 指導下自己的努力，本著嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的精神，完成了這次大學四 年最后的設(shè)計實踐 畢業(yè)設(shè)計 。同樣的道理將控制柜轉(zhuǎn)換開關(guān)打在遠程狀態(tài)，控制柜操作面板也不可以控制給料機。 5．軟硬件結(jié)合各種指示燈和報警系統(tǒng)的工作情況： 上電后，電源指示燈應點亮；啟動皮帶電機時，“運行”指示燈應點亮；啟動清掃電機時，清掃指示燈應點亮。符合要求者方可投使用。在這個調(diào)整與恢復的過程中，造成的誤差要比原來出現(xiàn)瞬時給料抖動而不調(diào)所造成的誤差要大得多。此時相應的電壓輸出為 9mV，而變頻器是通 過 0 到 10伏的電壓來設(shè)定頻率的，功率放大器的電壓放大倍數(shù)是 1000，因此電位器上電壓則就相應的相應設(shè)為 9 到 19mV， 即電阻設(shè)為 9 到 19 歐姆。設(shè)置給料量就是設(shè)置皮帶電機旋轉(zhuǎn)速度，也就是設(shè)變頻器的頻率。所以只能通過自 己的思路獨立設(shè)計這一器件了（這里取名為“給料控制器” ）， 其接線圖如圖 所示。狀態(tài)信號輸出端主要有： “運行”信號、“頻率到達”信號、“頻率檢測”信號等（虛線框④）。 外接輸出控制端（如圖 所示）主要用于 報警輸出。但由于電流信號電路比較復雜，故在距離不遠的情況下，仍以選用電壓給定方式居多。 數(shù)字量給定與模擬量給定優(yōu)先選擇數(shù)字量給定。 選擇給定方式的一般原則是：優(yōu)先選擇面