七年級上冊歷史期末測試試卷分析(文件)
【正文】 力的考查。（2）相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門類、多學(xué)科知識，若相關(guān)學(xué)科知識缺乏，定會對學(xué)習(xí)歷史帶來一定困難。（4）審題能力不強審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半?？梢钥闯?，相當(dāng)一部分學(xué)生思想上不重視歷史學(xué)科，從而導(dǎo)致成績低下，對此情況，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，重視起來，采取有效措施，爭取使學(xué)生下半學(xué)期成績能夠得到提高。對課本上涉及到的文言文要加以講解。同時對于單元學(xué)習(xí)主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。下面對本學(xué)期的期末考試試卷進行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足，以便為以后更好的開展教學(xué)工作。從題量上看共四個大題，設(shè)計出了20個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠全面檢測出課標(biāo)上中國古代史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。（3）本試卷還有一個最大的特點是材料解析題部分能從學(xué)生實際出發(fā)，有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想說，有話說，起到很好的效果。歷史是閉卷考試，應(yīng)在七年級時就著重培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺的去記憶書本上重要知識點的習(xí)慣。部分學(xué)生對于圖片的識讀能力不強，概念模糊不清，需要教師在教學(xué)過程中加強對教材中圖片的分析，點明相關(guān)重要知識點。第二大題簡答題，部分學(xué)生答得比較好，多數(shù)能講出理由。三、對今后教學(xué)建議應(yīng)加強審題的訓(xùn)練。要強化學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。平時要求學(xué)生要細以看題，不要因為粗心造成漏題沒答。平時多提醒學(xué)生要注意卷面。要求學(xué)生回答問題盡量用課本來組織語言。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對教材的重視，避免材料解析題出現(xiàn)口語化過于嚴(yán)重的現(xiàn)象。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。此題出現(xiàn)少部分學(xué)生無作答情況。往往在答題時學(xué)生容易將史實過程作為理論分析的內(nèi)容，如“材料二董仲舒的主張產(chǎn)生了什么影響”一題有不少學(xué)生將的內(nèi)容作為答案。二、存在問題通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：基本功不扎實。（4）試題設(shè)計整體較合理，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考察，并合理的搭配了有一定難度的提高題（書本基礎(chǔ)知識占67%，需要分析思考的知識占33%），難易程度的把握和比例分配較為適當(dāng)，既有利于知識的鞏固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。（二）試題結(jié)構(gòu)及特點：（1）本試卷具一定的創(chuàng)新，如：題型上的多樣性，不再是一味的材料解析題。題型有選擇題、簡答題、材料分析題、探究題。初一階段要重視對學(xué)生進行審題、認真答題的訓(xùn)練，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，認真讀題，規(guī)范答題，同時使學(xué)生能夠掌握一定的答題技巧。復(fù)習(xí)時要對知識進行系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。在歷史學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎(chǔ)知識的落實。三、改進措施：要從思想上重視歷史學(xué)科。學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對史實分析不透。二、學(xué)生答題情況分析：（一）整體情況：本次七年級考試人數(shù)為176人，總分為9147分，其中80分以上23人，%；60分以上59人，%；不及格的117人，%，其中40—60分有65人；最高分98分，最低分2分。試題特點分析：（1）本次試卷難易適中，注重基礎(chǔ)知識的考查。第四篇：七年級上歷史期末測試試卷分析七年級上期末考試歷史試卷分析咱果學(xué)校：張勇一、試題
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